摘要：
本文目錄澳門旅游學(xué)院申請條件澳門旅游學(xué)院(IFT)是一所怎樣的學(xué)校澳門旅游學(xué)院的面試難么 (急)澳門旅游學(xué)院澳門旅游學(xué)院新生值得參加的社團(tuán)有哪些... 本文目錄
- 澳門旅游學(xué)院申請條件
- 澳門旅游學(xué)院(IFT)是一所怎樣的學(xué)校
- 澳門旅游學(xué)院的面試難么 (急)
- 澳門旅游學(xué)院
- 澳門旅游學(xué)院新生值得參加的社團(tuán)有哪些
一、澳門旅游學(xué)院申請條件
申請人須具備學(xué)士學(xué)位或經(jīng)澳門旅游學(xué)院認(rèn)可的同等學(xué)歷。申請人學(xué)士學(xué)位的專業(yè)，須是酒店與旅游管理、餐飲管理、娛樂休閑管理、或相關(guān)的專業(yè)。往屆本科生需提供相應(yīng)的當(dāng)年的考研成績.
由請人須具備相應(yīng)專業(yè)的研究能力。
澳門旅游學(xué)院(Macao nstitute for Tourism Studies)，簡稱IFTM。成立于1995年。位于中國澳門望廈山，是專門培訓(xùn)旅游服務(wù)業(yè)須導(dǎo)人才的，澳門政府公立高等教育機(jī)構(gòu)。包括酒店、旅游、文化遺產(chǎn)、會(huì)展、零售及市場推廣、休閑娛樂、康體活動(dòng)、文化創(chuàng)意及廚藝等。
學(xué)院亦與國際知名院校合作開辦高級管理課程。在調(diào)研方面，學(xué)院受特區(qū)政府及其他機(jī)構(gòu)委托，作旅游規(guī)劃及發(fā)展的政發(fā)研究。澳門旅游學(xué)院的使命，是成為提供國際化旅游及服務(wù)業(yè)課程的、領(lǐng)先高等教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)且有專業(yè)知識和技能的學(xué)生，在業(yè)界擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色。
獨(dú)特性:獨(dú)立運(yùn)作，專注提供旅游服務(wù)業(yè)管理方面的、高等教育及專業(yè)培訓(xùn)。融合性:將學(xué)術(shù)發(fā)展及專業(yè)培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)和特質(zhì)合而為
國際性:與外地相關(guān)院校及機(jī)構(gòu)，發(fā)展互利合作關(guān)系，積極推廣學(xué)術(shù)及國際交流活動(dòng)。
澳門旅游學(xué)院下設(shè)兩個(gè)主要學(xué)術(shù)單位:
1、旅游高等學(xué)校:提供四項(xiàng)四年制(3年全日+1年晚間兼讀)學(xué)學(xué)位課程，分別是旅游企業(yè)管理、文化遺產(chǎn)管理、酒店管理、旅游會(huì)展、節(jié)目管理。課程的前三年為高等專科學(xué)位，加上第四年的相關(guān)補(bǔ)充課程，升級為學(xué)士學(xué)位課程。
授課語言為全英語。除了奧門本地和國際學(xué)生外，旅游學(xué)院還干每一學(xué)期，接受來自世界各地院校的學(xué)生，作短期(半年至一年)交換生計(jì)劃。
2、專業(yè)及延續(xù)教育學(xué)校:是另一個(gè)學(xué)術(shù)單位，是為配合澳門旅游業(yè)的需求，提供以旅游服務(wù)職業(yè)為主的短期課程。課程培訓(xùn)涵蓋旅游、酒店、管理、餐飲、客戶服務(wù)、語言等不同領(lǐng)域。此外，還與數(shù)所本地中學(xué)合作，推行工作坊以及中學(xué)生職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃。
二、澳門旅游學(xué)院(IFT)是一所怎樣的學(xué)校
1、澳門旅游學(xué)院（IFT），成立于1995年，是一所培訓(xùn)旅游服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人才的澳門公立高等教育機(jī)構(gòu)。澳門旅游學(xué)院教授的課程涵蓋知識面非常廣，包括旅游、酒店、會(huì)展、餐飲服務(wù)、市場推廣、文化創(chuàng)意、休閑娛樂等領(lǐng)域，是一所對旅游所有接觸領(lǐng)域綜合培訓(xùn)的學(xué)院。
2、學(xué)院除了發(fā)展自身獨(dú)特優(yōu)勢外，也積極與國際知名院校進(jìn)行合作，旨在提供更好的國際化旅游服務(wù)業(yè)課程，為澳門乃至亞太地區(qū)提供高素質(zhì)的旅游服務(wù)人才。在最新的2020QS世界大學(xué)排名中，澳門旅游學(xué)院在酒店及旅游休閑管理專業(yè)排名世界第14位，亞洲第2位，澳門第1位。在亞洲，澳門旅游學(xué)院可謂是處在行業(yè)的頂尖，與香港理工大學(xué)，香港中文大學(xué)在該行業(yè)中有一定的領(lǐng)導(dǎo)地位。
3、此外，學(xué)校還與歐盟進(jìn)行合作，成立澳門－歐洲旅游高等研究中心。目的是將歐洲的優(yōu)秀旅游服務(wù)業(yè)引進(jìn)至亞太地區(qū)，為亞太地區(qū)培養(yǎng)更多國際旅游人才。同時(shí)，也推動(dòng)亞洲學(xué)校與歐洲學(xué)府在專業(yè)之間的交流。澳門旅游學(xué)院下設(shè)6個(gè)院系，學(xué)生可以根據(jù)自身興趣進(jìn)行選擇。各專業(yè)與旅游都有著密切關(guān)系，并且每個(gè)專業(yè)中也是存在一定的關(guān)系的。此外，澳門旅游學(xué)院與外界聯(lián)系密切，在國內(nèi)外都有許多院校進(jìn)行相關(guān)的交流和交換生計(jì)劃。在澳大利亞，新西蘭，中國香港都有本科生的升學(xué)計(jì)劃。在日本、韓國、俄羅斯、芬蘭、莫桑比克、中國內(nèi)地有相應(yīng)的交換生計(jì)劃。
4、對旅游專業(yè)有興趣的學(xué)生可以入讀澳門旅游學(xué)院，學(xué)院在世界的排名也是相當(dāng)不錯(cuò)的。加之學(xué)校與眾多國內(nèi)外高校有著一定的聯(lián)系，學(xué)生可以選擇作為交換生進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，也可以選擇考研出國深造。
三、澳門旅游學(xué)院的面試難么 (急)
面試的過程,大概就是先介紹一下自己,然后PROFESSOR會(huì)給出一個(gè)TOPIC讓大家DISCUSS然后有的PROFESSOR會(huì)根據(jù)這個(gè)TOPIC再問一些問題,或問一些與這個(gè)TOPIC不相關(guān)的問題,最后問問你是否還有什么問題問PROFESSOR.
美國次貸危機(jī)對澳門香港經(jīng)濟(jì)的影響是什么?
你認(rèn)為奧運(yùn)火炬手應(yīng)該具有什么樣的品格?
你同意使用繁體中文,還是簡體中文,為什么?
你認(rèn)為澳門的大學(xué)入學(xué)考試,應(yīng)該有統(tǒng)一考試么?
需要注意的事情:(個(gè)人觀點(diǎn)建議,本人不負(fù)任何責(zé)任)
1.建議穿正裝,這樣給PROFESSOR留下的印象好.
2.面試的時(shí)候,要有和PROFESSOR的目光交流,表示尊敬
3.男生不要佩帶任何飾物,頭發(fā)不要太長,要整齊,女生要化淡裝,簡潔裝扮千萬不可濃妝艷抹.
4.最先發(fā)言,目前看來比較吃香,不過一定要組織好語言,發(fā)言的時(shí)候要PROFESSOR的同意.
5.在面試的時(shí)候,要針對其他同學(xué)的發(fā)言,發(fā)表自己的看法,盡量多說,不過要說到問題的觀點(diǎn)上.
6.要盡量啟發(fā)不發(fā)言的同學(xué)說話,顯示出團(tuán)隊(duì)精神.
7.坐姿要端正,別人發(fā)言的時(shí)候,要注視對方表示尊敬.
8.要有自信,發(fā)言要流利,不可以"恩啊哦"也不可聲音太小.
9.最后,如果有機(jī)會(huì)提問,一定要問問題,主要要通過你問的問題,表示出你非常想來IFT.
再次聲明,這個(gè)只是個(gè)觀點(diǎn),本人不負(fù)任何責(zé)任!
這些是我通過經(jīng)歷4次面試總結(jié)出來的,希望對大家有幫助.
還有,就是如果大家真的來不了IFT,也不要難過,面試和考試只是看大家適不適合來IFT,并不是所有人都適合來,如果適應(yīng)不了IFT的學(xué)習(xí),生活和環(huán)境,來了就是浪費(fèi)時(shí)間,不一定適合別人就適合你自己,不一定對別人好,就對你自己好.所以,大家要三思!
目前,來澳門旅游的游客大多都來自祖國大陸,香港和臺灣,你有什么辦法吸引其他地區(qū)的游客來澳門旅游.
在討論的時(shí)候,叫同組同學(xué)的時(shí)候,最好要用他的名字,這樣表示你適應(yīng)環(huán)境快,有團(tuán)隊(duì)意識,尊重他人.
四、澳門旅游學(xué)院
1、樓上的回答絕對是錯(cuò)誤的……真不知道AXIXIN是怎么……
2、首先IFT是Institue，而不是你說的college，其次在澳門旅游學(xué)院來說，它小，但是非常精品的學(xué)校，在國際上是有非常好的聲譽(yù)的。香港理工也是非常好的學(xué)校，和澳門旅游學(xué)院有很密切的合作，是有很多人在這邊讀完可以過去讀研，是有保送名額的。
3、這位朋友說的在國內(nèi)比這好，我真是很詫異。首先在這里是全英文的教學(xué)，然后必修還要讓學(xué)生從葡文和日文中選一門，再其次大2還可以選修法語，老師也來自世界各個(gè)國家。實(shí)習(xí)課來說，酒店和會(huì)展管理的實(shí)習(xí)在每個(gè)星期，在這里你上餐廳可以吃到美食，米其林年年都有推薦的餐廳，你可以用價(jià)格不菲的洋酒調(diào)雞尾酒然后再倒掉，可以學(xué)到很多你在內(nèi)地學(xué)不到的東西。
4、澳門旅游學(xué)院在整個(gè)亞洲酒店專業(yè)排名前三名,名副其實(shí).
5、要是你想大學(xué)生活充實(shí),老師學(xué)生,
6、學(xué)生之間都是好朋友一般輕松愉快;
7、又很多實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)(酒店,旅行社,外企公司,西餐業(yè)...)
8、在澳門旅游學(xué)院,四年內(nèi)每學(xué)期你必須選擇學(xué)習(xí)一門外語--曰文或者葡語,我想對將來還是大有裨益吧.
9、學(xué)習(xí)親手做,親口品嘗來自世界各地美食(說到材料都是原裝進(jìn)口的,
10、羊是新西蘭的,牛是加拿大美國的,魚是曰本的,蝦是北歐的,巧克力是意大利的,葵花油是南非的)
11、學(xué)校是非常舍得對每個(gè)學(xué)生的培養(yǎng).
12、親手做24種雞尾酒,有機(jī)會(huì)在學(xué)校一展廚藝
13、還有機(jī)會(huì)申請去國外交換或是畢業(yè)后去外國讀一年碩士研究生(學(xué)校和
14、國外一些大學(xué)接軌,只要很基本的雅思成績加畢業(yè)證,就能去澳大利亞
15、中山大學(xué)來說，它每年旅游學(xué)院像會(huì)展酒店類的專業(yè)，學(xué)費(fèi)是3萬，而我們在澳門政府的補(bǔ)助下每年只是2萬多MOP.敢問，內(nèi)地有哪個(gè)學(xué)?？梢蕴峁┙o你這么好的條件？
16、內(nèi)地一般上1本可能會(huì)有機(jī)會(huì)，但是面試更重要。這種東西是自己去爭取的，你可以給學(xué)校寫寫推薦郵件什么的啊，加油吧
五、澳門旅游學(xué)院新生值得參加的社團(tuán)有哪些
澳門旅游學(xué)院是一所專注于旅游管理、酒店管理和文化遺產(chǎn)保護(hù)等領(lǐng)域的高等教育機(jī)構(gòu)。作為新生，參加社團(tuán)活動(dòng)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來豐富自己的校園生活，結(jié)交新朋友，發(fā)展個(gè)人技能和興趣愛好。以下是一些值得參加的社團(tuán)：
1.旅游協(xié)會(huì)：這個(gè)社團(tuán)致力于推廣旅游業(yè)的發(fā)展，組織各種旅游活動(dòng)和實(shí)地考察，幫助學(xué)生了解旅游業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢。
2.酒店管理協(xié)會(huì)：這個(gè)社團(tuán)為學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流酒店管理知識和經(jīng)驗(yàn)的平臺。他們會(huì)組織酒店實(shí)習(xí)、培訓(xùn)和研討會(huì)等活動(dòng)，幫助學(xué)生提升專業(yè)技能。
3.文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會(huì)：這個(gè)社團(tuán)關(guān)注澳門的文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承工作，組織各種文化活動(dòng)和講座，讓學(xué)生了解澳門的歷史和文化。
4.國際交流協(xié)會(huì)：這個(gè)社團(tuán)致力于促進(jìn)學(xué)生之間的國際交流和合作。他們會(huì)組織國際學(xué)生交流活動(dòng)、文化節(jié)和語言角等，幫助學(xué)生拓寬國際視野。
5.體育俱樂部：澳門旅游學(xué)院有多個(gè)體育俱樂部，如籃球、足球、乒乓球等。參加體育俱樂部可以鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也能結(jié)交志同道合的朋友。
6.志愿者協(xié)會(huì)：這個(gè)社團(tuán)組織各種志愿者活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)等。通過參與志愿者活動(dòng)，學(xué)生可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力。
7.學(xué)術(shù)研究協(xié)會(huì)：這個(gè)社團(tuán)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。他們會(huì)組織學(xué)術(shù)講座、研討會(huì)和項(xiàng)目競賽等活動(dòng)，幫助學(xué)生提升學(xué)術(shù)能力和創(chuàng)新思維。
