摘要：
本文目錄非遺海報背景-創(chuàng)意海報設(shè)計城市場景插畫-如何管理設(shè)計師ai設(shè)計插畫女兒國天竺少女夢幻場景咒語一、非遺海報背景-創(chuàng)意海報設(shè)計... 本文目錄
一、非遺海報背景-創(chuàng)意海報設(shè)計
濰坊風(fēng)箏海報構(gòu)思怎么寫
一是創(chuàng)新技藝推陳出新。堅持以高端產(chǎn)品引領(lǐng)市場,比頭發(fā)絲還細的竹條扎制成的“沙燕”、多個風(fēng)箏組成的100多平方米的巨型風(fēng)箏矩陣、能在天空發(fā)出光影和聲音的特型風(fēng)箏等等,扎制工藝精益求精。國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人“風(fēng)箏怪才”張效東開發(fā)特技風(fēng)箏20余款,為多屆國際風(fēng)箏會量身打造特制風(fēng)箏1600余件。富貴牡丹等三款風(fēng)箏入選中國國際進口博覽會,全區(qū)中高端定制風(fēng)箏年產(chǎn)值過千萬元。
一是創(chuàng)新技藝推陳出新。堅持以高端產(chǎn)品引領(lǐng)市場,比頭發(fā)絲還細的竹條扎制成的“沙燕”、多個風(fēng)箏組成的100多平方米的巨型風(fēng)箏矩陣、能在天空發(fā)出光影和聲音的特型風(fēng)箏等等,扎制工藝精益求精。國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人“風(fēng)箏怪才”張效東開發(fā)特技風(fēng)箏20余款,為多屆國際風(fēng)箏會量身打造特制風(fēng)箏1600余件。富貴牡丹等三款風(fēng)箏入選中國國際進口博覽會,全區(qū)中高端定制風(fēng)箏年產(chǎn)值過千萬元。
二是創(chuàng)新思維跨界融合。傳統(tǒng)文化、非遺技藝與數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)游的嫁接,將傳統(tǒng)風(fēng)箏技藝推向時代前沿。省級非遺傳承人郭洪利與王者榮耀合作,推出李元芳飛鳶探春游戲皮膚,銷量破百萬;開設(shè)線上直播,“輕風(fēng)戲紙鳶”風(fēng)箏互動游戲參與量超8000萬次,總在線觀看人數(shù)超650萬人次,風(fēng)箏皮膚點擊量超過1億人次;聯(lián)手3D古風(fēng)手游《浮生為卿歌》,以手工紙鳶聯(lián)動《浮生為卿歌》玩具——風(fēng)箏:箏吟錦鳶,打造春日風(fēng)箏主題活動,攜手傳承風(fēng)箏傳統(tǒng)文化。
三是創(chuàng)意設(shè)計植入生活。奧祥風(fēng)箏與運動品牌匹克聯(lián)合,推出匹克態(tài)極閃現(xiàn)3代“風(fēng)箏”配色的運動鞋。與多家國際奢侈品牌合作,將風(fēng)箏元素融入產(chǎn)品設(shè)計、專柜美陳、專題活動。沙燕風(fēng)箏被文化和旅游部選為國禮“文化中國禮”,發(fā)往170多個中國各駐外使領(lǐng)館,海外文化中心和旅游辦事處,將濰坊風(fēng)箏文化和技藝傳播到世界各地。緊貼時代生活,設(shè)計了抗擊疫情、渡江戰(zhàn)役、天宮空間站等一批重大現(xiàn)實題材風(fēng)箏。
分析不同的海報風(fēng)格,學(xué)習(xí)與借鑒其優(yōu)秀之處,提升海報的審美能力!01、音樂主題插畫海報設(shè)計-韓國設(shè)計師YejiYun這組插畫海報以音樂為主題而展開的設(shè)計,設(shè)計師喜歡將自己與世界連接起來,并將那個瞬間描繪在畫紙上,這正是設(shè)計師的天馬行空的獨特之處
02、創(chuàng)意字體海報設(shè)計-瑞士c2f設(shè)計工作室瑞士C2F是由CybuRichli和FabienneBurri于2006年創(chuàng)立的瑞士視覺傳達設(shè)計工作室,其字體海報作品的設(shè)計風(fēng)格形式多樣,多以立體的效果展示為主
03、花卉海報設(shè)計-西班牙設(shè)計師XavierEsclusaTrias海報以花卉和文案為主,巧妙地混合了植物花卉與平面設(shè)計元素和文字,復(fù)古又時尚,體現(xiàn)了不一樣的美感
04、傳統(tǒng)文化藝術(shù)海報設(shè)計這是一組以“溫·故”為主題的非遺手工藝展宣傳海報,文案的大小對比強烈,突出“布”“竹”“漆”等主題,局部放大手工藝展品,展示花紋樣式與豐富的細節(jié),是一組具有濃厚特色的傳統(tǒng)文化海報設(shè)計
05、創(chuàng)意圖形分割海報設(shè)計-molwerk這是一組利用簡約圖形、線條對元素進行分割的創(chuàng)意海報,配色多采用對比色,紅與黑、紅與藍、黃與紫等,吸引用戶的眼球,整體給人舒適的感覺
06、創(chuàng)意腦洞海報設(shè)計-molwerk這組海報腦洞大開,主要以紅黑色為主,細細品味,每張海報都有一個主題故事場景,前四張海報都是以簡約紅色圖形疊加,形成聚焦,整體視覺沖擊力很強
07、紙質(zhì)風(fēng)格海報設(shè)計紙質(zhì)感的運用使海報具有立體感,別具一格,主題場景增強海報的趣味性,這種表現(xiàn)風(fēng)格值得學(xué)習(xí)與借鑒
08、亮色紙質(zhì)風(fēng)格海報設(shè)計紙質(zhì)風(fēng)格海報屬于立體海報的其中一種形式,立體視覺與紙質(zhì)厚度,是紙質(zhì)效果海報設(shè)計的關(guān)鍵
這組紙質(zhì)風(fēng)格海報運用大量的亮色,營造活躍的氛圍,在色彩的運用上有一定的突出
9、重疊效果風(fēng)格海報設(shè)計重疊效果風(fēng)格的使用不僅能可以增強海報的視覺效果,人物與形狀或文字的重疊使排版增添神秘感,能迅速將人的眼球吸引過來,讓人想去發(fā)掘其中的秘密
10、矩形元素海報設(shè)計矩形元素一般給人莊重和嚴謹?shù)母杏X,矩形元素的巧妙運用使整體海報設(shè)計顯得不沉悶,結(jié)合文案的排版、疊加、旋轉(zhuǎn)等強弱對比,使海報添加了不少活潑
11、水墨元素海報設(shè)計水墨元素代表著中國傳統(tǒng)文化,是一種特有的語言,具備東方審美意蘊,其韻味、形色蘊含著中華文化的精髓,運用在海報設(shè)計中不僅發(fā)揮水墨的特性,還豐富了畫面,增強藝術(shù)效果,達到了一定的審美意境
12、著名景點插圖字體海報設(shè)計-日本設(shè)計師SeeVisual這是一組極具特色日本著名景點的彩色插畫海報和字體視覺設(shè)計海報,整體運用豐富的配色,景點海報充滿意境,文案簡潔突出,字體設(shè)計有自己獨特的風(fēng)格,值得細細品味
13、創(chuàng)意圓形幾何圖形構(gòu)成海報設(shè)計-設(shè)計師PosterLad這是一組利用幾何圖形構(gòu)成的創(chuàng)意海報設(shè)計,設(shè)計師將圓形元素玩轉(zhuǎn)得很徹底,用多種不同的方式進行處理和展示,投影的運用增強立體感,人物剪影和文案為海報添加不少點綴
14、復(fù)古時尚人物拼貼海報設(shè)計這是一組不缺乏時尚的復(fù)古海報設(shè)計,運用不同的幾何形狀與抽象圖形混合,結(jié)合飽和度低的人像,運用多種豐富的色彩使畫面整體視覺充滿愉悅感,整體搭配起來有趣簡單好看
15、復(fù)古風(fēng)格海報設(shè)計-丹麥設(shè)計師MadsBerg這組商業(yè)廣告海報風(fēng)格獨特,像是比較老舊的作品,帶有古老元素和印刷制品的感覺,形成濃濃的復(fù)古風(fēng)格,設(shè)計師海報的特點是將經(jīng)典海報藝術(shù)轉(zhuǎn)為現(xiàn)代和永恒的風(fēng)格
16、拼貼元素海報設(shè)計這是一組創(chuàng)意拼貼元素海報設(shè)計,這組海報的元素有涂鴉、插畫、攝影、矢量圖形,拼貼元素等,表現(xiàn)形式多以幾何圖形和不規(guī)則形表現(xiàn)
17、WWF倡導(dǎo)保護動物的公益海報設(shè)計圖一圖二以寫實插畫的形式展示,寫實插畫可以很真實的把物體表現(xiàn)出來,重在細節(jié)刻畫
后面的海報主要以扁平插畫的形式展示,簡單有趣,色彩豐富與背景形成對比,有效的傳達了保護動物的理念
18、插畫海報設(shè)計-DawidRyski這組插畫海報運用矢量插畫的形式結(jié)合簡約的幾何圖形,表現(xiàn)一個個鮮明有趣的場景,充滿創(chuàng)意
19、創(chuàng)意海報設(shè)計-法國設(shè)計師MichaelSallit這是一組利用大量的線結(jié)合點、面構(gòu)成的創(chuàng)意海報設(shè)計,其主要特色是設(shè)計師把人物的輪廓以線的形式展示出來,即使有大量的線條,也不會讓人覺得混亂,反而節(jié)奏有序
20、創(chuàng)意海報設(shè)計-byElisaVendramin這是一組新生代設(shè)計師所設(shè)計的創(chuàng)意海報,ElisaVendramin是一位插畫設(shè)計師,在海報設(shè)計的時候利用抽象的概念為形式結(jié)合豐富的配色,形成完美的組合
為有力保證活動開展的質(zhì)量水平,時常需要預(yù)先開展活動方案準(zhǔn)備工作,活動方案是活動的書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。制定活動方案需要注意哪些問題呢?下面是我?guī)痛蠹艺淼姆沁z文化進校園活動方案(通用5篇),希望能夠幫助到大家。
為了傳承和保護好我州非物質(zhì)文化遺產(chǎn),在繼承優(yōu)良
的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)全校師生對“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳承與保護的興趣,形成具有鮮明特色的校園文化,為廣大師生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍,我校決定在全校范圍內(nèi)開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動?；顒右?/p>
和黨的十八大精神為指導(dǎo),以傳承和保護“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體。
在全校師生中營造人人知曉“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人熱愛“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人學(xué)習(xí)傳承“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的濃厚氛圍。通過開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”教育,增強師生對當(dāng)?shù)亍胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)”的自豪感、榮譽感,培養(yǎng)學(xué)生對當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化的興趣,更好的傳承、弘揚地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn),深化學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。通過活動,激發(fā)廣大師生學(xué)習(xí)優(yōu)秀地域文化的熱情和積極性,豐富和活躍校園文化生活,促進和保障青少年的健康成長。通過活動,打造學(xué)校特色,促進學(xué)校
學(xué)校成立“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,成員名單如下:
1、學(xué)校少先隊大隊部負責(zé)牽頭,指導(dǎo)活動全面地開展。
2、少先隊大隊部負責(zé)進行有計劃的宣傳報道。宣傳內(nèi)容主要包括:非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念及保護意義;我州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概括;我州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工作的普查成果、保護措施、取得的成就;我州國家、省、市、區(qū)縣等各級
項目介紹;國家、省及我州有關(guān)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的政策法規(guī)、相關(guān)知識等。
3、教導(dǎo)處負責(zé)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”進課堂活動?！胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”要與新課程實施相結(jié)合,與深入推進
,組織學(xué)生學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識,引導(dǎo)學(xué)生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育。
4、總務(wù)處負責(zé)活動的硬件環(huán)境創(chuàng)設(shè)及所需場地、器材的配備,確保經(jīng)費投入。
結(jié)合校園文化建設(shè),進一步加大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園活動宣傳力度,全面普及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識,形成人人知、人人愛、人人學(xué)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的良好局面。
1、認真學(xué)習(xí)《傳統(tǒng)文化》上開設(shè)的宣傳專題專欄,提高師生對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識及“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動的認識。組織學(xué)生學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識,引導(dǎo)學(xué)生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育。
2、搞好校內(nèi)宣傳,營造學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)氛圍。充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、宣傳橫幅、國旗下演講等形式,介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基本知識及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園活動意義、目的和方法,激發(fā)師生學(xué)習(xí)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的熱情。
文化局牽頭邀請專門的指導(dǎo)教師,開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”進課堂活動,保證每周一節(jié)活動課。在學(xué)習(xí)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”文化的同時,根據(jù)實際不定期的組織“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”學(xué)習(xí)展示活動。
舉行各種文化活動,秉承傳統(tǒng)文化意識,開展各種校園活動。例如,舉辦制作非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識
競賽活動、開展黑板報競賽、六一節(jié)表演我州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
認真做好總結(jié),在20xx年6月12日舉辦一次“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”進校園成果展示活動。
學(xué)校各科室要分工明確、協(xié)調(diào)工作。各年級高度重視,嚴格按照學(xué)校的要求,精心組織開展活動。學(xué)校成立相應(yīng)的工作小組,出臺措施,把“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動列為學(xué)校文化建設(shè)的.重要內(nèi)容。
“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動形式要多樣,要做到“四個結(jié)合”:校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外相結(jié)合;活動開展與提高學(xué)生綜合素質(zhì)相結(jié)合;活動開展與學(xué)生課余文化生活和興趣愛好相結(jié)合;活動開展與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合。
圍繞“非遺文化充滿校園”的主題,“弘揚民族文化,延續(xù)中華文脈”的目的,以組織建設(shè)為抓手,在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,按照學(xué)校德育處要求,對學(xué)生開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動,培養(yǎng)我班學(xué)生對“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳承與保護的興趣,幫助形成具有鮮明特色的校園文化,創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,努力創(chuàng)建“教師有特色,學(xué)生有特長,學(xué)校有特色”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
用兩年的時間在班級內(nèi)營造人人知曉“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人熱愛“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人學(xué)習(xí)傳承“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的濃厚氛圍。通過開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”教育,增強師生對當(dāng)?shù)亍胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)”的自豪感、榮譽感,培養(yǎng)學(xué)生對當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化的興趣,更好的傳承、弘揚地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn),深化學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。通過活動,激發(fā)廣大師生學(xué)習(xí)優(yōu)秀地域文化的熱情和積極性,豐富和活躍校園文化生活,促進和保障青少年的健康成長。通過活動,打造學(xué)校特色,促進學(xué)校文化建設(shè),把“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動深入持久地開展下去。
在學(xué)校的大環(huán)境下制定了“學(xué)會做人,自強不息;學(xué)會仁義,寬容豁達;學(xué)會傳承,人格出眾?！钡陌嗉壚砟?。讓班級充滿活力,充滿人情味,充滿積極進取,樂觀向上的文化氛圍,讓班級成為每一位學(xué)生溫馨的家。
四、“非遺”校園之班級活動策略
策略一:環(huán)境營造,建立“非遺”特色班級
每學(xué)期開學(xué)初按照學(xué)校要求改善教室環(huán)境,積極營造濃厚的班級文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。外墻走廊使用“非遺”插板做底版張貼學(xué)生假期萬里行小報,室內(nèi)主題墻主要布置兩大板塊內(nèi)容:規(guī)范部分(學(xué)校統(tǒng)一要求部分)和班級特色(品格教育、班級理念、學(xué)生剪紙或假期小報作品等),兩邊側(cè)墻和柱臺擺放學(xué)生的繪畫、剪紙、書法等作品,讓盡可能多的學(xué)生都參與進來。
策略二:打造人文班級,營造國學(xué)氛圍
從本學(xué)年開始堅持“四個一”,即每日一讀,每日一背,每周一課,每期一賽。每天利用早讀或午會時間堅持集體誦讀經(jīng)典國學(xué)(要求:一二年級《三字經(jīng)》、《
》、《大學(xué)。中庸》。)每日精選一篇經(jīng)典讓學(xué)生進行背誦學(xué)習(xí),每周上一節(jié)經(jīng)典賞析課,講解國學(xué)經(jīng)典,賞析詩詞名篇,利用“五一”、“國慶”分別組織一次經(jīng)典誦讀比賽,“四個一”并行推進。預(yù)期通過誦讀國學(xué)經(jīng)典能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、提高人文素養(yǎng)、人生修養(yǎng)。
我校“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動形式多樣,需做到“四個結(jié)合”:校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外相結(jié)合;活動開展與提高學(xué)生綜合素質(zhì)相結(jié)合;活動開展與學(xué)生課余文化生活和興趣愛好相結(jié)合;活動開展與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合。組織學(xué)生學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識,引導(dǎo)學(xué)生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育。做好校內(nèi)宣傳,帶學(xué)生參觀學(xué)校校園,營造同學(xué)們學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)氛圍。通過興趣小組、黑板報、宣傳橫幅等平臺充分介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基本知識、意義、目的,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的熱情,讓學(xué)生更好的感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力,大力鼓勵我班學(xué)生積極參加學(xué)校的“非遺”社團課,對已經(jīng)在社團內(nèi)的學(xué)生盡量培養(yǎng)他們更加濃厚的興趣,陶冶情操,希望能讓其親身體會到中華
之精髓,使其盡量發(fā)展成為他們的特長。
1、古箏學(xué)習(xí)的學(xué)生爭取家長的支持和配合,要求學(xué)生能每天堅持練習(xí),成立班級小樂隊,推選優(yōu)秀學(xué)生代表班級、學(xué)校參加演出。
、花葉畫學(xué)生力爭一學(xué)期開展一次作品展,讓學(xué)生體驗豐收的喜悅。
時布置學(xué)生搜集了解相關(guān)節(jié)日信息,傳統(tǒng)民俗習(xí)慣,民間活動,利用班會課在班上進行交流,以此來播種“非遺”精神。
4、每期的運動會上鼓勵學(xué)生和家長積極參加傳統(tǒng)民間游戲、體育活動:劃龍舟、滾鐵環(huán)、踢毽子等。
為了使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)本土文化,感受非遺技藝的奇妙之處,預(yù)計開展課外學(xué)習(xí)實踐活動,每學(xué)期組織學(xué)生走出校園,參觀走訪“非遺”基地,了解學(xué)習(xí)至少一至二次,讓孩子們更多的接觸“非遺”文化?？稍诩倚；顒訒r組織學(xué)生去這些地方:
1、歷史文化地:國際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽中心、成都金沙遺址、武侯祠博物館、杜甫草堂博物館、水井坊博物館。
2、生態(tài)環(huán)保:成都植物園、白鷺溪濕地公園、海昌極地海洋世界、西江月農(nóng)業(yè)生態(tài)園
4、藝術(shù):成都畫院書畫博物館。其中白鷺溪濕地公園、海昌極地海洋世界本班學(xué)生已經(jīng)去過,在參觀走訪的過程中培養(yǎng)了學(xué)生們吃苦耐勞的意志品質(zhì),增長了知識,學(xué)生們更加熱愛生活。這樣有意義的活動我們還將繼續(xù)開展下去。
開設(shè)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”課堂,組織學(xué)生學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識,引導(dǎo)學(xué)生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育;邀請非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專家及學(xué)者講授非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識;組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人進校園、進課堂進行技藝傳授;舉辦非物質(zhì)文化遺產(chǎn)成果展示、展演活動;組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)優(yōu)秀戲曲進校園專場演出;編寫非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教材、宣傳冊;組織開展非遺課外學(xué)習(xí)實踐活動。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護項目圖片巡回展
具體內(nèi)容:現(xiàn)場展板展示80個世界級、國家級、省市級非遺項目,展板圖文并茂、簡潔明了,使學(xué)生直觀、全面了解溫州非遺概況。
具體內(nèi)容:開設(shè)學(xué)生喜愛并易學(xué)的非遺手工技藝課程,如甌窯、米塑、剪紙、彩扎、泥塑、臉譜彩繪等,由傳承人現(xiàn)場教授,學(xué)生在親自動手中,體驗項目制作過程,初步掌握技藝。
具體內(nèi)容:邀請我市代表性傳承人進校園,現(xiàn)場展示非遺技藝,使學(xué)生在觀看中了解非遺技藝的精湛,在與傳承人的交流中體會制作的不易。
具體內(nèi)容:生動有趣的木偶戲廣受學(xué)生的喜愛,在木偶戲表演中,學(xué)生可增加對傳統(tǒng)戲劇的認識與了解,感受溫州傳統(tǒng)戲劇魅力。
具體內(nèi)容:邀請我市非遺專家開設(shè)專題講座,豐富生動的形式,深入淺出的介紹,使原本深奧的非遺知識簡單明了,帶領(lǐng)學(xué)生共同探尋傳統(tǒng)文化的精髓韓國水原景點。
具體內(nèi)容:非遺館以豐富的展陳方式,展出我市150多項上千件非遺的精品。參觀時,由非遺館講解員全面介紹非遺項目,包括貝螺等,并參加“非遺學(xué)堂”體驗課,體驗甌窯、米塑等非遺項目制作。
紀(jì)念第六個文化遺產(chǎn)日。主題是:依法保護,重在傳承。
(一)廣泛開展《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》宣傳活動?！斗俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)法》自20xx年6月1日起正式實施,要重點做好《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》的宣傳活動。
1、在文化館大樓、主要街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))的顯要位置懸掛有關(guān)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護及貫徹實施《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》的宣傳標(biāo)語。
2、舉辦學(xué)習(xí)座談會。組織工作人員、項目傳承人以及社會各界人士深入學(xué)習(xí)討論、座談,深刻認識《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》頒布實施的重要意義,進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》的主要精神,深入貫徹落實《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》,全面推進我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作。
3、利用報刊雜志、廣播電臺、電視臺、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體,并通過印發(fā)宣傳材料、粘貼宣傳海報、宣傳車等方式,集中、全面、深入的宣傳《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作,讓廣大人民群眾珍愛我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn),自覺參與依法保護工作。韓國麗水景點
(二)開展各類形式活動紀(jì)念文化遺產(chǎn)日。
1.6月11日在文化廣場舉辦紀(jì)念第六個文化遺產(chǎn)日宣傳活動啟動儀式,組織宣傳、文廣系統(tǒng),教師、學(xué)生、老干部、群眾代表參加。邀請縣級領(lǐng)導(dǎo)講話,邀請新聞媒體采訪。
2.6月11日組織以“依法保護,重在傳承”為主題的群眾簽名活動,讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目融入我們?nèi)粘Ｉ睢?/p>
3.6月11日—6月15日全天對外免費開放“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)陳列廳”讓廣大v視臺、《新會昌周刊》、宣傳欄、宣傳車宣傳有關(guān)文化遺產(chǎn)知識,公布省、市、縣三級的保護名錄,提高全民非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護意識,形成“人人了解非遺,人人參與非遺保護”的氛圍。
5.6月11日—6月15日在文化廣場、舉行文化遺產(chǎn)圖文展。
6.6月9日—10日舉行部分非遺項目傳承人授課活動。
為了順利、有序開展好第六個“文化遺產(chǎn)日”活動,成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
成員:張麗萍、池海瑛、羅廣洲、黃振榮、謝海燕。活動領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)5個工作組,做好活動的具體工作:
負責(zé)協(xié)調(diào)有關(guān)文化遺產(chǎn)日活動工作。
2.宣傳資料組:張麗萍、黃振榮。負責(zé)收集、整理宣傳資料,組織宣傳計劃。
3.展覽組:黃振榮、羅廣洲、謝海燕。負責(zé)展出圖文并茂的宣傳版畫。
4.廣場宣傳組:張麗萍、池海瑛、羅廣洲、黃振榮、謝海燕。韓國冷門景點
負責(zé)組織好文化廣場系列宣傳活動,組織好教師、學(xué)生干部、群眾代表參加。準(zhǔn)備好音響,撰寫縣級領(lǐng)導(dǎo)講話,接待新聞媒體采訪。
5.后勤組:池海瑛、黃振榮。負責(zé)后勤工作。
以“人人都是文化遺產(chǎn)的主人”為主題,圍繞貫徹落實《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》,突出人民群眾在非遺保護工作中的主體地位。展示我縣貼近實際、貼近生活、貼近群眾的傳承非遺項目,增進社會對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認識,宣傳定邊非遺項目代表性傳承人,讓非遺項目融入我們?nèi)粘Ｉ钪?提高我縣非遺知名度,弘揚我縣文化特色品牌。
1、設(shè)置拱門、橫幅等宣傳標(biāo)語,發(fā)放《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳冊》等宣傳資料。
2、現(xiàn)場剪紙、刺繡藝人創(chuàng)作展演,發(fā)放剪紙、刺繡作品。
3、搭建舞臺,現(xiàn)場展示定邊說書。
6、電視臺、媒體做相關(guān)宣傳報道。
五、“文化遺產(chǎn)日”活動經(jīng)費預(yù)算
2、搭建平臺:展示定邊剪紙、刺繡等非遺項目4000元
4、場地布置(舞臺背景制作、拱門、橫幅):2000元
5、宣傳費(電視臺、媒體等):2000元韓國慶州景點
6、宣傳冊、單印刷制作:1000冊x10元=10000元
二、城市場景插畫-如何管理設(shè)計師
女生學(xué)計算機應(yīng)用技術(shù)可以做什么，女生計算機應(yīng)用技術(shù)好學(xué)嗎？女生適合讀計算機專業(yè)，女生學(xué)計算機專業(yè)可從事的工作很多。計算機類專業(yè)應(yīng)用性廣、交叉面多，覆蓋社會各行各業(yè)，因此決定了就業(yè)工作領(lǐng)域非常廣泛。在政府、科研單位及其他公司企業(yè)中，軟硬件的配備、網(wǎng)絡(luò)安全、系統(tǒng)維護、網(wǎng)站開發(fā)等工作需要大量計算機專業(yè)的男生和女生。1哪些計算機專業(yè)適合女生學(xué)習(xí)計算機專業(yè)涵蓋的方面是非常多的，有很多計算機的專業(yè)是非常適合女生的，可能會有很多人說女生不適合做軟件開放方面的工作，因為邏輯思維沒有那么強，軟件開發(fā)比較燒腦。那么做為女社工來說就完全可以學(xué)習(xí)像數(shù)據(jù)庫管理專業(yè)、多媒體應(yīng)用專業(yè)，移動應(yīng)用開發(fā)專業(yè)等等，做一些偏文職方面的工作，既有發(fā)展前景，以后的工作又不會那么辛苦。2計算機專業(yè)就業(yè)方向1.網(wǎng)絡(luò)方向的：可以從事網(wǎng)頁維護開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)工程維護、網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)頁美工、網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)、程序員、平面美工設(shè)計等。2.計算機設(shè)計方向的：VR空間創(chuàng)意設(shè)計師是能從事建筑、城市規(guī)劃、景觀設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等領(lǐng)域工作的高技能專業(yè)人才。具體來講可以從事室內(nèi)設(shè)計師、家裝顧問、設(shè)計總監(jiān)等工作。3、軟件開發(fā)方面的：軟件開發(fā)專業(yè):從事崗位:網(wǎng)頁設(shè)計師\軟件界面\移動端界面設(shè)計\平面設(shè)計\網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建\計算機軟件行業(yè)高級工程師\游戲開發(fā)行業(yè)及各企事業(yè)單位\政府部門的軟件項目經(jīng)理\網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理\數(shù)據(jù)庫管理工程師等4、計算機動漫影視設(shè)計類的有：從事人物插畫、場景插畫、平面設(shè)計、動畫設(shè)計、編輯、創(chuàng)作、動漫行業(yè)崗位造型、編劇、導(dǎo)演、分鏡、影視動畫設(shè)計、影視后期制作、游戲美術(shù)設(shè)計、動漫設(shè)計等5.平面設(shè)計方面的：設(shè)計師主要從事廣告藝術(shù)設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、裝飾藝術(shù)設(shè)計、平面藝術(shù)設(shè)計、廣告策劃、企業(yè)形象策劃品牌設(shè)計、美術(shù)設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計京東商品圖片是用白底的展示細節(jié)好還是場景圖展示畫面好？一、白底圖：適合展示套裝、配件、圖案白底圖：底色純凈，適合展示外觀深色商品，當(dāng)商品是套裝，將套裝內(nèi)細小配件拆解開，逐一展示，會對訂單轉(zhuǎn)化起正向提升作用，用場景圖展示套裝，不如白底圖有優(yōu)勢。白底圖的優(yōu)勢：把商品套裝、以及包裝內(nèi)容物展示得清晰直觀，比單純展示場景更吸引買家的注意力。例如下面的玩具商品首圖，白底圖多角度展示玩具造型，對吸引買家下單起到正向提升作用。二、場景圖：適合于展示商品功能類、美學(xué)打造、首飾類商品場景圖：對于強調(diào)功能屬性的商品，場景圖比白底圖有優(yōu)勢，場景圖通過畫面美感，場景衍生等功能，讓這類功能屬性商品的購買者產(chǎn)生聯(lián)系感?？偨Y(jié)：功能屬性、強調(diào)美學(xué)感的商品，場景圖轉(zhuǎn)化率往往優(yōu)于白底圖，買家通過主圖獲得情境代入感，對加購和訂單轉(zhuǎn)化起到正向提升作用。例如下面的這是一款放大鏡，右邊場景圖展示功能相比左邊白底圖更形象具體，更能傳達賣點。三、拍攝方向：首飾、食品類目平視優(yōu)于俯視原因：平視適宜展示造型，俯拍適宜展示全景、食品類平視拍攝普遍比俯視轉(zhuǎn)化率要高總結(jié)：對于時尚類商品，拍攝前要在照明下仔細觀察它們的造型特點，金銀首飾表面造型雖有堅挺與圓潤的區(qū)別，但總會在特定的方向照明時才會光耀動人；食品類的主圖平視角度拍攝普遍比較俯視轉(zhuǎn)化率高。四、模特作用：服飾類目搭配模特利于轉(zhuǎn)化時尚類目，服飾類目，搭配模特使用場景且主圖無拼接的大圖，對轉(zhuǎn)化起到正向提升作用?？偨Y(jié)：服飾類主圖，首圖建議放帶模特的大圖，后邊幾張輔圖再放拼接圖、細節(jié)圖，這樣轉(zhuǎn)化率比較高。文章從店小魚電商賣家助手分享來的，可以去官網(wǎng)自己搜一下。如何管理設(shè)計師1、團隊招聘對于一個設(shè)計管理者來說，首先應(yīng)該保證的設(shè)計團隊的產(chǎn)出，給予公司其他團隊穩(wěn)定的設(shè)計支持。那么做好管理第一件事情就是搭建好你的團隊，找到合適的設(shè)計師。高水準(zhǔn)的設(shè)計師是可遇不可求。坐等公司HR給你尋覓的合適的設(shè)計師，基本上是天上掉餡餅的事情。筆者的設(shè)計師招聘全部通過非公司渠道。去設(shè)計師社區(qū)尋找。我曾經(jīng)把我所在的城市的設(shè)計師，有作品的人，每一個人的情況都記錄下來。一個個去聯(lián)系。弄清楚他們的公司，個人狀態(tài)。高水平的設(shè)計師我關(guān)注他們的動向，等待時機招聘。中等水平的設(shè)計師，我可以關(guān)注他們的成長軌跡，在合適的時候也可以進行補充。這是一件非?；ňΦ氖虑?。當(dāng)然好處也非常明顯，在我需要設(shè)計師的時候我可以快速的找到合適設(shè)計師。而且也了解他們的，而且設(shè)計師也是一個非常走心的群體，他們在面試前也希望提前弄清楚他面對的團隊情況甚至團隊leader的情況。這樣比走冷冰冰的招聘流程成功率會高很多。2、團隊角色分類一個優(yōu)秀的團隊不是個個都是頂級設(shè)計師。而是要合理搭配。就和籃球團隊一樣。球場上5個全明星如果沒有好的化學(xué)反應(yīng)依然是打不過配合合理的草根團隊。以7到8人左右的設(shè)計團隊為例。從專業(yè)上需要1到2個高級設(shè)計師，能獨立完成大型設(shè)計項目，嚴謹?shù)乃伎柬撁婷恳粋€細節(jié)。1個擅長插畫的設(shè)計師去解決頁面可能出現(xiàn)的各種人物場景插畫設(shè)定。1個擅長圖形設(shè)計的UI設(shè)計師解決界面中各種圖標(biāo)圖形界面。1個擅長字體設(shè)計的平面設(shè)計師可以解決電商或者banner中一些標(biāo)題或者特殊字體設(shè)計。當(dāng)然還需要2個中級設(shè)計師去解決大量繁復(fù)的設(shè)計難度略低的界面。團隊內(nèi)專業(yè)互相補充，這樣一支團隊可以快速反應(yīng)，解決設(shè)計疑難雜癥。實際團隊建設(shè)中，很大幾率不能招滿這幾種特質(zhì)的設(shè)計師。但做為一個設(shè)計管理者要有意識的關(guān)注這幾種特質(zhì)設(shè)計師的招聘，或者內(nèi)部培養(yǎng)設(shè)計師的特質(zhì)。3、團隊分權(quán)一個人的精力是有限的，個人最佳管理人數(shù)為6人左右，那么剩下的設(shè)計師如何管理。我會根據(jù)工作和日常管理給設(shè)計師分權(quán)。工作項目中，交互設(shè)計師，視覺設(shè)計師，前端設(shè)計師，通常在一個項目中合作，這時候他們臨時組成小設(shè)計team，交互設(shè)計師是比較適合臨時性管理這個設(shè)計team，因為交互設(shè)計師對于整個項目的細節(jié)進展推進更加了解。且在項目進行中至視覺設(shè)計和前端設(shè)計時，交互設(shè)計的原型設(shè)計工作已結(jié)束，是有空余時間的。這樣我只需要向交互設(shè)計師了解項目進展進度即可。日常管理可根據(jù)個人性格和專長予以分配權(quán)限。比如web設(shè)計中有經(jīng)大量各部門提交過來的banner，banner上可能使用各種字體設(shè)計。為了避免字體侵權(quán)，我會授權(quán)對字體設(shè)計非常有經(jīng)驗的設(shè)計師去審核分辨各種侵權(quán)字體。當(dāng)然出了侵權(quán)問題我也找他。不是為了滿足那種人人為官的快感，而是讓團隊內(nèi)每個人都能感受和分擔(dān)責(zé)任。4、團隊激勵大型互聯(lián)網(wǎng)公司一般都有一套嚴格的加薪制度，所以別總指望通過加薪來提升士氣。那么日常團隊鼓勵就非常重要了。09年麥肯錫就最激勵員工的因素進行的一項調(diào)查顯示，排在前兩位的分別是“直接領(lǐng)導(dǎo)的公開贊揚”和“領(lǐng)導(dǎo)的注意”。此外，在贊揚方面，公開贊揚也比私下贊揚對員工的正面影響要放大許多倍。因為這時你創(chuàng)造的不僅僅是你個人對員工的認同，更是整個團隊對該員工的認同。所以管理者們在適當(dāng)?shù)臅r候不要吝嗇你的贊美。抽空每周進行一對一的會面，這可能是你留住你最優(yōu)秀的員工最重要的方式。這種比較近距離的談話中什么都可以談包括即將開展的項目，最近客戶的消息等等。而且也正是在這些談話中管理人員可以很好的知悉員工對項目的看法，員工的個人感受等等。另外工作以外你能和團隊成員成為好朋友，可以讓你管理更加順暢。比如參加私人社交聚會什么的。不過有個紅線就是不要在公司場合過分的親近某一位員工，這樣會招致其他員工不滿。因為會有不公平管理的嫌疑。5、專業(yè)學(xué)習(xí)離職是每個管理者不得不面對的問題，離職可能會有各種問題.薪水不給力，同事關(guān)系，項目無趣。其實這些理由總結(jié)為一點“看不到成長的希望”。設(shè)計師留在你團隊中最重要的因素就是自己能在不斷的學(xué)習(xí)成長。因此，要想使得你的員工不斷的被激勵著努力工作，那么你要創(chuàng)建一種學(xué)習(xí)文化。比如專業(yè)分享，每個人都希望定期分享自己的設(shè)計心得。這樣的好處是設(shè)計師可以有意識的定期整理自己的設(shè)計項目。或者總結(jié)自己的設(shè)計想法。做是一回事情，可以系統(tǒng)的整理分享出來又是一回事情。這樣不僅提高的個人思辨能力。也增加了團隊內(nèi)專業(yè)交流的碰撞。設(shè)計師個人的成長非常依賴于團隊氛圍，團隊和個人都需要持續(xù)性的成長。當(dāng)整個團隊死氣沉沉，每個人單打獨斗，這就是設(shè)計管理的缺失。設(shè)計師的離職也不遠了。6、提高自身素質(zhì)在技術(shù)團隊，專業(yè)上服眾永遠是重要的。專業(yè)薄弱的領(lǐng)導(dǎo)，下面的員工必定是不服的，只不過他們現(xiàn)在沒有能力反抗。假如哪一天你責(zé)罵你的員工事情做不好，膽子大一點的員工會對你說：領(lǐng)導(dǎo)，這個事情確實難辦，我嘗試了很多時間還是做不好，要不領(lǐng)導(dǎo)你教我做，我在旁邊看著，我學(xué)學(xué)！”估計你會很難堪。當(dāng)然專業(yè)第一不該是設(shè)計管理者的目標(biāo)，好的領(lǐng)導(dǎo)會招聘比自己更好的人才，因為你不一定在某個專業(yè)領(lǐng)域強于團隊成員，作為管理者，你的眼界應(yīng)該更高，公司層面接受到的信息量更廣。根據(jù)自己的理解收集整理傳達給團隊成員，調(diào)配各種資源去解決問題。所以好領(lǐng)導(dǎo)的價值在于成就設(shè)計師的價值和成長、補全團隊的忽視和缺失、思考戰(zhàn)略和強化執(zhí)行，讓每個人和團隊都更出色。
三、ai設(shè)計插畫女兒國天竺少女夢幻場景咒語
1、ai設(shè)計插畫女兒國天竺少女夢幻場景咒語
2、關(guān)鍵詞：以中國經(jīng)典小說《西游記》中著名的童話王國“女兒國”為背景，創(chuàng)作一幅視覺震撼、藝術(shù)渲染的寧靜田園詩般的濱江風(fēng)光插畫。年輕的公主，有著閃亮的眼睛和充滿活力的能量，在明亮和天堂般的背景下，陽光親吻著閃閃發(fā)光的水和閃閃發(fā)光的光線，散發(fā)著喜悅和美麗。運用大膽而富有表現(xiàn)力的配色方案，為場景注入豐富而充滿活力的色調(diào)，展示了風(fēng)景的自然美以及小說作者生動的想象力和創(chuàng)造力。與著名的當(dāng)代藝術(shù)家如村松誠合作，以動態(tài)和高度細致的構(gòu)圖將場景帶入生活，抓住了中國最受歡迎的童話之一的本質(zhì)和精神
