摘要：
本文目錄大連外國語學(xué)院韓國語系的教材規(guī)劃長沙民政旅游管理韓語方向?qū)I(yè)好嗎去韓國留學(xué)和旅游需要具備什么條件~~~一、大連外國語學(xué)院韓國語系的教材規(guī)劃... 本文目錄
一、大連外國語學(xué)院韓國語系的教材規(guī)劃
韓國語是一個新興學(xué)科，教材匱乏。因為國內(nèi)雖然早已開設(shè)了朝鮮語，但學(xué)生數(shù)量較少，只是參考朝鮮的材料編寫了少量教材。但朝鮮、韓國分裂已經(jīng)六十多年，因為彼此執(zhí)行了不同的語言政策。韓國語是一個新興學(xué)科，教材匱乏。因為國內(nèi)雖然早已開設(shè)了朝鮮語，但學(xué)生數(shù)量較少，只是參考朝鮮的材料編寫了少量教材。但朝鮮、韓國分裂已經(jīng)六十多年，因為彼此執(zhí)行了不同的語言政策，當(dāng)然雙方可以進行交流，但語音、語法、詞匯有較大的差異。如朝鮮早就取消了漢字，而韓國仍然予以保留，漢字詞在韓國語中超過60%，韓國大量使用外來語，而朝鮮較少使用。不權(quán)在詞的數(shù)量，而且在詞義理解上也有很大差別。這就造成彼此雙方交流的極大障礙。
我們培養(yǎng)的畢業(yè)生面對的是韓國人。因此，就必須較純正的韓國語。而剛開始適應(yīng)韓國語專業(yè)時，我們就重視教材的開發(fā)工作，引進編寫了50多冊教材這在國內(nèi)學(xué)校是最多的，不僅保證了教材的急需，而且培養(yǎng)了較好的畢業(yè)生，在國內(nèi)外獲得好評。有的教材被多所學(xué)校、系使用。 1．基礎(chǔ)課教材：初級、中級、高級
4．語言類教材：概論、語法、詞匯、新語
6．專業(yè)類教材：外貿(mào)、旅游、科技
8．閱讀與寫作教材：韓國語閱讀、寫作
9．國情教材：韓國概況 1.基礎(chǔ)課教材
現(xiàn)代韓國語（一）大連理工大學(xué)出版社 2005年7月適合一年級
現(xiàn)代韓國語（二）大連理工大學(xué)出版社 2005年11月適合二年級
進階韓國語中級世界圖書出版公司 2006年3月適合三年級
進階韓國語高級世界圖書出版公司 2006年8月適合四、五年級
韓國語會話（上）大連理工大學(xué)出版社 2005年7月適合一年級
韓國語會話（下）大連理工大學(xué)出版社 2006年3月適合二年級
實用韓國語會話遼寧民族出版社 2004年適合一年級
韓語口語教程 2007年1月適合四年級3.視聽教材
韓國語聽力教程（上）大連理工大學(xué)出版社 2005年7月適合一年級
韓國語聽力教程（下）大連理工大學(xué)出版社 2006年3月適合二年級
韓國語聽力教程（中級上）大連理工大學(xué)出版社 2006年8月適合高年級
韓國語聽力教程（中級下）大連理工大學(xué)出版社 2006年11月適合高年級
韓國語視聽說教程（一、二、三、四）北京大學(xué)出版社 2010年適合一年級~四年級
韓國語概論北京大學(xué)出版社 2005年7月適合二年級
韓國語語法與練習(xí)北京大學(xué)出版社 2005年7月適合一至四年級
韓國語詞匯學(xué)黑龍江人民出版社 1998年12月適合三、四年級
新編韓國語詞匯學(xué)北京大學(xué)出版社 2006年9月適合三、四年級（已列入教育部“十一五”規(guī)劃）
韓國的敬語與禮節(jié)民族出版社 2004年4月選修課
韓漢互譯教程（一）大連理工大學(xué)出版社 2006年1月適合三年級
韓漢互譯教程（二）大連理工大學(xué)出版社 2006年10月適合四年級
對韓貿(mào)易實務(wù)世界圖書出版公司 2006年12月適合四年級
韓語貿(mào)易通世界圖書出版公司 2006年10月適合三年級
科技韓國語黑龍江人民出版社 2003年4月適合四年級
旅游韓國語旅游教育出版社 1995年8月適合三年級
韓國文學(xué)史與文學(xué)選讀大連理工大學(xué)出版社 2006年10月適合四年級
韓國語閱讀大連理工大學(xué)出版社 2006年6月適合三年級
韓國語寫作北京大學(xué)出版社 2007年6月適合三、四年級
韓國概況大連理工大學(xué)出版社 2005年7月適合二年級 1.系統(tǒng)性：
從縱向上看，教材包括初級、中級、高級三部分，由淺入深，便于學(xué)習(xí)。從橫向上看有基礎(chǔ)教材、視聽、會話、語法詞匯、閱讀、寫作等，體系完善。
教材出自同一學(xué)校，因此編寫時充分考慮到體系的完整性、科學(xué)性，語法解釋的統(tǒng)一性、各科目的及教學(xué)工作的需要。
3.新穎性本科一年級：初級韓國語、初級韓國語聽力、初級韓國語會話
本科二年級：中級韓國語、中級韓國語聽力、中級韓國語會話、朝韓概況、韓國文化
本科三年級：高級韓國語、高級韓國語視聽、韓漢翻譯、漢韓翻譯、韓國語語法、韓國語閱讀、韓國語概論、應(yīng)用文寫作、韓國經(jīng)濟、韓國語報刊選讀
本科四年級：綜合韓國語、綜合韓國語視聽說、韓國文學(xué)史、韓國歷史、同聲傳譯、韓國政治與外交
碩士一年級（亞非語言文學(xué)）：韓國語語言學(xué)概論、韓國文學(xué)概論、翻譯概論、研究方法與論文寫作、韓國語詞匯學(xué)、韓國文學(xué)與文化、韓國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、韓國文化史、翻譯理論與實踐、韓國民俗學(xué)、韓國古典文學(xué)、韓國經(jīng)濟與社會、韓國歷史人物研究專題、中韓語言文化對比、中韓比較文學(xué)
碩士二年級（亞非語言文學(xué)）：中韓文化比較研究
碩士一年級（朝鮮語筆譯翻譯碩士MTI）：翻譯概論、當(dāng)代翻譯理論、基礎(chǔ)筆譯、中韓典籍翻譯、韓中翻譯實務(wù)、影視翻譯、基礎(chǔ)口譯、經(jīng)貿(mào)翻譯、文化翻譯、文學(xué)翻譯、傳媒翻譯、高級韓國語寫作等。
碩士二年級（朝鮮語筆譯翻譯碩士MTI）：中韓翻譯實務(wù)、專題筆譯
二、長沙民政旅游管理韓語方向?qū)I(yè)好嗎
前段時間發(fā)過兩篇小文,一個是說現(xiàn)在中國留學(xué)生的留學(xué)計劃和韓語學(xué)習(xí)的問題,一個是說如何正確選擇大學(xué)的問題.今天想再談一下為什么不建議學(xué)習(xí)韓語專業(yè)的問題.
最近幾天一直在抽時間去大學(xué)聽課,因為我們學(xué)院附近就有一所二本學(xué)院.此學(xué)院有兩個專業(yè),一個是朝鮮語本科專業(yè),一個是實用韓語?？茖I(yè).
對于中國大學(xué)的各種問題不在討論范圍之內(nèi),因為這是體制內(nèi)的問題,我們解決不了.我們只是想從一個跟韓語打過多年交道的過來人角度說一下目前的韓語專業(yè)所存在的各種問題.
現(xiàn)在的韓語或者朝鮮語專業(yè)比較普遍,尤其是前幾年,基本上是所大學(xué)或者職業(yè)學(xué)校都會設(shè)有相關(guān)的專業(yè),什么商務(wù)韓語,應(yīng)用韓語,外貿(mào)韓語之類的.
我們眼前的這所學(xué)院一直都有這兩個專業(yè),只是每年的人數(shù)都在減少.基本上每屆只有一個班,每個班也就在20人左右一個樣子.
還是想從韓語的應(yīng)用角度來談韓語專業(yè)的專業(yè)性問題,我們學(xué)院所在的膠州市是青島地區(qū)韓國企業(yè)和韓國人比較集中的區(qū)域之一,我們學(xué)院的學(xué)員和身邊的韓國朋友多數(shù)都是出口韓國的外貿(mào)企業(yè)和韓國獨資企業(yè)的負(fù)責(zé)人.
每年都會直接或間接的幫助這些企業(yè)解決韓語翻譯的問題,昨天又有企業(yè)找我要人.其實說到這里應(yīng)該明白什么意思了,就是企業(yè)所需的人才并不是韓語專業(yè)的學(xué)生能夠勝任的,單說韓語翻譯這方面,需要貿(mào)易郵件往來處理,需要聽說交流的溝通能力,而這些恰恰是韓語專業(yè)畢業(yè)生比較缺乏的.
包括我們學(xué)院每年都會有過來面試的此學(xué)院韓語專業(yè)畢業(yè)生,包括韓國留學(xué)回來的學(xué)生.從我們專業(yè)性的角度上來看的確是很難達到要求,比如說音變現(xiàn)象的處理不到位,不準(zhǔn)確.發(fā)音的不標(biāo)準(zhǔn)以及聽說方面的各種問題.韓國全州旅游
而且韓語其實還有一個保質(zhì)期的問題,如果不從事這個行業(yè),語言技能是會慢慢流失的.
現(xiàn)在的韓語專業(yè)設(shè)置內(nèi)容其實是挺豐富的,語法,閱讀,寫作,口語,聽力一個都沒少,但往往并不是很系統(tǒng).采用的教材也是五花八門,國內(nèi)的韓國的什么樣的教材都有.
除此之外其實更想說的還是作為韓語專業(yè)的學(xué)生自己有沒有一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃和方案.從課堂上可以感受到這個問題,當(dāng)教材,老師和專業(yè)設(shè)置我們沒法改變的情況下,其實我們可以從自己的角度來重新定義這個問題.
這里不想說專業(yè)的設(shè)置或者名稱問題,看起來都不錯,學(xué)起來也很全,只是實用性比較差.每個班級,不管是大一,大二還是大三,大四的學(xué)生總有幾個學(xué)的不錯的學(xué)生,當(dāng)然這是相對于其它學(xué)生來說.
昨天跟幾個學(xué)生,老師和外教都聊過.學(xué)生的目的性還是比較差的,很多人也許只是因為喜歡或者韓流的影響來學(xué)習(xí)這個專業(yè),有些可能只是為了解決上大學(xué)的問題,或者只是為了以后考研.
真正明確自己學(xué)習(xí)韓語目的的學(xué)生是比較少的,昨天有兩個朝鮮族的學(xué)生目標(biāo)是很明確的,就是為了去韓國工作,這很好.
實用好像是所有專業(yè)的通病,就像我們從小學(xué)習(xí)英語一樣,好多年了還是幼兒園水平.韓語更是如此,畢竟我們身邊都是相關(guān)企業(yè)的負(fù)責(zé)人,他們對于這類人才的需求就非常直接和現(xiàn)實.
一方面企業(yè)的需求很急,待遇并不是問題,只要你具備這個能力.
另一方面學(xué)生是否堅持走在這條路上,我們學(xué)院也有這樣的例子,學(xué)習(xí)沒有堅持下來,當(dāng)這個機會出現(xiàn)的時候卻發(fā)現(xiàn)干不了.
經(jīng)常也會有學(xué)生問韓語能不能速成,這個不能,但可以在一定的時間內(nèi)達到一個非常好的高度,比如說半年或者一年都可以,只要你能夠堅持,敢于付出收獲是自然的.
每天我都會在網(wǎng)上回答一些學(xué)生想學(xué)習(xí)韓語專業(yè)的問題,我都不建議學(xué)習(xí)韓語專業(yè),反而推薦他們學(xué)習(xí)財務(wù),管理,貿(mào)易之類的專業(yè),然后業(yè)余時間可以自學(xué)或者選修韓語專業(yè),說到底韓語畢竟還是一個語言工具,需要的就是實用,聽說讀寫樣樣都不能少.
最后想說的是學(xué)習(xí)韓語需要付出和時間,想靠它吃飯就必須拿出比別人更多的努力和堅持.否則就是入門的太多,精通的極少.
同時學(xué)習(xí)韓語專業(yè)的學(xué)生也不要受到什么影響,只要你能堅持走這條道路,能夠付出更多的努力,把韓語水平達到一個高度,在企業(yè)找到好的工作職位還是不難的.
三、去韓國留學(xué)和旅游需要具備什么條件~~~
1.根據(jù)自己的興趣愛好，初步選擇自己想去的學(xué)校。
2.選擇自己辦理或者找家合法的中介。
3.辦理護照，準(zhǔn)備學(xué)校需要的材料。
4.申請學(xué)校，提交申請材料（根據(jù)學(xué)校的要求準(zhǔn)備相應(yīng)的材料）
5.參加學(xué)校統(tǒng)一面試，錄取后準(zhǔn)備交納學(xué)費
7.拿到返簽證之后到中國大使館辦理正簽證韓國釜山旅游
開學(xué)時間：每年1月、4月、7月、10月,3月, 6月, 9月, 12月
（1）學(xué)歷：具有十二年或十二年以上的正規(guī)教育（具有畢業(yè)證原件）中專、職高、普高大學(xué)（本科或大專）在讀及以上學(xué)歷者都可申請
（2）年齡：1.高中畢業(yè)2年以內(nèi)，年齡偏小者可適當(dāng)放寬韓國旅游簽
（3）韓語水平：無韓語基礎(chǔ)即可申請，無需高考成績，大學(xué)成績沒有要求。
（4）存款證明8萬人民幣凍結(jié)半年，以學(xué)生的名義。
13學(xué)生名義的存款證明（原件）存款必須存學(xué)生名義8萬
19.公證書（畢業(yè)證成績單親屬戶口本）
