摘要：
本文目錄去韓國留學(xué)各專業(yè)介紹去韓國留學(xué)和旅游需要具備什么條件~~~漢字在韓國的地位如何一、去韓國留學(xué)各專業(yè)介紹韓國旅游旺季【#韓國留學(xué)#導(dǎo)語】韓國是亞洲為數(shù)不多的發(fā)達(dá)國家之一，作為... 本文目錄
一、去韓國留學(xué)各專業(yè)介紹韓國旅游旺季
【#韓國留學(xué)#導(dǎo)語】韓國是亞洲為數(shù)不多的發(fā)達(dá)國家之一，作為發(fā)達(dá)國家，它的經(jīng)濟(jì)是肯定很好的，教育作為根本肯定也是很發(fā)達(dá)的。下面是考網(wǎng)分享的去韓國留學(xué)各專業(yè)介紹。歡迎閱讀參考！
①專業(yè)介紹：韓國的設(shè)計(jì)專業(yè)不僅僅在亞洲，乃至世界上都是非常有名的。韓國的設(shè)計(jì)更加實(shí)用，適用范圍更廣。在韓國動漫設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)較為發(fā)達(dá)；
②就業(yè)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)師、動畫制作、游戲影像設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等；
③推薦學(xué)校：慶熙大學(xué)、中央大學(xué)、弘益大學(xué)、漢陽大學(xué)、亞洲大學(xué)等。到韓國旅游
①專業(yè)介紹：經(jīng)營類專業(yè)屬于熱門專業(yè)，經(jīng)營學(xué)具體學(xué)習(xí)的五大方向是市場營銷、人事管理、生產(chǎn)運(yùn)營管理、會計(jì)和財(cái)務(wù)；
②就業(yè)領(lǐng)域：IT產(chǎn)業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、金融企業(yè)、研究所等；
③推薦學(xué)校：漢陽大學(xué)、成均館大學(xué)、釜山大學(xué)、西江大學(xué)等。
①專業(yè)介紹：韓國的傳媒專業(yè)屬于社會科學(xué)大系之中,專業(yè)可細(xì)分為：大眾傳媒、新聞放送、廣告宣傳、傳播學(xué)等。作為韓國經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)之一的傳媒業(yè)，也是傳統(tǒng)的強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科之一；
②就業(yè)領(lǐng)域：廣告宣傳、大眾傳媒類、藝術(shù)經(jīng)營、媒體與廣播、新聞?lì)悅髅降龋?/p>
③推薦學(xué)校：高麗大學(xué)、慶熙大學(xué)、成均館大學(xué)、延世大學(xué)、亞洲大學(xué)等。
①專業(yè)介紹：韓國的工科類專業(yè)在整個(gè)亞洲擁有著非常不錯(cuò)的成績。韓國高校工科類專業(yè)課程設(shè)置比較完善，其中機(jī)械工學(xué)、軟件學(xué)、半導(dǎo)體、計(jì)算機(jī)專業(yè)也是很多留學(xué)生的理想專業(yè)；
②就業(yè)領(lǐng)域：IT行業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)、建筑工程師、土木工程師、企業(yè)單位、事業(yè)單位等；
③推薦學(xué)校：延世大學(xué)、漢陽大學(xué)、慶熙大學(xué)、韓國浦項(xiàng)科技大學(xué)等。
①專業(yè)介紹：韓國的每個(gè)學(xué)校都會開設(shè)人文類的專業(yè)，其中人文類專業(yè)包含國語國文、傳媒、社會福利學(xué)以及行政專業(yè)。覆蓋文學(xué)類的各個(gè)方面，可選擇性還是很強(qiáng)的。相關(guān)專業(yè):國語國文專業(yè)、政治外交專業(yè)、心理學(xué)專業(yè)、社會學(xué)專業(yè)等；
②就業(yè)領(lǐng)域：宣傳公司、互聯(lián)網(wǎng)、出版社等；
③推薦學(xué)校：成均館大學(xué)、高麗大學(xué)、慶熙大學(xué)、梨花女子大學(xué)、漢陽大學(xué)等。
①專業(yè)介紹：韓國的商科專業(yè)在國際上也享有很高的聲譽(yù)，其管理類別在整個(gè)亞洲都很有名。韓國商科專業(yè)主要包括金融經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)、國際通商學(xué)專業(yè)、經(jīng)營學(xué)專業(yè)、國際貿(mào)易專業(yè)等領(lǐng)域。另外，韓國作為東西方文化的交匯點(diǎn)，在這里可以更快地學(xué)習(xí)到相對開放和先進(jìn)的西方經(jīng)濟(jì)和商業(yè)理念；
②就業(yè)領(lǐng)域：市場營銷、品牌推廣、財(cái)務(wù)會計(jì)、金融管理/咨詢、酒店管理等；
③推薦學(xué)校：漢陽大學(xué)、慶熙大學(xué)、成均館大學(xué)、延世大學(xué)、西江大學(xué)等。
藝術(shù)真的是藝術(shù)考生數(shù)量最多的專業(yè)，其實(shí)學(xué)美術(shù)繪畫的學(xué)生在韓國選專業(yè)比較好。
關(guān)鍵專業(yè)：包括繪畫、雕塑、藝術(shù)、藝術(shù)教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)、書法、藝術(shù)設(shè)計(jì)、戲劇舞臺藝術(shù)設(shè)計(jì)、戲劇影視藝術(shù)設(shè)計(jì)、動畫、時(shí)尚設(shè)計(jì)、藝術(shù)史、藝術(shù)設(shè)計(jì)史。
韓國音樂學(xué)校專業(yè)主要是的關(guān)鍵是聲樂、作曲、樂器這三大類。
關(guān)鍵專業(yè)：包括音樂表演、作曲與作曲理論、音樂學(xué)、音樂教育、樂器建設(shè)、音樂理論等。
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)具有藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)研究的知識和能力，能在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、研究、設(shè)計(jì)、出版等企業(yè)從事藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)、研究、寫作的專業(yè)人才。
關(guān)鍵專業(yè)：包括廣告設(shè)計(jì)專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、工業(yè)設(shè)計(jì)（藝術(shù)）、展覽設(shè)計(jì)等。
學(xué)播音主持、編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生一般可以選擇兩類專業(yè)。
（1）影視專業(yè)：主要學(xué)習(xí)影視制作，或者影視專業(yè)的編導(dǎo)方位。
（2）媒體專業(yè)：韓國大學(xué)的媒體專業(yè)與中國不同。韓國媒體專業(yè)屬于人文社會學(xué)科，不屬于藝術(shù)專業(yè)，但學(xué)習(xí)內(nèi)容差別不大，學(xué)生可以選擇。
關(guān)鍵專業(yè)：廣播主持、廣播電視導(dǎo)演、錄音藝術(shù)、攝影、影視照明、電視節(jié)目制作、表演、導(dǎo)演、戲劇影視文學(xué)、影視制作管理、藝術(shù)管理、導(dǎo)演史、藝術(shù)導(dǎo)演、空乘等。
韓國舞蹈專業(yè)一般細(xì)分為韓國現(xiàn)代舞、現(xiàn)代舞及其芭蕾舞。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇。而且，大學(xué)里會有舞蹈俱樂部，學(xué)生可以在俱樂部里展示自己的才華和實(shí)力。
關(guān)鍵專業(yè)：舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈學(xué)、舞蹈史論。
到韓國留學(xué)的中國學(xué)生之所以選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)，主要原因除了韓國在計(jì)算機(jī)專業(yè)方面的教學(xué)優(yōu)勢外，還在于國內(nèi)的崗位需求。根據(jù)目前中國國內(nèi)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，從國企、私企和事業(yè)單位等各類用人單位的角度來看，為學(xué)生提供最多的崗位依然是計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)崗位。
在韓國學(xué)習(xí)國際貿(mào)易專業(yè)的中國留學(xué)生人數(shù)甚至超過了計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生人數(shù)，大部分在韓國留學(xué)的中國學(xué)生都選擇了就讀商科專業(yè)，當(dāng)然如此選擇的并非僅止中國學(xué)生，世界各國的留學(xué)生中，有25%的人都選擇了商科專業(yè)。赴韓國留學(xué)的中國學(xué)生在商科專業(yè)的選擇中，還傾向于經(jīng)濟(jì)專業(yè)和市場營銷專業(yè)，相比之下，經(jīng)濟(jì)專業(yè)的就業(yè)壓力更大一些，而市場營銷專業(yè)在國內(nèi)的受歡迎程度則更高一些。
韓國的韓劇在中國盛行，對中國留學(xué)生產(chǎn)生了巨大的影響，韓國的新聞傳播類專業(yè)也就隨之為中國留學(xué)生所青睞。雖然在韓國留學(xué)選擇新聞傳播專業(yè)的留學(xué)生人數(shù)并不很高，但是其生源及其穩(wěn)定，也屬于相當(dāng)熱門的專業(yè)。
韓國的汽車行業(yè)是在處在全世界汽車行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)地位，汽車機(jī)械行業(yè)也不斷被在領(lǐng)域中有所突破。是技術(shù)型人才稀缺的行業(yè)，但是對于回國就業(yè)來說是會有更多的選擇機(jī)會，可以把實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)融為一體。
韓國在游戲、動漫、服裝等相關(guān)行業(yè)的迅速發(fā)展，創(chuàng)造了韓國在工藝設(shè)計(jì)，繪畫，雕塑，服裝設(shè)計(jì)，動漫設(shè)計(jì)，多媒體升級等藝術(shù)方面擁有獨(dú)特的優(yōu)勢。大家都知道韓國的服裝設(shè)計(jì)在亞洲甚至全球都名列前茅，引領(lǐng)著潮流，所以畢業(yè)之后將會有很多就業(yè)機(jī)會。
近年來醫(yī)療美容與化妝專業(yè)更是在韓國盛行。由于專業(yè)的特殊化，所以在學(xué)校的選擇方面還面還是有限的：西京大學(xué)、光州大學(xué)等。對于類似專業(yè)的培訓(xùn)倒是在韓國現(xiàn)在有很多。由于美容行業(yè)的專業(yè)性與安全性，在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候還需要多慎重考慮。
需要確定下要申請的目標(biāo)，然后了解目標(biāo)的基本情況，包括學(xué)校和專業(yè)，大家可以先進(jìn)入官方的網(wǎng)站了解硬件的信息，然后再去社交網(wǎng)絡(luò)中搜索其他人的評價(jià)，進(jìn)行甄別。
而去韓國還需要有韓語的基礎(chǔ)，這段時(shí)間內(nèi)，大家需要報(bào)名輔導(dǎo)班，進(jìn)行韓語的學(xué)習(xí)和提升，并且熟悉IK考試的內(nèi)容和模式，從而保證自己能夠打下好的基礎(chǔ)，并且拿到合格成績。
包括大家在學(xué)校內(nèi)獲取的學(xué)術(shù)材料，要有相關(guān)的學(xué)習(xí)證明，以及自己的考試成績單，這些需要學(xué)校蓋章；然后是韓語的等級證明，入學(xué)至少需要出示3級的成績單，保證自己的基礎(chǔ)能力。
還需要出示自己書寫的獎(jiǎng)勵(lì)和陳述，要保證將自己的情況和能力展示出來；而推薦信，則需要大家先聯(lián)系推薦人，進(jìn)行深入的交流之后，再進(jìn)行寫作，這樣才可以對大家的申請產(chǎn)生積極影響。
材料整理完成之后，大家就可以提交自己的申請了，當(dāng)然要確保學(xué)校已經(jīng)開放了申請的渠道，需要先填寫自己申請的表格，將個(gè)人信息完善之后，進(jìn)行線上的提交，確認(rèn)自己的資格。
然后再按照要求來進(jìn)行材料的整理和提價(jià)，需要大家將自己的所有材料進(jìn)行打包，然后寄往學(xué)校的接受地址，需要確保自己的材料能夠順利被受到并且進(jìn)入到正式的審核中。
在等待審核結(jié)果的時(shí)候，可以先進(jìn)行簽證申請材料的準(zhǔn)備，除了現(xiàn)成的學(xué)術(shù)相關(guān)內(nèi)容之外，額外要準(zhǔn)備的是資金的證明和體檢的結(jié)果，這些有時(shí)間限制，大家不要太早獲取。
拿到了錄取結(jié)果之后，先要進(jìn)行確認(rèn)，然后再預(yù)約遞簽，按時(shí)去使館提交材料介紹審核，繳納手續(xù)費(fèi)之后，就可以回家等待審核的結(jié)果了。
1.文化、飲食相似，適應(yīng)快。韓國作為中國的鄰國，文化和飲食都和中國非常相似，去韓國留學(xué)可以很快適應(yīng)當(dāng)?shù)厣睢?/p>
2.兩國距離相近。韓國到中國只需不到兩個(gè)小時(shí)，無論是親屬探親，還是假期回國都是非常方便的。
3.韓國大學(xué)入學(xué)期靈活。語言班每年有四個(gè)入學(xué)時(shí)段，?？萍耙陨蠈W(xué)位每年有兩個(gè)入學(xué)時(shí)段。
4.入學(xué)門檻低，無需語言成績就可以申請進(jìn)入語學(xué)院學(xué)習(xí)，還有一些學(xué)校設(shè)置了中文授課的碩士、博士課程，對于我們來說是一個(gè)提升學(xué)歷非常好的機(jī)會。
5.韓國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，教育水準(zhǔn)高。韓國的很多大學(xué)，例如延世大學(xué)、高麗大學(xué)、首爾國立大學(xué)等，都是在世界排名非常不錯(cuò)的大學(xué)。
6.專業(yè)設(shè)置全面。傳媒類專業(yè)、人文類專業(yè)、商科專業(yè)都是韓國非常出名的專業(yè)。特別是動漫專業(yè)，韓國在動漫方面的發(fā)展排在世界前列。
7.學(xué)歷中國教育部認(rèn)可。在韓國就讀的學(xué)歷都是得到中國教育部認(rèn)可的，回國后盡快做好學(xué)歷認(rèn)證就好。留學(xué)費(fèi)用低。
8.韓國留學(xué)費(fèi)用比起歐美國家來說相對低廉，一年大概花費(fèi)10萬左右。并且各院校都設(shè)有豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金制度，大大縮減了留學(xué)費(fèi)用的負(fù)擔(dān)。還可以在韓國申請合法打工，也為我們的生活費(fèi)做了補(bǔ)貼。
9.在韓國留學(xué)畢業(yè)后，無論你是想回國發(fā)展還是留在韓國發(fā)展，就業(yè)前景都是非常廣闊的。韓國在華企業(yè)、駐韓中國企業(yè)、中韓合資企業(yè)都需要外國留學(xué)生的加入。中韓兩國的貿(mào)易往來也很頻繁，對于會韓語的人才需求很大。
10.畢業(yè)回國后享受多種國家優(yōu)惠政策?；貒鴦?chuàng)業(yè)有政府支持，購車免稅，北京、上海落戶容易。如果你是搞科研學(xué)術(shù)的，政府方面也會出資支持。有些地區(qū)對于留學(xué)生回國后子女入學(xué)也有優(yōu)惠政策。
首爾國立大學(xué)我們都知道它是韓國公認(rèn)的學(xué)府，與延世大學(xué)，高麗大學(xué)并成為韓國的S.K.Y撐起韓國教育的一片天空。QS世界排名三十一位，亞洲第四，韓國第二。
有韓國的麻省理工之稱的漢陽大學(xué)是韓國國民心目中韓國工科的三所學(xué)校之一。該校創(chuàng)建于1939年，師資完善，設(shè)備先進(jìn)，教育水平高超，在韓國大學(xué)中的實(shí)力始終名列前茅，是韓國最終的私立大學(xué)之一。
擁有著600多年建校歷史的成均館大學(xué)，背靠韓國第一大財(cái)團(tuán)—三星集團(tuán)，財(cái)政實(shí)力雄厚，科研資金極為豐富，在經(jīng)濟(jì)經(jīng)營專業(yè)方面優(yōu)勢突出，一躍成為韓國乃至世界超一流的大學(xué)。
弘益大學(xué)有16個(gè)單科大學(xué)，78個(gè)學(xué)部，是韓國秀的藝術(shù)與設(shè)計(jì)院校。弘益大學(xué)在藝術(shù)與設(shè)計(jì)教育方面歷史悠久，開設(shè)有藝術(shù)，產(chǎn)品，交通，室內(nèi)以及環(huán)境設(shè)計(jì)課程，韓國大部分的藝術(shù)類院校的教授都畢業(yè)于此。
韓國又松大學(xué)是中國教育部重點(diǎn)推薦并認(rèn)證的四年制本科大學(xué)，鐵道類專業(yè)在韓國高校排名前2位，是韓國鐵道部指定的鐵道專業(yè)人才培養(yǎng)基地，是韓國可頒發(fā)高鐵、地鐵和輕軌駕駛執(zhí)照及城市軌道管制師資格證書的院校，學(xué)校積極與國內(nèi)外鐵道企業(yè)及鐵道領(lǐng)域的海外優(yōu)秀院校進(jìn)行持續(xù)友好的交流與合作，努力打造具備國際水準(zhǔn)的特性化教育機(jī)構(gòu)。
3.身份證、戶口簿、暫住證（外省戶口的游客，跨領(lǐng)區(qū)申請韓國簽證，需要提供居住證原件或復(fù)印件，根據(jù)各個(gè)領(lǐng)區(qū)的要求提供）復(fù)印件；
4.在職證明（需含有姓名、性別、職務(wù)、入職時(shí)間，身份證號碼，最重要的就是年薪或者月薪、負(fù)責(zé)部門等內(nèi)容并蓋有公司公章）、公司營業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印件或組織機(jī)構(gòu)代碼證復(fù)印件加蓋公章；
5.經(jīng)濟(jì)能力證明材料例：銀行卡（非信用卡）帳單，能確認(rèn)最近半年內(nèi)存取款情況的銀行流水明細(xì)（銀行蓋章），車輛行駛證復(fù)印件、房產(chǎn)證復(fù)印件或者購房合同復(fù)印件及首付收據(jù)；當(dāng)提交父母名下的財(cái)產(chǎn)證明時(shí)，需同時(shí)提交能夠證明親屬關(guān)系的戶口本、公安局出具的親戚關(guān)系確認(rèn)書等；
6.房產(chǎn)證明：房產(chǎn)證復(fù)印件（上海70平方以上，其他省市100平方以上）以及夫妻共有財(cái)產(chǎn)可用結(jié)婚證或戶口簿補(bǔ)充（復(fù)印件）；
7.車產(chǎn)證明：個(gè)人私家車車輛登記證或車輛行駛證（復(fù)印件）以及夫妻共有財(cái)產(chǎn)可用結(jié)婚證或戶口簿補(bǔ)充（復(fù)印件）；
8.如要攜帶子女前往需提供：父母資產(chǎn)、學(xué)校放假信、出生證復(fù)印件；
9.如果是學(xué)生單獨(dú)申請，需要提供學(xué)生證復(fù)印件或在校證明原件。資產(chǎn)可以提供父母名下的。
不同的出行目的申請者需要準(zhǔn)備的材料是完全不同的，申請者需要按照出行目的準(zhǔn)備好相應(yīng)的材料否則被拒簽或后期被遣返的概率就會直線上升。
韓國大使館對申請者是有領(lǐng)區(qū)限制的，申請者需要根據(jù)戶籍、居住地、護(hù)照簽發(fā)地遞交簽證材料，并且不同領(lǐng)區(qū)的申請者需要準(zhǔn)備的材料也會有一些區(qū)別，只有提前了解才能避免領(lǐng)區(qū)錯(cuò)誤造成的拒簽。
在辦理韓國旅游簽證等類型時(shí)使館要求申請者將材料交給指定代辦，只有代辦能辦理，而使館不直接接受申請者材料，所以申請者必須要了解清楚代辦對申請者的材料要求，不同的代辦所需材料會有所不同。
雖然材料要遞交到指定代辦，但準(zhǔn)備的過程中還需要申請者去做，代辦只會對申請者進(jìn)行簡單的指導(dǎo)，而不會代替申請者準(zhǔn)備，申請準(zhǔn)備好后可以郵寄或親自遞交材料，等待審核以及最終出簽。
韓國簽證的審核時(shí)間一般在8-10個(gè)工作日，需要申請者耐心等待，因?yàn)轫n國是貼紙簽證，所以出簽后需要申請領(lǐng)取護(hù)照才能使用，簽證出簽后申請者可以本人到使館領(lǐng)取或等待代辦郵寄，不過郵寄的情況下需要在等待快遞的時(shí)間。
語學(xué)院就是學(xué)習(xí)韓語的地方，大部分學(xué)校一年是4個(gè)學(xué)期，一個(gè)學(xué)期3個(gè)月。比較例外的是成均館一年是6個(gè)學(xué)期，一個(gè)學(xué)期2個(gè)月。
語學(xué)院學(xué)習(xí)的時(shí)長是和你韓語基礎(chǔ)，韓語能力相關(guān)的。一般來說語學(xué)院的節(jié)奏是一個(gè)學(xué)期學(xué)一級。一年4個(gè)學(xué)期學(xué)完是到4級。而且第一學(xué)期開學(xué)前還有分班考試，有基礎(chǔ)的同學(xué)參加分班考試后可以根據(jù)考試結(jié)果分到不同等級的班級。
本科大部分的專業(yè)學(xué)制是4年，主要以修學(xué)分為主，提前修完學(xué)分可以提前結(jié)束本科的課程，但是不可以提前拿到畢業(yè)證。如果掛科，曠課導(dǎo)致學(xué)分不夠，那就會導(dǎo)致延期畢業(yè)的。
建筑學(xué)專業(yè)比較特殊，一般是5年制，所以專業(yè)選擇建筑學(xué)的同學(xué)，通常都會比其他同學(xué)多讀一年。
碩士一般是2年制，修完學(xué)分，完成畢業(yè)考試，完成畢業(yè)論文答辯就可以順利畢業(yè)，但是由于畢業(yè)論文完成進(jìn)度不同，也會有很多同學(xué)因?yàn)闆]按時(shí)完成論文導(dǎo)致延期畢業(yè)。也有一些學(xué)校的一些專業(yè)是2.5年制的，比如慶熙經(jīng)營大學(xué)院的文化藝術(shù)經(jīng)營，就是2.5年制，通過多修半年的學(xué)分可以代替畢業(yè)論文。
博士多為2年制，和碩士要求一樣，需要完成學(xué)分，畢業(yè)考試，畢業(yè)論文答辯才可以最終畢業(yè)，也會因?yàn)檎撐牡脑驅(qū)е卵悠诋厴I(yè)。如果學(xué)分都已經(jīng)完成，只是論文沒有寫完，延期畢業(yè)是不需要在繼續(xù)交學(xué)費(fèi)的。只需要定期找教授指導(dǎo)修改問問就可以了。
韓國大學(xué)的學(xué)制是6-3-3-4-2-4制，6年小學(xué)，3年初中，3年高中，4年大學(xué)，2年研究生，4年博士課程。
在大學(xué)所學(xué)專業(yè)中，人文、理工、社科、商科、教育、藝體類的大學(xué)是4年制，建筑專業(yè)一般是5年制，醫(yī)科類專業(yè)一般是6年制。
韓國的高等學(xué)校分為國立、公立及私立三種辦學(xué)管理體制。不過，大部分韓國的大學(xué)是私立學(xué)校。
韓國的國立大學(xué)一共10所，公立大學(xué)一共40所，私立大學(xué)有300多所，不管是國立大學(xué)、公立大學(xué)還是私立大學(xué)，其文憑都是受到中國教育部認(rèn)可的。
首先，韓國留學(xué)基本都是使用韓語來進(jìn)行授課的，我們要有一定的心理準(zhǔn)備。語學(xué)院的老師進(jìn)度會慢一些，但當(dāng)我們進(jìn)入到本科和大學(xué)院的階段，在學(xué)習(xí)中會遇到很多專業(yè)術(shù)語，所以在韓語學(xué)習(xí)階段，我們就要注意多多積累這方面的知識，打有準(zhǔn)備的“語言仗”，這樣才能更快的適應(yīng)。
在韓國，除了大型公共設(shè)施附近配有分配垃圾桶外，裝垃圾的袋子也有講究。不同顏色的垃圾袋，代表著不同的生活垃圾，在我們處理垃圾時(shí)，如果沒有及時(shí)分類，很可能獲得一定的處罰。所以希望同學(xué)們一定要學(xué)習(xí)垃圾分類的知識，及時(shí)到超市購買垃圾袋，做好垃圾分類，在這個(gè)過程中，我們也能夠更好的適應(yīng)韓國留學(xué)生活。
在韓國，每所高校都會在新生入學(xué)后前幾周的時(shí)間組織一次MT活動，留學(xué)生會和韓國本地的學(xué)生以及一些教授一起去體驗(yàn)生活，但這種MT活動也沒有固定的模式，有時(shí)候會是一起做韓國料理，有時(shí)候會組織各種游戲，相互增進(jìn)感情，結(jié)交新朋友，在這個(gè)過程中，不僅能夠鍛煉我們的語言能力，還能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)意識，為入學(xué)以后需要參與的各種發(fā)表打好基礎(chǔ)。MT活動是自愿參加的，一般來說我們需要繳納幾萬韓幣不等的活動費(fèi)，建議同學(xué)們多多參加，對適應(yīng)韓國留學(xué)生活是非常有幫助的。
想要更快速的適應(yīng)韓國留學(xué)生活，我們必須要適應(yīng)的就是韓國的生活習(xí)慣。韓國人的生活習(xí)慣。韓國人口味偏清淡，而且飯量極小，雖然聚會中經(jīng)常會吃炸雞、烤肉等，但在日常生活中，他們并不喜歡油膩的東西。做菜的方式還是以拌和燉為主，基本沒有“炒菜”之說，在不失原材料營養(yǎng)的基礎(chǔ)上，韓國人會添加一些輔助原材料，很多中國留學(xué)生吃不慣，會選擇學(xué)校周邊的中國菜館，雖然價(jià)格昂貴，但在異國他鄉(xiāng)能夠體驗(yàn)到“家鄉(xiāng)的味道”，也算是一種慰藉吧。韓國是個(gè)非常注重禮儀的國家，在韓國見到老師或者前輩，不光需要問好，還應(yīng)該鞠躬行禮。對于自己不認(rèn)識的人，或者學(xué)校前輩、教授、老人等需要用敬語，如果你不了解這一點(diǎn)，誤用了平語，可能就比較尷尬了，所以大家在韓語學(xué)習(xí)時(shí)，也務(wù)必要注意敬語的學(xué)習(xí)。
二、去韓國留學(xué)和旅游需要具備什么條件~~~
1.根據(jù)自己的興趣愛好，初步選擇自己想去的學(xué)校。
2.選擇自己辦理或者找家合法的中介。韓國旅游線路
3.辦理護(hù)照，準(zhǔn)備學(xué)校需要的材料。
4.申請學(xué)校，提交申請材料（根據(jù)學(xué)校的要求準(zhǔn)備相應(yīng)的材料）
5.參加學(xué)校統(tǒng)一面試，錄取后準(zhǔn)備交納學(xué)費(fèi)
7.拿到返簽證之后到中國大使館辦理正簽證
開學(xué)時(shí)間：每年1月、4月、7月、10月,3月, 6月, 9月, 12月
（1）學(xué)歷：具有十二年或十二年以上的正規(guī)教育（具有畢業(yè)證原件）中專、職高、普高大學(xué)（本科或大專）在讀及以上學(xué)歷者都可申請
（2）年齡：1.高中畢業(yè)2年以內(nèi)，年齡偏小者可適當(dāng)放寬
（3）韓語水平：無韓語基礎(chǔ)即可申請，無需高考成績，大學(xué)成績沒有要求。
（4）存款證明8萬人民幣凍結(jié)半年，以學(xué)生的名義。
13學(xué)生名義的存款證明（原件）存款必須存學(xué)生名義8萬
19.公證書（畢業(yè)證成績單親屬戶口本）
三、漢字在韓國的地位如何
韓國研究漢字已有相當(dāng)悠久的歷史，早在漢代他們就開始接受、學(xué)習(xí)漢學(xué)。但是從19世紀(jì)中期到20世紀(jì)中期，由于國際政治環(huán)境的變化，漢學(xué)的發(fā)展出現(xiàn)停滯。1948年韓國制定《韓文專用法案》（法律第六號），禁止公開使用漢字，漢字研究也受到影響韓國旅游必備。中國改革開放以后，韓國從事中國語言學(xué)研究的學(xué)者逐漸增加，研究興趣也逐漸提高。到了1980年各個(gè)大學(xué)紛紛設(shè)置了中語中文學(xué)科，教授中國語言學(xué)、中國文學(xué)等多種課程。尤其是1992年中韓建交之后，中國語言學(xué)研究以及漢語教學(xué)進(jìn)一步得到重視，漢字也越來越受到語言學(xué)界以及社會各界的關(guān)注。下面我們對近20年（1980年至2000年）韓國關(guān)于漢語、漢字的碩博士學(xué)位論文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，具體介紹目前韓國對漢語、漢字的研究狀況。
1.1從韓國國會圖書館的學(xué)位目錄索引中，我們共收集了396篇有關(guān)漢語、漢字研究的碩博學(xué)位論文（1980－2000年）。其中80年代(80-89年)的論文共115篇，占論文總數(shù)的29%，90年代（1990-2000年）的論文共281篇，占論文總數(shù)的71%?？梢?，90年以后韓國的漢語漢字研究有了明顯的增多。396篇論文中，碩士學(xué)位論文353篇，占總數(shù)的89.1%，博士學(xué)位論文43篇，占總數(shù)的10.9%，在數(shù)量上碩士學(xué)位論文多于博士學(xué)位論文?？墒菑恼撐牡脑鲩L率來看，博士學(xué)位論文的增長率比碩士學(xué)位論文高。碩士學(xué)位論文，80年代105篇，90年代248篇，增加到2.4倍；博士學(xué)位論文，80年代10篇，90年代33篇，增加到3.3倍。以上數(shù)據(jù)用圖表顯示如下：
80年代（80-89） 105 10 115 29%
90年代（90-2000） 248 33 281 71%
1.2我們再把論文根據(jù)其內(nèi)容分為語音、語法、詞匯、文字、計(jì)算機(jī)應(yīng)用及其他六種類型。語音類包括音韻學(xué)和語音學(xué)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用類包括計(jì)算機(jī)編碼、識別和應(yīng)用等，綜合性研究等歸為其他類。列表如下：
比例 10.9% 26% 24% 20.7% 12.9% 5.6%
從以上圖表中我們可以看出，不管是哪一類領(lǐng)域，90年代研究跟80年代研究相比都有量的提高?？傮w來看，語法研究為數(shù)最多，共103篇，占總數(shù)的26%，其次是詞匯研究95篇，占24%，下面依次為文字研究82篇，占20.7%，計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究51篇，占12.9%,語音研究43篇，占10.9%,其他研究22篇，占5.6%。其中增長幅度最大的是詞匯研究(4.3倍),其次是計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究(3.3倍),再次為語法研究(3倍)。
韓國開設(shè)中國語言學(xué)和文學(xué)專業(yè)的大學(xué)很多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，以中語中文學(xué)科為學(xué)科名的大學(xué)就有51所。其中開設(shè)博士課程的有漢城大學(xué)、成均館大學(xué)等8所大學(xué)。大學(xué)博士課程分中國語言學(xué)和中國文學(xué)兩個(gè)專業(yè)，一般學(xué)生愿意讀中國文學(xué)專業(yè)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)中國語言學(xué)專業(yè)的學(xué)生逐年增加。
前面列出的數(shù)據(jù)是對漢語、漢字研究的總的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。這里需要說明的是韓國的漢語研究和漢字研究是要區(qū)分的。漢語研究是中文學(xué)科的研究范圍，而漢字作為韓國語的一部分，基本上屬于韓國語國文學(xué)科的研究范圍。從漢語角度研究漢字的論文，396篇論文中有8篇, 90年以后論文中僅出現(xiàn)1篇。韓國的漢字研究下面另作介紹，在這里先介紹韓國漢語研究。
396篇碩博學(xué)位論文中漢語研究論文共有164篇，占總數(shù)的49.5%。這些論文按年代和內(nèi)容分類如下：2
語音語法詞匯文字計(jì)算機(jī)其他合計(jì)
從以上數(shù)據(jù)可以看出,漢語研究跟漢字研究的總趨勢大體上是一致的。90年代研究遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過80年代，而且數(shù)量上語法和詞匯的研究比較多，131篇漢語研究論文中碩士學(xué)位論文111篇，博士學(xué)位論文20篇。其中研究古代漢語的有12篇，研究現(xiàn)代漢語的有119篇?，F(xiàn)代漢語研究明顯多于古代漢語研究。另外，還有11篇是關(guān)于中韓語言對比的論文。
韓國漢語研究的內(nèi)容相當(dāng)廣，研究方法上基本采用傳統(tǒng)語言學(xué)方法，部分論文采用生成語言學(xué)的研究方法。漢語語音方面，主要研究漢語聲母、韻母、聲調(diào)的系統(tǒng)，歷史變遷以及與韓語的對應(yīng)關(guān)系。其中對上古音、中古音的音韻研究占一定的比例。詞匯方面有詞匯系統(tǒng)研究、構(gòu)詞研究、同義詞研究、新詞研究、熟語研究、中韓詞匯對比研究，還出現(xiàn)了對色彩詞、電腦用詞方面的研究。跟其他方面的研究相比語法研究論文數(shù)量多，內(nèi)容也豐富，從句子成分的研究到詞類研究，以及各種句式的研究都有涉及。而且研究越來越深入細(xì)致，從整體的研究轉(zhuǎn)入到個(gè)別副詞、助詞的研究。中韓語法對比研究也有，但為數(shù)不多。文字研究和計(jì)算機(jī)應(yīng)用研究目前還很少。
此外，還有不少論文涉及漢語教學(xué)、教材研究，尤其引人注目的是有7篇論文討論了關(guān)于高中漢語教學(xué)和教材問題。據(jù)了解，韓國有些高中開設(shè)第二外國語，第二外國語有5種：中國語、日語、德語、法語和西班牙語。據(jù)1992年韓國教育部統(tǒng)計(jì)，開設(shè)二外的高中里，選擇中國語為第二外語的學(xué)校達(dá)一百個(gè)。這種變化將使?jié)h語在韓國的地位大有提高。
漢字在韓國的情況比較復(fù)雜，雖然中韓同屬于漢字文化圈，漢字在韓國有悠久的歷史，但是光復(fù)以后，近50年來韓國未進(jìn)行漢字教育。目前韓國20歲到40歲年齡段的人基本上屬于"韓文一代"。從對小學(xué)教師漢字詞能力的實(shí)況調(diào)查來看，25歲到29歲年齡段的平均分?jǐn)?shù)為55分，30歲到34歲年齡段的平均分?jǐn)?shù)為49分，35歲到39歲年齡段的平均分?jǐn)?shù)是63分（40-44歲：71分，45-49歲：77分，50-54歲：87分）。再看1992年大學(xué)生漢字實(shí)力評估結(jié)果，其平均分?jǐn)?shù)也很低，是54.25分。大學(xué)生漢字實(shí)力評估是從初中、高中漢文教育用漢字1800字中選最基本的1000個(gè)漢字進(jìn)行的。此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)自己學(xué)校名的大學(xué)生有53%，寫錯(cuò)自己學(xué)科名的大學(xué)生有54%（如，"行政"寫為"行正"）。難怪有些國家已經(jīng)不把韓國列為漢字文化圈的國家。
1948年韓國為了純化國語制定了《韓文專用法案》（法律第六號），但是韓國語詞匯中占70%的漢字詞是不可回避的問題。因此，盡管國家法令上禁止公開使用漢字，學(xué)校的語文政策卻根據(jù)法案的規(guī)定，在"韓文專用為原則，必要時(shí)并用漢字"的原則下進(jìn)行了漢字教育。可是隨著韓文與漢字之間的爭論，語文政策也跟著反復(fù)變化。例如，1968年國家發(fā)布總統(tǒng)令刪除了中小學(xué)課本上的漢字，1973年中學(xué)教材又重新使用漢字。1972年漢文被定為初中的必修課編入正規(guī)教育課程，1995年又把它改為選修課。政策的不穩(wěn)定給漢字教育帶來了混亂，各學(xué)校和教師對漢字的重視程度不一樣，每個(gè)學(xué)校根據(jù)自己的情況選用不同的教材，任意選擇教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，其教育參差不齊。這在大學(xué)生漢字評估中也體現(xiàn)出來，大學(xué)生漢文教育用漢字的評估中最高分?jǐn)?shù)是100分，最低分?jǐn)?shù)是8分，整體上很不均勻。
韓國政府終于意識到漢字的必要性。1999年2月9日韓國總統(tǒng)金大中簽署總統(tǒng)令，批準(zhǔn)了文化與旅游廳的一項(xiàng)計(jì)劃，推進(jìn)中文和英文在道路牌和政府公文中的使用，打破了韓國近五十年來使用漢字的禁令。目前，韓國語文教育研究會、全國漢字教育推進(jìn)總聯(lián)合會等各種學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)和民間團(tuán)體積極開展推進(jìn)漢字教育的運(yùn)動，并取得了一定的成就。近年來韓國每年進(jìn)行兩次漢字能力測驗(yàn)，全國有一百來個(gè)考點(diǎn)，參加人數(shù)隨年劇增，參加考試的有5歲小孩也有80高齡的老先生。在社會各界強(qiáng)烈的要求下，根據(jù)16521號總統(tǒng)令，1999年8月起韓國公文和新發(fā)的身份證姓名開始并用漢字。他們進(jìn)一步主張從小學(xué)開始進(jìn)行漢字教育，把漢字作為小學(xué)課程的正規(guī)課目來教，進(jìn)而把漢字教育反映在大學(xué)高考上。主張漢字教育的人很多，但主張韓文專用的勢力也不小，韓國要把漢字教育落實(shí)到小學(xué)正規(guī)課程，還需要一定的時(shí)間和努力。
下面是近20年來韓國對漢字、漢字詞研究的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。在韓國，漢字并不是獨(dú)立的個(gè)體，它以漢字詞的形式存在，所以在這里我們把漢字與漢字詞的研究都給包括進(jìn)來了。這些學(xué)位論文中，我們可以看到教育界還是很重視漢字以及漢字詞的教育的。
語音語法詞匯文字計(jì)算機(jī)其他總數(shù)
比例 9.9% 4.7% 29.7% 31.9% 20.7% 3.0% 100%
研究漢字、漢字詞的232篇碩博學(xué)位論文中，語音方面，80年代的研究主要是漢字詞的音韻研究，包括漢字詞音韻的體系、音韻變化等；90年代的語音研究主要涉及常用漢字詞的長短音、音和訓(xùn)等方面的研究。漢字詞是韓語詞匯的一個(gè)組成部分，很少有論文單獨(dú)考察其語法功能，所以語法方面的研究極其有限，僅有幾篇關(guān)于漢字詞動詞比較、漢字詞副詞比較等方面的論文。詞匯研究相比之下較為多一些，共有69篇，占總數(shù)的29.7%，有漢字詞的習(xí)得研究、漢字詞的構(gòu)詞研究、類義漢字詞研究、復(fù)合漢字詞研究、借用漢字詞研究、漢字詞的指導(dǎo)方法研究、中韓漢字詞比較研究、漢字詞的詞頻研究、科學(xué)用語研究等等，其中漢字詞的類義與構(gòu)詞的研究比較多一些。漢字方面的研究大部分是有關(guān)漢字教育方面的研究、漢字指導(dǎo)與教育、基礎(chǔ)漢字選定、教育用漢字的字義研究以及代表訓(xùn)研究、漢字書寫指導(dǎo)，通過游戲、圖畫、書法、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的漢字教育等。計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面，主要是韓語的漢字轉(zhuǎn)換處理漢字識別，漢字頻率調(diào)查研究、計(jì)算機(jī)處理用漢字字符研究、機(jī)器翻譯、系統(tǒng)漢字詞以及未登錄詞處理等研究。此外，還有一些關(guān)于語文政策，漢字教育政策，教材分析方面的研究。
學(xué)位論文中有關(guān)漢字、漢字詞的，從教育方面研究的比較多，共有53篇，其中：小學(xué)教育20篇，初中教育9篇，高中教育16篇，其他難以分階段的研究17篇。這說明韓國還是很重視漢字、漢字詞教育的。但在具體的實(shí)踐上，韓國國內(nèi)對漢字的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方式?jīng)]有達(dá)到共識。目前，韓國的漢字教育仍是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，課外的漢字學(xué)堂還在教《千字文》、《四字小學(xué)》、《訓(xùn)蒙字會》8等古文。課堂漢字教學(xué)也很隨意，有些教師用過去的習(xí)字課本，有些教師利用報(bào)紙，有些教師用自編教材，漢字教學(xué)還未進(jìn)入系統(tǒng)教育。鑒于以上情況，1995年漢城初級漢字研究會制定出了"小學(xué)用漢字"，根據(jù)這一標(biāo)準(zhǔn)翌年出版兩種小學(xué)漢字認(rèn)可圖書，但是目前漢字教育不屬于國家教育經(jīng)費(fèi)范圍，這些書無法免費(fèi)提供給學(xué)生，在各學(xué)校內(nèi)得不到普及。
盡管韓國國內(nèi)主張韓文專用和主張漢字教育兩派之間的爭論還在進(jìn)行，漢字教育的必要性還是越來越顯著。當(dāng)然，對漢字教育的內(nèi)容、方式、學(xué)習(xí)量以及教學(xué)法仍需做進(jìn)一步的研究和探討。
以上通過對近20年來韓國碩博學(xué)位論文的統(tǒng)計(jì)分析，了解了韓國的漢語研究和漢字研究狀況?？偟膩碚f，韓國的漢語研究，近年來越來越受到重視，研究也更加深入；漢字研究方面，漢字教育是漢字研究的重點(diǎn)，但目前很難與實(shí)踐相結(jié)合，還需要政府的支持與社會各界的認(rèn)同。
