摘要：
本文目錄意大利留學(xué)讀碩士很難畢業(yè)嗎澳門大學(xué)如何跟內(nèi)地 985 相比怎么樣澳門科技大學(xué)旅游管理專業(yè)難畢業(yè)嗎一、意大利留學(xué)讀碩士很難畢業(yè)嗎... 本文目錄
一、意大利留學(xué)讀碩士很難畢業(yè)嗎
1、國(guó)家養(yǎng)育了這些不孝的孩子，長(zhǎng)大后拋棄了他們的母親！回來(lái)幫外國(guó)人和國(guó)企競(jìng)爭(zhēng)，挖國(guó)家墻角！最悲哀的是，周圍的人都用羨慕的眼光看著他們，他們好像真的回到了家。
2、2000年，北京大學(xué)本科畢業(yè)生2154人，研究生1596人。畢業(yè)后，其中751人出國(guó)留學(xué)，約占畢業(yè)生總數(shù)的20%。其中選擇美國(guó)的有587人，占比78%。
3、2001年，北京大學(xué)本科畢業(yè)生2217人，研究生2002人。畢業(yè)后出國(guó)留學(xué)的有831人，占畢業(yè)總?cè)藬?shù)的近20%。其中，赴美711人，占比近87%，比上年增加9個(gè)百分點(diǎn)。今年北大物理化學(xué)專業(yè)畢業(yè)32人，直接出國(guó)留學(xué)28人。15名畢業(yè)生主修高分子化學(xué)和物理，13名學(xué)生出國(guó)，占比近九成。
4、在得到這組數(shù)據(jù)之前，北京大學(xué)教務(wù)處的一位工作人員告訴記者，北大在外留學(xué)生的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)不會(huì)對(duì)外公開(kāi)，也從未向其爺爺輩透露過(guò)。
5、2002年4月5日，記者冒雨趕到北大派出所辦公室。門上貼著一張白紙:不敲門直接推門。進(jìn)去后看到只有兩個(gè)工作人員忙得不可開(kāi)交。交表格辦手續(xù)的人進(jìn)進(jìn)出出，電話響個(gè)不停。辦公室負(fù)責(zé)人一邊忙著工作，一邊抽空說(shuō):“這是辦理留學(xué)手續(xù)的高峰期。北大學(xué)生申請(qǐng)留學(xué)被拒還是很少見(jiàn)的。今年到目前為止，出國(guó)留學(xué)的人肯定比去年多。大部分都是自費(fèi)留學(xué)。”
6、關(guān)于清華大學(xué)海外留學(xué)生的統(tǒng)計(jì)，記者曾多次向清華有關(guān)部門求證相關(guān)數(shù)據(jù)，得到的答復(fù)是:這些數(shù)據(jù)沒(méi)有經(jīng)過(guò)教育部審批，不能隨便對(duì)外發(fā)布。然而，來(lái)自新華社的數(shù)據(jù)顯示，1998年，760多名清華大學(xué)畢業(yè)生直接申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)；1999年960多人；2000年突破千人大關(guān)，達(dá)到1120多人；2001年，人數(shù)保持在1000人以上，并且每年都在增加。
7、據(jù)北大部分師生反映，文科生出國(guó)少，而理工科畢業(yè)生出國(guó)多。比如物理、化學(xué)等相關(guān)專業(yè)一直是出國(guó)比例比較高的學(xué)科。如上所述，幾乎全班同學(xué)都出國(guó)的情況并不少見(jiàn)，所以在美國(guó)舉行同學(xué)聚會(huì)也就順理成章了。
8、在北大和清華，也出現(xiàn)了同樣的現(xiàn)象，就是很多學(xué)生在大二大三的時(shí)候沒(méi)有去上基礎(chǔ)課，而是拿著手中的新東方“小紅書”去準(zhǔn)備GRE和托福考試。
9、當(dāng)記者走出北大時(shí)，遇到了一群來(lái)自四川某中學(xué)的中學(xué)生，他們正在放春假。雖然天上下著毛毛雨，但他們的熱情絲毫沒(méi)有降低。他們爭(zhēng)先恐后地在北京大學(xué)古色古香的校門前拍照。一個(gè)女生激動(dòng)地大聲對(duì)給她拍照的同學(xué)說(shuō)，一定要把“北大”二字拍下來(lái)。當(dāng)記者看到它時(shí)，他們的眼睛因生成而興奮。
10、北大清華對(duì)這些中學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是高高在上的神壇，寄托著他們的希望和夢(mèng)想。但是一旦他們的夢(mèng)想成真，當(dāng)他們真正踏入這個(gè)大門的時(shí)候，為什么他們“寄托”的目標(biāo)很快就變成了遙遠(yuǎn)大洋彼岸的那些國(guó)家？這只是他們跳的一個(gè)龍門嗎？
11、為什么要留學(xué)？學(xué)生們的理由似乎無(wú)可辯駁?！皣?guó)內(nèi)技術(shù)水平低，實(shí)驗(yàn)設(shè)備差，研究環(huán)境不好。”
12、的確，中國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定了我們的學(xué)術(shù)水平和學(xué)習(xí)研究環(huán)境無(wú)法與美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家相比。
13、但是，你怎么解釋大部分出去的同學(xué)都不開(kāi)心？
14、《中國(guó)青年報(bào)》曾在清華校園進(jìn)行了一次隨機(jī)采訪。在接受采訪的18名清華學(xué)生中，有14人明確表示希望出國(guó)留學(xué)，另外4人視情況而定。當(dāng)被問(wèn)及是否會(huì)回國(guó)時(shí)，只有3人表達(dá)了回國(guó)的決心；還有三個(gè)說(shuō)現(xiàn)在傾向于回國(guó)，但不能保證以后有什么變化；有4人表示將視情況做出決定，4人不打算回國(guó)。
15、很多人出門其實(shí)已經(jīng)做好了不回來(lái)的準(zhǔn)備。
16、另有統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)一半以上的留學(xué)人員自費(fèi)出國(guó)，而回國(guó)的不到三分之一，自費(fèi)留學(xué)人員回國(guó)率僅為4%左右。北大清華大部分學(xué)生都是靠獎(jiǎng)學(xué)金自費(fèi)留學(xué)。按以上比例，大部分是《黃鶴永不重游人間》。
17、你為什么不想回來(lái)？相對(duì)于美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)說(shuō)，上述原因確實(shí)沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)閲?guó)內(nèi)發(fā)展條件不好，制度不健全，國(guó)內(nèi)薪資不高，國(guó)內(nèi)政策吸引力不夠。
18、按照個(gè)人利益最大化的選擇，他們確實(shí)實(shí)現(xiàn)了個(gè)人利益的最大化。但也正因?yàn)橐陨显?，我們需要一流的人才投入到社?huì)的各個(gè)領(lǐng)域，來(lái)改善現(xiàn)狀，提升中國(guó)整體的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。
19、北大、清華作為國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)培養(yǎng)高校，擁有國(guó)內(nèi)一流的師資、教學(xué)環(huán)境和設(shè)備，是國(guó)家最喜歡的兩個(gè)孩子。然而，現(xiàn)在這個(gè)寵愛(ài)的孩子還沒(méi)有做好回報(bào)國(guó)家恩情的準(zhǔn)備。怎樣才能對(duì)其他孩子有更高的期望？
20、記得上次采訪北大文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院葉朗教授的時(shí)候，他引用老子的話“死了就死了，死了就死了，死了就死了?！薄斑@意味著我們的基礎(chǔ)在中國(guó)。鳥兒飛得再遠(yuǎn)、再高，最終都要飛回來(lái)。
21、自1999年以來(lái)，為支持將北大、清華建設(shè)成為世界一流大學(xué)的目標(biāo)，國(guó)家三年共向北大、清華撥款18億元。8億元，雖然建設(shè)一所世界一流大學(xué)所需的資金可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但對(duì)于一個(gè)發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，這絕不是一筆小數(shù)目。正如北大校長(zhǎng)許智宏所說(shuō)，“國(guó)家給北大清華18億，確實(shí)是很大的投入?！边@是額外的投資，也是特別的預(yù)算。
22、按照正常的資助模式，北大、清華拿到的資金已經(jīng)高于普通高校了。再加上這種政策傾斜，中國(guó)其他高校再快一點(diǎn)追上來(lái)似乎也幫不上忙，更別說(shuō)和北大清華競(jìng)爭(zhēng)了。
23、所有的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)都告訴我們一個(gè)鐵一般的事實(shí)，那就是國(guó)家對(duì)北大和清華的高度重視和愛(ài)護(hù)，為了把北大和清華建設(shè)成為世界一流大學(xué)，不惜厚此薄彼。
24、因?yàn)橹袊?guó)正處于經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)時(shí)期，各行各業(yè)急需大量?jī)?yōu)秀人才投入，尤其是大量?jī)?yōu)秀的技術(shù)和管理人才。
25、但是180億，更多的投入之后，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，我們是在給別人做嫁衣——一流的人才，尤其是一流的技術(shù)和管理人才，大量離開(kāi)，他們渴望離開(kāi)?；ㄥX越多，師資力量越強(qiáng)，教學(xué)環(huán)境越好，只是為他們出國(guó)創(chuàng)造了更便利的條件。清華的一個(gè)學(xué)生感慨道，“如果你本科畢業(yè)就能出去，那就不要在自己的祖國(guó)讀研究生了。在北大、清華，本科生直接出國(guó)的比例遠(yuǎn)高于研究生。
26、事實(shí)上，美國(guó)的留學(xué)政策和獎(jiǎng)學(xué)金政策都要求中國(guó)本科生讀研究生。"留學(xué)專家、新東方副總裁許小平在一次留學(xué)講座上這樣說(shuō)道。北京大學(xué)一位教授也承認(rèn)，北大部分理化專業(yè)的學(xué)生去美國(guó)留學(xué)的原因是美國(guó)缺少這方面的人才，所以這方面的學(xué)生更容易申請(qǐng)到美國(guó)留學(xué)。
27、即使是那些沒(méi)有出國(guó)就業(yè)的學(xué)生，也有很大一部分流入了外企。道理是一樣的，因?yàn)橥馄?，尤其是那些著名的跨?guó)公司，待遇比國(guó)內(nèi)企業(yè)好很多。
28、導(dǎo)致一批又一批人才流失，“榜樣”的力量是無(wú)窮的！
29、我們辛辛苦苦地挖坑、種樹、施肥、澆水，到了收獲果實(shí)的時(shí)候，卻看著別人毫不費(fèi)力地摘果實(shí)。
30、中國(guó)真的沒(méi)有這些人施展拳腳的環(huán)境和戰(zhàn)場(chǎng)嗎？
31、同樣的環(huán)境，同樣的政策，同樣的制度，我們也看到一大批成功人士和成功企業(yè)馳騁在國(guó)內(nèi)戰(zhàn)場(chǎng)。在同等條件下，為什么這些人才能適應(yīng)，而流失的人卻不能？相反，雖然黃鶴故地重游的一大批找到了自己認(rèn)為更好的土壤，但又有多少黃鶴在異地“鶴立雞群”，大展宏圖呢？
32、當(dāng)然，我們不否認(rèn)，目前中國(guó)在吸引留學(xué)人才回國(guó)方面做得還不夠，國(guó)內(nèi)的一些制度還有待完善。但是任何一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家的政策、制度、環(huán)境都是逐步發(fā)展、改進(jìn)、完善的。為什么我們一流的人才沒(méi)有耐心和信心融入這個(gè)過(guò)程？
33、一年38億的投入，是北大清華享受的特殊待遇，但同時(shí)，我們得到的回報(bào)高嗎？北大清華最優(yōu)秀的人才在哪里？一站式出國(guó)留學(xué)攻略
二、澳門大學(xué)如何跟內(nèi)地 985 相比怎么樣
澳門大學(xué)挺好的，跟內(nèi)地985相比各有優(yōu)點(diǎn)。
個(gè)內(nèi)地生的視角：在澳門大學(xué)就讀是怎樣的一番體驗(yàn)？
我曾經(jīng)很多次搜索過(guò)這個(gè)問(wèn)題，為的是從學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們走過(guò)的路獲取經(jīng)驗(yàn)，抑或者找尋同齡人的分享帖，去印證內(nèi)心的想法。而今天，我也決定寫一個(gè)正式的回答。我想這是一次與自己的深度對(duì)話，也希望能給未來(lái)的高考生在做選擇時(shí)多一份啟發(fā)，少一點(diǎn)迷茫。
三年過(guò)去了，時(shí)間倒退回高考前，我在一模二?？荚?yán)锒际侨形目莆迨笥业某煽?jī)。換算到全省，大概是三百名的位次，也就是武中廈這一檔的985。雖然自己當(dāng)時(shí)的夢(mèng)校是港中深，高考前也憑借比賽經(jīng)歷和?？汲煽?jī)拿到了它設(shè)置的博文獎(jiǎng)學(xué)金。但很遺憾的是，高考并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我十八歲的理想。
出分之后以我現(xiàn)有的成績(jī)，無(wú)法在城市學(xué)校和專業(yè)里尋求到一個(gè)滿意的平衡。這時(shí)候，我和家里把目光投向了澳門?？戳税拈T大學(xué)的官網(wǎng)，原來(lái)橫琴竟有這樣一方熱土！全英文教學(xué)，國(guó)際化視野，海外申研的跳板，獨(dú)特的書院制度……再加上小島舒適的氣候，離家里僅三個(gè)多小時(shí)動(dòng)車的距離。在報(bào)名截止的前一天，我抱著試一試的心態(tài)填了個(gè)人信息以及高考成績(jī)。放榜的短信發(fā)到手機(jī)里，錄取到澳門大學(xué)工商管理專業(yè)。
澳門大學(xué)的生活方面都是歸屬于書院管理，與一般的宿舍制度最大的區(qū)別在于書院更像是一個(gè)有歸屬感的大家庭。澳門大學(xué)書院一共有十間。
位于大學(xué)南邊的是紹邦書院，距離超市和商鋪較近。中間的是二院（張昆侖書院，馬萬(wàn)祺羅柏心書院）和三院（鄭裕彤書院，呂志和書院，曹光彪書院），其中三院號(hào)稱“學(xué)區(qū)房”，距離人文學(xué)院，社會(huì)科學(xué)學(xué)院，工商管理學(xué)院步行距離小于等于五分鐘。北邊靠近體育館的是四院，包括蔡繼有書院，霍英東珍禧書院，滿珍紀(jì)念書院，何鴻燊東亞書院。校園內(nèi)有免費(fèi)環(huán)校巴士。
內(nèi)地的書院是隨機(jī)分配的。如果能積極參加書院活動(dòng)，對(duì)書院有一定貢獻(xiàn)并且沒(méi)有違反紀(jì)律的情況下，能夠保證四年住宿在書院，免去了通常情況下境外高校求學(xué)需租房的煩惱。在報(bào)道的時(shí)候會(huì)發(fā)書院院服，開(kāi)展迎新活動(dòng)，有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐帶大家熟悉校園環(huán)境以及了解澳大UMMoodle的網(wǎng)站模式等等。
書院會(huì)提供早中晚三餐，不過(guò)每個(gè)書院伙食有一定差異，風(fēng)評(píng)最好的是在三院。宿舍都是雙人間加獨(dú)立衛(wèi)浴，鞋柜衣柜書桌冰箱一應(yīng)俱全。書院有健身房，舞蹈室，小圖書館等公共場(chǎng)所，每樓層還有廚房和自習(xí)室。書院的導(dǎo)師以及院生會(huì)負(fù)責(zé)舉辦活動(dòng)。
比如大型的高桌晚宴，Talent Show，羽毛球比賽，手機(jī)殼制作等等文娛項(xiàng)目，幫助同學(xué)們?nèi)谌霑海灰矔?huì)邀請(qǐng)教授或者行業(yè)精英開(kāi)展不同類別的講座，比如電影感悟類，職業(yè)規(guī)劃類，科技成果類，去擴(kuò)展同學(xué)們的知識(shí)面。
澳門大學(xué)的專業(yè)設(shè)置能夠在官網(wǎng)上查到，不同學(xué)院的各個(gè)學(xué)科的培養(yǎng)計(jì)劃也很詳細(xì)。在這里學(xué)習(xí)方面最重要的點(diǎn)體現(xiàn)為自主性。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，有自己的課表，而且沒(méi)有班級(jí)概念和輔導(dǎo)員的管理。甚至除了專業(yè)課會(huì)直接給你分好，其他的通識(shí)課以及選修課都需要你自己在預(yù)選課階段進(jìn)行了解并添加。否則你就是失學(xué)兒童，課表空空。
新生在第一個(gè)學(xué)期可忽略預(yù)選課，直接進(jìn)入下一階段add and drop時(shí)期，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是給你調(diào)整課表的時(shí)間或者換教授（避開(kāi)給分殺手，俗稱killer）的機(jī)會(huì)。在課表最終確認(rèn)前的時(shí)間里，可以通過(guò)小程序“選咩課”查看過(guò)去學(xué)生對(duì)教授的評(píng)價(jià)或者向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐咨詢選課建議。如果把握不好這兩個(gè)階段的話，之后課程的成績(jī)也會(huì)因此受到影響。
要從澳大順利畢業(yè)，需要修完專業(yè)所需的學(xué)分，包括專業(yè)課（Compulsory Major），通識(shí)課（General Education），選修課（Free Elective），必修課（Required Elective）。專業(yè)課包括基礎(chǔ)和進(jìn)階類的課程，貫穿大學(xué)四年。通識(shí)課分為四個(gè)領(lǐng)域（gest科學(xué)與技術(shù)，gelh語(yǔ)言與人文，gega全球意識(shí)，gesb社會(huì)行為），應(yīng)修滿八門課程。
其中四門是必修的，包括科學(xué)與技術(shù)下的定量推理，語(yǔ)言與人文下的中國(guó)語(yǔ)言文化，全球意識(shí)下的澳門與中華文明，社會(huì)行為下的倫理道德法律三合一課程；其余的四門分別在四個(gè)領(lǐng)域下各修一門。注冊(cè)處會(huì)在官網(wǎng)列出每學(xué)期開(kāi)設(shè)的通識(shí)課程，可根據(jù)個(gè)人偏好進(jìn)行選擇。選修課可以修讀本學(xué)院不屬于自己專業(yè)類的課程，也可以跨學(xué)院修讀感興趣的科目，相對(duì)來(lái)說(shuō)自由度是比較高的類別。
必修課其實(shí)也是專業(yè)課的一種表現(xiàn)形式，不過(guò)提供的選擇范圍會(huì)更廣，通常設(shè)置在大三大四。每學(xué)期修的學(xué)分可以靈活調(diào)整，一般來(lái)說(shuō)五到六門比較合適，規(guī)定上最多修七門。尤其是對(duì)于大一新生而言，不建議修讀太多課程。在經(jīng)驗(yàn)不足，尚未完全適應(yīng)大學(xué)節(jié)奏的情況下?tīng)奚麲PA換取學(xué)分是很不明智的決定。
我所在的工商管理學(xué)院是澳門大學(xué)規(guī)模最大的學(xué)院，已獲得美國(guó)國(guó)際商學(xué)院聯(lián)合會(huì)AACSB、英國(guó)工商管理碩士協(xié)會(huì)AMBA、和歐洲管理發(fā)展基金會(huì)EQUIS三大全球商科認(rèn)證。據(jù)2022年3月學(xué)校官網(wǎng)顯示，全球獲得三重認(rèn)證的商學(xué)院不到100所，在亞洲區(qū)只有12所。澳門大學(xué)工商管理學(xué)院主要專業(yè)包括金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、商業(yè)智能與數(shù)據(jù)分析、工商管理，國(guó)際綜合度假村管理（包括酒店管理和博彩管理兩個(gè)方向）。
其中工商管理專業(yè)會(huì)在大三時(shí)分流為企業(yè)財(cái)務(wù)監(jiān)控、環(huán)球商業(yè)管理、人力資源管理、商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)及市場(chǎng)學(xué)。第一學(xué)期后，每學(xué)期都有轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)，主要依據(jù)就是均分GPA。但是內(nèi)地生跨學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)的概率基本為零，只能在學(xué)院內(nèi)部轉(zhuǎn)，這點(diǎn)在填志愿的時(shí)候就要考慮到。
澳大的師資比較國(guó)際化，有來(lái)自澳門，香港，內(nèi)地以及海外的教授。我遇到的大部分老師人都很溫和，學(xué)術(shù)水平高且愿意和學(xué)生交流。我大一一整年的兩門必修專業(yè)課，微觀經(jīng)濟(jì)和宏觀經(jīng)濟(jì)都是司徒教授所教。她授課注重邏輯推理和思路分析，不只停留于理論層面。課后也非常歡迎學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，期末復(fù)習(xí)周有一天晚上我做題到十一點(diǎn)多碰見(jiàn)疑惑的地方給她發(fā)郵件，沒(méi)想到十分鐘之內(nèi)就得到了回復(fù)。
我大二在市場(chǎng)學(xué)原理上碰見(jiàn)了Grace何教授，這也為我后來(lái)的分流選擇埋下了種子。她來(lái)自香港，本科和博士都是香港中文大學(xué)的。在準(zhǔn)備小組匯報(bào)項(xiàng)目的期間，我去辦公室詢問(wèn)她的修改意見(jiàn)。匯報(bào)的主題是如何對(duì)一款銷售量不高的汽水進(jìn)行改進(jìn)，她引導(dǎo)我從消費(fèi)者的心理出發(fā)，為什么不直接想想我們年輕人不購(gòu)買這個(gè)產(chǎn)品。之后我提到了專業(yè)分流的事情，她說(shuō)到市場(chǎng)學(xué)對(duì)英文水平要求高，適合性格外向，對(duì)新事物有探索欲，有敏銳洞察力的學(xué)生。
我想了想覺(jué)得很符合自身的特點(diǎn)。在分流即將結(jié)束的時(shí)刻，我的市場(chǎng)學(xué)還獲得了滿分的成績(jī)。原本于熱門方向企業(yè)財(cái)務(wù)監(jiān)控和市場(chǎng)學(xué)糾結(jié)的我，在第一志愿打上了marketing的標(biāo)簽。對(duì)我來(lái)說(shuō)能夠有資格自由選擇并且遵從內(nèi)心的想法，就已經(jīng)是再幸福不過(guò)的事情。
分流后marketing課程專業(yè)性會(huì)更強(qiáng)，涉及了硬技能和軟實(shí)力的綜合培養(yǎng)，也更具備全球視野。國(guó)際營(yíng)商環(huán)境的課程上，我們需要克服時(shí)區(qū)差異，語(yǔ)言障礙，文化認(rèn)同等問(wèn)題完成跨國(guó)組隊(duì)的行業(yè)報(bào)告，畢竟過(guò)程中可能會(huì)碰見(jiàn)因網(wǎng)絡(luò)頻繁掉線的非洲小哥，去旅游發(fā)ins而不回消息的印度姑娘，當(dāng)然也有實(shí)習(xí)和功課multitasking進(jìn)行的巴西帥哥和全家移民美國(guó)的越南學(xué)霸在C我們組！
除了PPT和報(bào)告等傳統(tǒng)項(xiàng)目之外，國(guó)際市場(chǎng)學(xué)還要求設(shè)計(jì)海報(bào)和原創(chuàng)的廣告視頻將國(guó)產(chǎn)高科技產(chǎn)品推廣至海外國(guó)家或地區(qū)，包含了對(duì)新市場(chǎng)規(guī)模的估計(jì)以及利潤(rùn)的預(yù)測(cè)等等。相比起大一大二的商業(yè)基礎(chǔ)教育，大三更像是一個(gè)真實(shí)商業(yè)環(huán)境的模擬，對(duì)用數(shù)據(jù)講故事和描繪消費(fèi)者畫像的能力提出了進(jìn)階要求。
除了專業(yè)課，我在一門必修的通識(shí)課上也遇見(jiàn)了一位非常優(yōu)秀的教授。他碩士畢業(yè)于哈佛大學(xué)，博士階段在香港大學(xué)主修歷史學(xué)。他一口流利的英文旁征博引，盡管歷史課堂涉及許多專有名詞難度偏大，仍不失為一種熏陶和享受。在助教打分不理想的情況下，我發(fā)郵件與教授探討。他重新批閱了我的試卷表示肯定，決定為我更改成績(jī)，并對(duì)之前的給分表達(dá)了歉意。
澳大的給分制度與西方接軌，課程的最終成績(jī)由多方面考核組成，包括但不限于論文，小組匯報(bào)展示，出席率，課堂參與度以及平時(shí)作業(yè)，期中期末考。所以想要取得高績(jī)點(diǎn)，僅僅靠考前突擊是不夠的，還需要養(yǎng)成閱讀全英課本的習(xí)慣，鍛煉文獻(xiàn)檢索技巧，公開(kāi)英文演說(shuō)的表現(xiàn)力。據(jù)我了解的信息，澳大商學(xué)院的給分是比較客觀公正的，刻意壓分的情況較為少見(jiàn)，這對(duì)于以后的申請(qǐng)是有利條件之一，畢竟本科階段的績(jī)點(diǎn)是研究生院校最為看重的參考依據(jù)。
綜合來(lái)說(shuō)澳大的硬件水平，師資力量，國(guó)際化程度并不亞于內(nèi)地985，但談及學(xué)習(xí)氛圍，這是我一直以來(lái)對(duì)澳大比較失望的地方。大一的時(shí)候也曾一度因?yàn)檫@個(gè)感到后悔。澳大是澳門特別行政區(qū)的公立大學(xué)，意味著大部分資源向本地生傾斜。
內(nèi)地交換，實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)幾乎無(wú)一例外本地生優(yōu)先，甚至僅限于澳門身份證持有者。內(nèi)地學(xué)生大概僅占到30%。澳門的社會(huì)福利高，不需要經(jīng)過(guò)殘酷的高考競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)秀的本地生通常保送至內(nèi)地雙一流大學(xué)或者去國(guó)外高校留學(xué)。而留在澳大讀書更是容易的事情，拿到學(xué)士學(xué)位畢業(yè)后也不愁高薪工作。這就導(dǎo)致了很大一部分本地生處于躺平狀態(tài)，當(dāng)內(nèi)地生在圖書館中央教學(xué)樓刷夜?fàn)幦M績(jī)的時(shí)候，不少local對(duì)課程的要求僅僅是通過(guò)不掛科重修就行。
我想這樣的反差場(chǎng)景在任何一所985 211雙一流高校都是不常見(jiàn)的。所以在內(nèi)地志愿與澳大之間搖擺不定的時(shí)候，請(qǐng)考慮清楚自己是否有足夠的自律意識(shí)和強(qiáng)大的執(zhí)行能力，不被外界環(huán)境所影響。
本科生源水平參差不齊，教授上課的內(nèi)容深度也會(huì)受到影響。大二商學(xué)院的一堂統(tǒng)計(jì)課，內(nèi)地生幾乎都是90分以上，然而班里仍存在二三十分到四五十分的同學(xué)。一方面源于中學(xué)時(shí)期的數(shù)理基礎(chǔ)差距，另一方面則是學(xué)習(xí)態(tài)度上的差異。所以在小組匯報(bào)組隊(duì)的時(shí)候，我的建議是選擇目標(biāo)與能力各方面都相匹配的隊(duì)友。
否則你想著93分拿A，別人認(rèn)為六七十分得過(guò)且過(guò)就行，這樣強(qiáng)人所難也是不好的。內(nèi)地生大多數(shù)有著明確的學(xué)業(yè)規(guī)劃，以澳大作為申請(qǐng)國(guó)外研究生的跳板。在澳大整體環(huán)境較為安逸輕松的情況下，這個(gè)小群體仍是卷的。GPA，托福雅思，gre/gmat，商賽，實(shí)習(xí)，考證，科研是這個(gè)圈子里不變的關(guān)鍵詞。誠(chéng)然朋友圈里會(huì)不定期有擺爛的表情包，但我更愿意解讀為大佬的自嘲。
近年來(lái)，澳大的排名騰飛發(fā)展。在申研方面，澳大屬于海本。即便有些國(guó)外院校要求申請(qǐng)者背景為雙一流高校，也不會(huì)影響澳大學(xué)生的投遞。聽(tīng)今年畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)大家的碩士申請(qǐng)結(jié)果普遍非常好。當(dāng)年高考成績(jī)?cè)趦?nèi)地壓線末流985的同學(xué)，現(xiàn)在進(jìn)入了香港科技大學(xué)的金融數(shù)學(xué)碩士項(xiàng)目，如果選擇留在內(nèi)地讀本科基本不可能有這樣的機(jī)會(huì)。
更多的例子可以參考公眾號(hào)“澳大留學(xué)鴨”，看看牛津?qū)W長(zhǎng)和倫敦政經(jīng)學(xué)姐如何充分規(guī)劃利用好本科四年。至于就業(yè)方面，我還沒(méi)有什么發(fā)言權(quán)。985在國(guó)內(nèi)是學(xué)歷的通行證，但澳大的影響力會(huì)有地域差異，在珠三角地區(qū)的認(rèn)可度較高（從廣東的選調(diào)名單將澳門大學(xué)納入可以看出來(lái)），往北影響力會(huì)相對(duì)減弱。內(nèi)地生也很少選擇直接就業(yè)的，大部分會(huì)前往香港和英美繼續(xù)深造。
總的來(lái)說(shuō)，澳門作為中西文化的港口，給予了我們更多的自由和創(chuàng)作交流空間。盡管澳大管理不嚴(yán)格，學(xué)術(shù)氛圍一般，強(qiáng)大的師資和交流機(jī)會(huì)卻能提供很多機(jī)遇！把握好了，可以讓你在掌握基礎(chǔ)知識(shí)后有更開(kāi)闊的思維和眼界，但若缺乏自制力和驅(qū)動(dòng)力，大學(xué)四年也確實(shí)容易渾渾噩噩浪費(fèi)掉。
澳大的校隊(duì)，社團(tuán)以及學(xué)生會(huì)體系完善，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)找到自己閃閃發(fā)光的領(lǐng)域。大部分招新時(shí)間都是在開(kāi)學(xué)初，新生要多注意郵件的推送和微信公眾號(hào)的宣傳。學(xué)生會(huì)方面有澳大學(xué)生會(huì)，內(nèi)地生學(xué)生會(huì)，學(xué)院和書院也有內(nèi)部的學(xué)生會(huì)，負(fù)責(zé)策劃舉辦活動(dòng)。社團(tuán)包括戲劇社，書法社，還有各種各樣有趣的協(xié)會(huì)比如調(diào)酒與咖啡研究會(huì)，魔術(shù)學(xué)會(huì)。
校隊(duì)有普辯隊(duì)，英辯隊(duì)，舞蹈隊(duì)，合唱團(tuán)，國(guó)旗儀仗隊(duì)等。校園記者，學(xué)生公關(guān)大使……在學(xué)習(xí)之余，參加一到兩個(gè)社團(tuán)，可以打開(kāi)社交圈子認(rèn)識(shí)不同專業(yè)五湖四海的朋友。如果做到團(tuán)隊(duì)leader，也能為簡(jiǎn)歷增添一抹色彩。
我自己是英辯隊(duì)的成員，也是團(tuán)隊(duì)leader之一。學(xué)校為英辯隊(duì)提供了多元的支持，我們平常有專業(yè)的教練培訓(xùn)，賽前有集中的workshop，也會(huì)有燒烤等團(tuán)建活動(dòng)。英辯隊(duì)算是校隊(duì)里訓(xùn)練強(qiáng)度最高的隊(duì)伍之一，每周兩次，一次三個(gè)小時(shí)。
如果是比賽前，還會(huì)有一些加練。這對(duì)平衡學(xué)業(yè)與生活都是一種挑戰(zhàn)，特別是課業(yè)任務(wù)集中，遇到考試季的時(shí)候。學(xué)校也會(huì)給具有突出貢獻(xiàn)的校隊(duì)隊(duì)員交換項(xiàng)目補(bǔ)助（六千到一萬(wàn)元不等），在暑期交流中能被優(yōu)先推薦，不用參與全校公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。
為什么選擇英辯？源于熱愛(ài)。不僅是熱愛(ài)英語(yǔ)以及辯論本身，更是享受腦海中構(gòu)建辯題框架的感覺(jué)以及與辯手共同推敲探究的過(guò)程。從教育體系到醫(yī)療道德，從墮胎政策到信貸制度。我們的辯題涵蓋政治經(jīng)濟(jì)，社會(huì)生活，人文地理等各方面，在這個(gè)過(guò)程中英辯隊(duì)的成員們一路升級(jí)打怪，由小萌新蛻變?yōu)橘┵┒劦霓q手，成為真正具備全球視野的世界公民。
在過(guò)去的比賽里，我和搭檔獲得過(guò)全場(chǎng)十佳辯手，積分榜首晉級(jí)，闖入半決賽等榮譽(yù)。英辯有時(shí)候像是逃離忙碌日子的一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的關(guān)卡，會(huì)遇到有趣的靈魂和奇妙的事。對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，學(xué)業(yè)是主線，英辯是副業(yè)，說(shuō)不定有一天英辯成為生活的主旋律呢？
澳大處于珠海橫琴地區(qū)，但還是要經(jīng)過(guò)澳門海關(guān)才能達(dá)到校園內(nèi)部?？诎队泄氨笨诎叮嗝诎逗蜋M琴口岸，其中后兩個(gè)口岸建成時(shí)間短，人流量少通關(guān)快，對(duì)行李多的比較友好。拱北口岸和青茂口岸在珠海的香洲區(qū)，離珠海站非常近，對(duì)于搭乘高鐵的同學(xué)來(lái)說(shuō)是很方便的選擇；橫琴口岸則離澳大較近，過(guò)關(guān)之后大約十五分鐘車程即可到達(dá)學(xué)校。盡管澳門是境外地區(qū)，但后疫情時(shí)代不用做核酸就能自主通關(guān)啦！
我們平常出行的主要方式就是公交車，下載“巴士報(bào)站”就能清楚地查詢到換乘路線以及巴士的行駛軌跡，到站時(shí)間等。辦理學(xué)生澳門通拍卡乘車是1.5mop一次，普通乘車是6mop。在開(kāi)學(xué)季以及寒暑假行李較多的時(shí)候，可以選擇電召的士到口岸，在群里或者跟朋友拼車會(huì)劃算一些。
澳門大部分的商鋪都是支持微信和支付寶付款的，匯率在八五折左右上下浮動(dòng)。不過(guò)準(zhǔn)備一些澳門元現(xiàn)金在身上是必要的，比如充值澳門通買電話卡之類的需要現(xiàn)金。
可能來(lái)之前大家會(huì)有些擔(dān)心語(yǔ)言環(huán)境，不會(huì)粵語(yǔ)是不是難以適應(yīng)。但實(shí)際上澳門的普通話普及程度很高，正常溝通完全沒(méi)問(wèn)題。政治環(huán)境也很穩(wěn)定，“愛(ài)國(guó)愛(ài)澳”是全社會(huì)的共識(shí)。澳門很多中小學(xué)老師是在內(nèi)地接受師范教育，再回到澳門教書的，這也提升了澳門新一代對(duì)愛(ài)國(guó)主義的認(rèn)知。
當(dāng)?shù)氐奶厣朗巢簧?，像葡?guó)菜和茶餐廳。但是缺少一點(diǎn)內(nèi)地的煙火氣息，大排檔都很難找到。不過(guò)好在通關(guān)還算方便，在不那么忙的日子里下課后就能到社會(huì)主義地區(qū)改善伙食，吃吃燒烤，去珠海的日月貝吹海風(fēng)追日落，看看電影玩劇本殺。
澳門這座浪漫的小城充滿了五顏六色的童話，除了網(wǎng)紅景點(diǎn)的打卡，還有著大街小巷等待你去探索獨(dú)家的記憶。氹仔地區(qū)的商圈很繁華，有著“購(gòu)物天堂”的美譽(yù)，商品覆蓋從平價(jià)大眾到頂尖奢侈品。女生常購(gòu)買的護(hù)膚品化妝品能以較低的價(jià)格入手，男生愛(ài)逛的球鞋和電子產(chǎn)品也實(shí)惠不少。唯一麻煩的地方就是淘寶需要代收，到貨時(shí)間會(huì)有延遲并產(chǎn)生額外費(fèi)用。
曾經(jīng)爆火的電視劇何以笙簫默，包含了我對(duì)大學(xué)和人生的很多憧憬。甜甜的校園戀愛(ài)，三兩個(gè)閨蜜知己，很感謝在澳大遇見(jiàn)了他和她們。
在幸福感指數(shù)高的小島和澳大，我們不用去迎合太多世俗的標(biāo)準(zhǔn)，有更多的時(shí)間去經(jīng)歷文化的碰撞，去發(fā)現(xiàn)人生旅途的意義，而非僅僅陷于“優(yōu)績(jī)主義”的思維模式。對(duì)于走過(guò)小鎮(zhèn)做題家之路的我們而言，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)假期不止有“彎道超車”，不必為了休息和娛樂(lè)感到愧疚。這些起來(lái)有些虛無(wú)縹緲難以用數(shù)字去衡量的事情，又何嘗不是成長(zhǎng)的必修課呢？
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即使想起高考有關(guān)的一切，我還是會(huì)感到遺憾。但回頭看，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。專業(yè)第一的GPA，首考出分的雅思成績(jī)，商賽大大小小的獎(jiǎng)項(xiàng)……在步入24fall研究生申請(qǐng)季的階段，我終于可以說(shuō)出我不后悔當(dāng)初的選擇，也希望在拿到夢(mèng)校offer的時(shí)候能與2020年的自己和解。
三、澳門科技大學(xué)旅游管理專業(yè)難畢業(yè)嗎
1、只需要把學(xué)分修滿，然后寫一篇專題研究報(bào)告即可，難度并不是很大。
2、澳門科技大學(xué)（MacauUniversityofScienceandTechnology），簡(jiǎn)稱“澳科大”（MUST），是一所位于中國(guó)澳門的私立國(guó)際化綜合性研究型大學(xué)，為國(guó)際大學(xué)協(xié)會(huì)、亞太大學(xué)聯(lián)合會(huì)、粵港澳高校聯(lián)盟、中國(guó)高校行星科學(xué)聯(lián)盟、一流大學(xué)建設(shè)系列研討會(huì)成員。
