韓國旅游景點(diǎn)海報(bào)創(chuàng)意繪畫韓國旅游宣傳海報(bào)

韓國旅游A 2024-03-08 2

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摘要： 本文目錄非遺海報(bào)背景-創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)創(chuàng)意插畫風(fēng)景畫-創(chuàng)意插畫如何設(shè)計(jì)一、非遺海報(bào)背景-創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)濰坊風(fēng)箏海報(bào)構(gòu)思怎么寫一是創(chuàng)新技藝推陳出新。堅(jiān)持以高端產(chǎn)品引領(lǐng)市場,比頭發(fā)絲還細(xì)的竹...

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非遺海報(bào)背景-創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)
創(chuàng)意插畫風(fēng)景畫-創(chuàng)意插畫如何設(shè)計(jì)

一、非遺海報(bào)背景-創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)

濰坊風(fēng)箏海報(bào)構(gòu)思怎么寫

一是創(chuàng)新技藝推陳出新。堅(jiān)持以高端產(chǎn)品引領(lǐng)市場,比頭發(fā)絲還細(xì)的竹條扎制成的“沙燕”、多個風(fēng)箏組成的100多平方米的巨型風(fēng)箏矩陣、能在天空發(fā)出光影和聲音的特型風(fēng)箏等等,扎制工藝精益求精。國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人“風(fēng)箏怪才”張效東開發(fā)特技風(fēng)箏20余款,為多屆國際風(fēng)箏會量身打造特制風(fēng)箏1600余件。富貴牡丹等三款風(fēng)箏入選中國國際進(jìn)口博覽會,全區(qū)中高端定制風(fēng)箏年產(chǎn)值過千萬元。

二是創(chuàng)新思維跨界融合。傳統(tǒng)文化、非遺技藝與數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)游的嫁接,將傳統(tǒng)風(fēng)箏技藝推向時(shí)代前沿。省級非遺傳承人郭洪利與王者榮耀合作,推出李元芳飛鳶探春游戲皮膚,銷量破百萬;開設(shè)線上直播,“輕風(fēng)戲紙鳶”風(fēng)箏互動游戲參與量超8000萬次,總在線觀看人數(shù)超650萬人次,風(fēng)箏皮膚點(diǎn)擊量超過1億人次;聯(lián)手3D古風(fēng)手游《浮生為卿歌》,以手工紙鳶聯(lián)動《浮生為卿歌》玩具——風(fēng)箏:箏吟錦鳶,打造春日風(fēng)箏主題活動,攜手傳承風(fēng)箏傳統(tǒng)文化。

三是創(chuàng)意設(shè)計(jì)植入生活。奧祥風(fēng)箏與運(yùn)動品牌匹克聯(lián)合,推出匹克態(tài)極閃現(xiàn)3代“風(fēng)箏”配色的運(yùn)動鞋。與多家國際奢侈品牌合作,將風(fēng)箏元素融入產(chǎn)品設(shè)計(jì)、專柜美陳、專題活動。沙燕風(fēng)箏被文化和旅游部選為國禮“文化中國禮”,發(fā)往170多個中國各駐外使領(lǐng)館,海外文化中心和旅游辦事處,將濰坊風(fēng)箏文化和技藝傳播到世界各地。緊貼時(shí)代生活,設(shè)計(jì)了抗擊疫情、渡江戰(zhàn)役、天宮空間站等一批重大現(xiàn)實(shí)題材風(fēng)箏。

分析不同的海報(bào)風(fēng)格,學(xué)習(xí)與借鑒其優(yōu)秀之處,提升海報(bào)的審美能力!01、音樂主題插畫海報(bào)設(shè)計(jì)-韓國設(shè)計(jì)師YejiYun這組插畫海報(bào)以音樂為主題而展開的設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)師喜歡將自己與世界連接起來,并將那個瞬間描繪在畫紙上,這正是設(shè)計(jì)師的天馬行空的獨(dú)特之處

02、創(chuàng)意字體海報(bào)設(shè)計(jì)-瑞士c2f設(shè)計(jì)工作室瑞士C2F是由CybuRichli和FabienneBurri于2006年創(chuàng)立的瑞士視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)工作室,其字體海報(bào)作品的設(shè)計(jì)風(fēng)格形式多樣,多以立體的效果展示為主

03、花卉海報(bào)設(shè)計(jì)-西班牙設(shè)計(jì)師XavierEsclusaTrias海報(bào)以花卉和文案為主,巧妙地混合了植物花卉與平面設(shè)計(jì)元素和文字,復(fù)古又時(shí)尚,體現(xiàn)了不一樣的美感

04、傳統(tǒng)文化藝術(shù)海報(bào)設(shè)計(jì)這是一組以“溫·故”為主題的非遺手工藝展宣傳海報(bào),文案的大小對比強(qiáng)烈,突出“布”“竹”“漆”等主題,局部放大手工藝展品,展示花紋樣式與豐富的細(xì)節(jié),是一組具有濃厚特色的傳統(tǒng)文化海報(bào)設(shè)計(jì)

05、創(chuàng)意圖形分割海報(bào)設(shè)計(jì)-molwerk這是一組利用簡約圖形、線條對元素進(jìn)行分割的創(chuàng)意海報(bào),配色多采用對比色,紅與黑、紅與藍(lán)、黃與紫等,吸引用戶的眼球,整體給人舒適的感覺

06、創(chuàng)意腦洞海報(bào)設(shè)計(jì)-molwerk這組海報(bào)腦洞大開,主要以紅黑色為主,細(xì)細(xì)品味,每張海報(bào)都有一個主題故事場景,前四張海報(bào)都是以簡約紅色圖形疊加,形成聚焦,整體視覺沖擊力很強(qiáng)

07、紙質(zhì)風(fēng)格海報(bào)設(shè)計(jì)紙質(zhì)感的運(yùn)用使海報(bào)具有立體感,別具一格,主題場景增強(qiáng)海報(bào)的趣味性,這種表現(xiàn)風(fēng)格值得學(xué)習(xí)與借鑒

08、亮色紙質(zhì)風(fēng)格海報(bào)設(shè)計(jì)紙質(zhì)風(fēng)格海報(bào)屬于立體海報(bào)的其中一種形式,立體視覺與紙質(zhì)厚度,是紙質(zhì)效果海報(bào)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵

這組紙質(zhì)風(fēng)格海報(bào)運(yùn)用大量的亮色,營造活躍的氛圍,在色彩的運(yùn)用上有一定的突出

9、重疊效果風(fēng)格海報(bào)設(shè)計(jì)重疊效果風(fēng)格的使用不僅能可以增強(qiáng)海報(bào)的視覺效果,人物與形狀或文字的重疊使排版增添神秘感,能迅速將人的眼球吸引過來,讓人想去發(fā)掘其中的秘密

10、矩形元素海報(bào)設(shè)計(jì)矩形元素一般給人莊重和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X,矩形元素的巧妙運(yùn)用使整體海報(bào)設(shè)計(jì)顯得不沉悶,結(jié)合文案的排版、疊加、旋轉(zhuǎn)等強(qiáng)弱對比,使海報(bào)添加了不少活潑

11、水墨元素海報(bào)設(shè)計(jì)水墨元素代表著中國傳統(tǒng)文化,是一種特有的語言,具備東方審美意蘊(yùn),其韻味、形色蘊(yùn)含著中華文化的精髓,運(yùn)用在海報(bào)設(shè)計(jì)中不僅發(fā)揮水墨的特性,還豐富了畫面,增強(qiáng)藝術(shù)效果,達(dá)到了一定的審美意境

12、著名景點(diǎn)插圖字體海報(bào)設(shè)計(jì)-日本設(shè)計(jì)師SeeVisual這是一組極具特色日本著名景點(diǎn)的彩色插畫海報(bào)和字體視覺設(shè)計(jì)海報(bào),整體運(yùn)用豐富的配色,景點(diǎn)海報(bào)充滿意境,文案簡潔突出,字體設(shè)計(jì)有自己獨(dú)特的風(fēng)格,值得細(xì)細(xì)品味

13、創(chuàng)意圓形幾何圖形構(gòu)成海報(bào)設(shè)計(jì)-設(shè)計(jì)師PosterLad這是一組利用幾何圖形構(gòu)成的創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)師將圓形元素玩轉(zhuǎn)得很徹底,用多種不同的方式進(jìn)行處理和展示,投影的運(yùn)用增強(qiáng)立體感,人物剪影和文案為海報(bào)添加不少點(diǎn)綴

14、復(fù)古時(shí)尚人物拼貼海報(bào)設(shè)計(jì)這是一組不缺乏時(shí)尚的復(fù)古海報(bào)設(shè)計(jì),運(yùn)用不同的幾何形狀與抽象圖形混合,結(jié)合飽和度低的人像,運(yùn)用多種豐富的色彩使畫面整體視覺充滿愉悅感,整體搭配起來有趣簡單好看

15、復(fù)古風(fēng)格海報(bào)設(shè)計(jì)-丹麥設(shè)計(jì)師MadsBerg這組商業(yè)廣告海報(bào)風(fēng)格獨(dú)特,像是比較老舊的作品,帶有古老元素和印刷制品的感覺,形成濃濃的復(fù)古風(fēng)格,設(shè)計(jì)師海報(bào)的特點(diǎn)是將經(jīng)典海報(bào)藝術(shù)轉(zhuǎn)為現(xiàn)代和永恒的風(fēng)格

16、拼貼元素海報(bào)設(shè)計(jì)這是一組創(chuàng)意拼貼元素海報(bào)設(shè)計(jì),這組海報(bào)的元素有涂鴉、插畫、攝影、矢量圖形,拼貼元素等,表現(xiàn)形式多以幾何圖形和不規(guī)則形表現(xiàn)

17、WWF倡導(dǎo)保護(hù)動物的公益海報(bào)設(shè)計(jì)圖一圖二以寫實(shí)插畫的形式展示,寫實(shí)插畫可以很真實(shí)的把物體表現(xiàn)出來,重在細(xì)節(jié)刻畫

后面的海報(bào)主要以扁平插畫的形式展示,簡單有趣,色彩豐富與背景形成對比,有效的傳達(dá)了保護(hù)動物的理念

18、插畫海報(bào)設(shè)計(jì)-DawidRyski這組插畫海報(bào)運(yùn)用矢量插畫的形式結(jié)合簡約的幾何圖形,表現(xiàn)一個個鮮明有趣的場景,充滿創(chuàng)意

19、創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)-法國設(shè)計(jì)師MichaelSallit這是一組利用大量的線結(jié)合點(diǎn)、面構(gòu)成的創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì),其主要特色是設(shè)計(jì)師把人物的輪廓以線的形式展示出來,即使有大量的線條,也不會讓人覺得混亂,反而節(jié)奏有序

20、創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)-byElisaVendramin這是一組新生代設(shè)計(jì)師所設(shè)計(jì)的創(chuàng)意海報(bào),ElisaVendramin是一位插畫設(shè)計(jì)師,在海報(bào)設(shè)計(jì)的時(shí)候利用抽象的概念為形式結(jié)合豐富的配色,形成完美的組合

為有力保證活動開展的質(zhì)量水平,時(shí)常需要預(yù)先開展活動方案準(zhǔn)備工作,活動方案是活動的書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。制定活動方案需要注意哪些問題呢?下面是我?guī)痛蠹艺淼姆沁z文化進(jìn)校園活動方案(通用5篇),希望能夠幫助到大家。

為了傳承和保護(hù)好我州非物質(zhì)文化遺產(chǎn),在繼承優(yōu)良

的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)全校師生對“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳承與保護(hù)的興趣,形成具有鮮明特色的校園文化,為廣大師生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍,我校決定在全校范圍內(nèi)開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動。活動要以

和黨的十八大精神為指導(dǎo),以傳承和保護(hù)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”為重點(diǎn),以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體。

在全校師生中營造人人知曉“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人熱愛“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人學(xué)習(xí)傳承“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的濃厚氛圍。通過開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”教育,增強(qiáng)師生對當(dāng)?shù)亍胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)”的自豪感、榮譽(yù)感,培養(yǎng)學(xué)生對當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化的興趣,更好的傳承、弘揚(yáng)地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn),深化學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。通過活動,激發(fā)廣大師生學(xué)習(xí)優(yōu)秀地域文化的熱情和積極性,豐富和活躍校園文化生活,促進(jìn)和保障青少年的健康成長。通過活動,打造學(xué)校特色,促進(jìn)學(xué)校

學(xué)校成立“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,成員名單如下:

1、學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)牽頭,指導(dǎo)活動全面地開展。

2、少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)進(jìn)行有計(jì)劃的宣傳報(bào)道。宣傳內(nèi)容主要包括:非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念及保護(hù)意義;我州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概括;我州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工作的普查成果、保護(hù)措施、取得的成就;我州國家、省、市、區(qū)縣等各級

項(xiàng)目介紹;國家、省及我州有關(guān)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的政策法規(guī)、相關(guān)知識等。

3、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”進(jìn)課堂活動?！胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”要與新課程實(shí)施相結(jié)合,與深入推進(jìn)

,組織學(xué)生學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識,引導(dǎo)學(xué)生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育。

4、總務(wù)處負(fù)責(zé)活動的硬件環(huán)境創(chuàng)設(shè)及所需場地、器材的配備,確保經(jīng)費(fèi)投入。

結(jié)合校園文化建設(shè),進(jìn)一步加大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園活動宣傳力度,全面普及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識,形成人人知、人人愛、人人學(xué)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的良好局面。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《傳統(tǒng)文化》上開設(shè)的宣傳專題專欄,提高師生對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識及“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動的認(rèn)識。組織學(xué)生學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識,引導(dǎo)學(xué)生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育。

2、搞好校內(nèi)宣傳,營造學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)氛圍。充分利用校園廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄、宣傳橫幅、國旗下演講等形式,介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基本知識及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園活動意義、目的和方法,激發(fā)師生學(xué)習(xí)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的熱情。

文化局牽頭邀請專門的指導(dǎo)教師,開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”進(jìn)課堂活動,保證每周一節(jié)活動課。在學(xué)習(xí)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”文化的同時(shí),根據(jù)實(shí)際不定期的組織“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”學(xué)習(xí)展示活動韓國戶外景點(diǎn)。

舉行各種文化活動,秉承傳統(tǒng)文化意識,開展各種校園活動。例如,舉辦制作非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識

競賽活動、開展黑板報(bào)競賽、六一節(jié)表演我州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

認(rèn)真做好總結(jié),在20xx年6月12日舉辦一次“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”進(jìn)校園成果展示活動。

學(xué)校各科室要分工明確、協(xié)調(diào)工作韓國慶州景點(diǎn)。各年級高度重視,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,精心組織開展活動。學(xué)校成立相應(yīng)的工作小組,出臺措施,把“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動列為學(xué)校文化建設(shè)的.重要內(nèi)容。

“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動形式要多樣,要做到“四個結(jié)合”:校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外相結(jié)合;活動開展與提高學(xué)生綜合素質(zhì)相結(jié)合;活動開展與學(xué)生課余文化生活和興趣愛好相結(jié)合;活動開展與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合。

圍繞“非遺文化充滿校園”的主題,“弘揚(yáng)民族文化,延續(xù)中華文脈”的目的,以組織建設(shè)為抓手,在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,按照學(xué)校德育處要求,對學(xué)生開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動,培養(yǎng)我班學(xué)生對“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳承與保護(hù)的興趣,幫助形成具有鮮明特色的校園文化,創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,努力創(chuàng)建“教師有特色,學(xué)生有特長,學(xué)校有特色”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

用兩年的時(shí)間在班級內(nèi)營造人人知曉“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人熱愛“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人學(xué)習(xí)傳承“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的濃厚氛圍。通過開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”教育,增強(qiáng)師生對當(dāng)?shù)亍胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)”的自豪感、榮譽(yù)感,培養(yǎng)學(xué)生對當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化的興趣,更好的傳承、弘揚(yáng)地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn),深化學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。通過活動,激發(fā)廣大師生學(xué)習(xí)優(yōu)秀地域文化的熱情和積極性,豐富和活躍校園文化生活,促進(jìn)和保障青少年的健康成長。通過活動,打造學(xué)校特色,促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),把“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動深入持久地開展下去。

在學(xué)校的大環(huán)境下制定了“學(xué)會做人,自強(qiáng)不息;學(xué)會仁義,寬容豁達(dá);學(xué)會傳承,人格出眾?！钡陌嗉壚砟?。讓班級充滿活力,充滿人情味,充滿積極進(jìn)取,樂觀向上的文化氛圍,讓班級成為每一位學(xué)生溫馨的家。

四、“非遺”校園之班級活動策略

策略一:環(huán)境營造,建立“非遺”特色班級

每學(xué)期開學(xué)初按照學(xué)校要求改善教室環(huán)境,積極營造濃厚的班級文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。外墻走廊使用“非遺”插板做底版張貼學(xué)生假期萬里行小報(bào),室內(nèi)主題墻主要布置兩大板塊內(nèi)容:規(guī)范部分(學(xué)校統(tǒng)一要求部分)和班級特色(品格教育、班級理念、學(xué)生剪紙或假期小報(bào)作品等),兩邊側(cè)墻和柱臺擺放學(xué)生的繪畫、剪紙、書法等作品,讓盡可能多的學(xué)生都參與進(jìn)來。

策略二:打造人文班級,營造國學(xué)氛圍

從本學(xué)年開始堅(jiān)持“四個一”,即每日一讀,每日一背,每周一課,每期一賽。每天利用早讀或午會時(shí)間堅(jiān)持集體誦讀經(jīng)典國學(xué)(要求:一二年級《三字經(jīng)》、《

》、《大學(xué)。中庸》。)每日精選一篇經(jīng)典讓學(xué)生進(jìn)行背誦學(xué)習(xí),每周上一節(jié)經(jīng)典賞析課,講解國學(xué)經(jīng)典,賞析詩詞名篇,利用“五一”、“國慶”分別組織一次經(jīng)典誦讀比賽,“四個一”并行推進(jìn)。預(yù)期通過誦讀國學(xué)經(jīng)典能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、提高人文素養(yǎng)、人生修養(yǎng)。

我?！胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動形式多樣,需做到“四個結(jié)合”:校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外相結(jié)合;活動開展與提高學(xué)生綜合素質(zhì)相結(jié)合;活動開展與學(xué)生課余文化生活和興趣愛好相結(jié)合;活動開展與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合。組織學(xué)生學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識,引導(dǎo)學(xué)生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育。做好校內(nèi)宣傳,帶學(xué)生參觀學(xué)校校園,營造同學(xué)們學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)氛圍。通過興趣小組、黑板報(bào)、宣傳橫幅等平臺充分介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基本知識、意義、目的,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的熱情,讓學(xué)生更好的感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力,大力鼓勵我班學(xué)生積極參加學(xué)校的“非遺”社團(tuán)課,對已經(jīng)在社團(tuán)內(nèi)的學(xué)生盡量培養(yǎng)他們更加濃厚的興趣,陶冶情操,希望能讓其親身體會到中華

之精髓,使其盡量發(fā)展成為他們的特長。

1、古箏學(xué)習(xí)的學(xué)生爭取家長的支持和配合,要求學(xué)生能每天堅(jiān)持練習(xí),成立班級小樂隊(duì),推選優(yōu)秀學(xué)生代表班級、學(xué)校參加演出。

、花葉畫學(xué)生力爭一學(xué)期開展一次作品展,讓學(xué)生體驗(yàn)豐收的喜悅。

時(shí)布置學(xué)生搜集了解相關(guān)節(jié)日信息,傳統(tǒng)民俗習(xí)慣,民間活動,利用班會課在班上進(jìn)行交流,以此來播種“非遺”精神。韓國明洞景點(diǎn)

4、每期的運(yùn)動會上鼓勵學(xué)生和家長積極參加傳統(tǒng)民間游戲、體育活動:劃龍舟、滾鐵環(huán)、踢毽子等。

為了使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)本土文化,感受非遺技藝的奇妙之處,預(yù)計(jì)開展課外學(xué)習(xí)實(shí)踐活動,每學(xué)期組織學(xué)生走出校園,參觀走訪“非遺”基地,了解學(xué)習(xí)至少一至二次,讓孩子們更多的接觸“非遺”文化?？稍诩倚；顒訒r(shí)組織學(xué)生去這些地方:

1、歷史文化地:國際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽中心、成都金沙遺址、武侯祠博物館、杜甫草堂博物館、水井坊博物館。

2、生態(tài)環(huán)保:成都植物園、白鷺溪濕地公園、海昌極地海洋世界、西江月農(nóng)業(yè)生態(tài)園

4、藝術(shù):成都畫院書畫博物館。其中白鷺溪濕地公園、海昌極地海洋世界本班學(xué)生已經(jīng)去過,在參觀走訪的過程中培養(yǎng)了學(xué)生們吃苦耐勞的意志品質(zhì),增長了知識,學(xué)生們更加熱愛生活。這樣有意義的活動我們還將繼續(xù)開展下去。

開設(shè)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”課堂,組織學(xué)生學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識,引導(dǎo)學(xué)生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育;邀請非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專家及學(xué)者講授非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識;組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人進(jìn)校園、進(jìn)課堂進(jìn)行技藝傳授;舉辦非物質(zhì)文化遺產(chǎn)成果展示、展演活動;組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)優(yōu)秀戲曲進(jìn)校園專場演出;編寫非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教材、宣傳冊;組織開展非遺課外學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目圖片巡回展

具體內(nèi)容:現(xiàn)場展板展示80個世界級、國家級、省市級非遺項(xiàng)目,展板圖文并茂、簡潔明了,使學(xué)生直觀、全面了解溫州非遺概況。

具體內(nèi)容:開設(shè)學(xué)生喜愛并易學(xué)的非遺手工技藝課程,如甌窯、米塑、剪紙、彩扎、泥塑、臉譜彩繪等,由傳承人現(xiàn)場教授,學(xué)生在親自動手中,體驗(yàn)項(xiàng)目制作過程,初步掌握技藝。

具體內(nèi)容:邀請我市代表性傳承人進(jìn)校園,現(xiàn)場展示非遺技藝,使學(xué)生在觀看中了解非遺技藝的精湛,在與傳承人的交流中體會制作的不易。

具體內(nèi)容:生動有趣的木偶戲廣受學(xué)生的喜愛,在木偶戲表演中,學(xué)生可增加對傳統(tǒng)戲劇的認(rèn)識與了解,感受溫州傳統(tǒng)戲劇魅力。

具體內(nèi)容:邀請我市非遺專家開設(shè)專題講座,豐富生動的形式,深入淺出的介紹,使原本深奧的非遺知識簡單明了,帶領(lǐng)學(xué)生共同探尋傳統(tǒng)文化的精髓。

具體內(nèi)容:非遺館以豐富的展陳方式,展出我市150多項(xiàng)上千件非遺的精品。參觀時(shí),由非遺館講解員全面介紹非遺項(xiàng)目,包括貝螺等,并參加“非遺學(xué)堂”體驗(yàn)課,體驗(yàn)甌窯、米塑等非遺項(xiàng)目制作。

紀(jì)念第六個文化遺產(chǎn)日。主題是:依法保護(hù),重在傳承。

(一)廣泛開展《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》宣傳活動?！斗俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)法》自20xx年6月1日起正式實(shí)施,要重點(diǎn)做好《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》的宣傳活動。

1、在文化館大樓、主要街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))的顯要位置懸掛有關(guān)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)及貫徹實(shí)施《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》的宣傳標(biāo)語。

2、舉辦學(xué)習(xí)座談會。組織工作人員、項(xiàng)目傳承人以及社會各界人士深入學(xué)習(xí)討論、座談,深刻認(rèn)識《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》頒布實(shí)施的重要意義,進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》的主要精神,深入貫徹落實(shí)《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》,全面推進(jìn)我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作。

3、利用報(bào)刊雜志、廣播電臺、電視臺、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體,并通過印發(fā)宣傳材料、粘貼宣傳海報(bào)、宣傳車等方式,集中、全面、深入的宣傳《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作,讓廣大人民群眾珍愛我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn),自覺參與依法保護(hù)工作。

(二)開展各類形式活動紀(jì)念文化遺產(chǎn)日。

1.6月11日在文化廣場舉辦紀(jì)念第六個文化遺產(chǎn)日宣傳活動啟動儀式,組織宣傳、文廣系統(tǒng),教師、學(xué)生、老干部、群眾代表參加。邀請縣級領(lǐng)導(dǎo)講話,邀請新聞媒體采訪。

2.6月11日組織以“依法保護(hù),重在傳承”為主題的群眾簽名活動,讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目融入我們?nèi)粘Ｉ睢?/p>

3.6月11日—6月15日全天對外免費(fèi)開放“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)陳列廳”讓廣大v視臺、《新會昌周刊》、宣傳欄、宣傳車宣傳有關(guān)文化遺產(chǎn)知識,公布省、市、縣三級的保護(hù)名錄,提高全民非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)意識,形成“人人了解非遺,人人參與非遺保護(hù)”的氛圍。

5.6月11日—6月15日在文化廣場、舉行文化遺產(chǎn)圖文展。

6.6月9日—10日舉行部分非遺項(xiàng)目傳承人授課活動。

為了順利、有序開展好第六個“文化遺產(chǎn)日”活動,成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

成員:張麗萍、池海瑛、羅廣洲、黃振榮、謝海燕?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)5個工作組,做好活動的具體工作:

負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)有關(guān)文化遺產(chǎn)日活動工作。

2.宣傳資料組:張麗萍、黃振榮。負(fù)責(zé)收集、整理宣傳資料,組織宣傳計(jì)劃。

3.展覽組:黃振榮、羅廣洲、謝海燕。負(fù)責(zé)展出圖文并茂的宣傳版畫。

4.廣場宣傳組:張麗萍、池海瑛、羅廣洲、黃振榮、謝海燕。

負(fù)責(zé)組織好文化廣場系列宣傳活動,組織好教師、學(xué)生干部、群眾代表參加。準(zhǔn)備好音響,撰寫縣級領(lǐng)導(dǎo)講話,接待新聞媒體采訪。

5.后勤組:池海瑛、黃振榮。負(fù)責(zé)后勤工作。

以“人人都是文化遺產(chǎn)的主人”為主題,圍繞貫徹落實(shí)《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》,突出人民群眾在非遺保護(hù)工作中的主體地位。展示我縣貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾的傳承非遺項(xiàng)目,增進(jìn)社會對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識,宣傳定邊非遺項(xiàng)目代表性傳承人,讓非遺項(xiàng)目融入我們?nèi)粘Ｉ钪?提高我縣非遺知名度,弘揚(yáng)我縣文化特色品牌。

1、設(shè)置拱門、橫幅等宣傳標(biāo)語,發(fā)放《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳冊》等宣傳資料。

2、現(xiàn)場剪紙、刺繡藝人創(chuàng)作展演,發(fā)放剪紙、刺繡作品。

3、搭建舞臺,現(xiàn)場展示定邊說書。

6、電視臺、媒體做相關(guān)宣傳報(bào)道。

五、“文化遺產(chǎn)日”活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算

2、搭建平臺:展示定邊剪紙、刺繡等非遺項(xiàng)目4000元

4、場地布置(舞臺背景制作、拱門、橫幅):2000元

5、宣傳費(fèi)(電視臺、媒體等):2000元

6、宣傳冊、單印刷制作:1000冊x10元=10000元

二、創(chuàng)意插畫風(fēng)景畫-創(chuàng)意插畫如何設(shè)計(jì)

冬季出游季來了，這5種旅游海報(bào)模板可以給你設(shè)計(jì)靈感

大多數(shù)人難以從工作中獲得價(jià)值,而拉起行李箱,去往新的風(fēng)景,來一場哪怕是兩天的旅行都能成為生活的調(diào)劑品,讓人獲得新的可能。

新冠疫情爆發(fā)以來,許多人不得不取消了旅行計(jì)劃。但是經(jīng)過漫長的10個月,在國慶中秋雙節(jié)期間,國內(nèi)旅游又迎來紅紅火火的旺季。如今,秋冬悄然來臨,元旦將至,新一輪的冬季出游開始復(fù)蘇。下面為你介紹5種旅游海報(bào)模板,選擇你喜歡的風(fēng)格開始創(chuàng)作吧~

旅行海報(bào)始于20世紀(jì)初期,那時(shí),鐵路公司會委托藝術(shù)家,采用相同的版式,設(shè)計(jì)宣傳旅游城市、度假勝地和周末出游地的海報(bào)。

海報(bào)的色彩十分鮮艷,張貼在車站非常引人注目。手繪的插圖復(fù)古氣息濃郁,敘事性強(qiáng),給人一種冒險(xiǎn)、新鮮、迷人的印象。

1900年到1940年期間的旅游海報(bào)還受到了不同風(fēng)格藝術(shù)運(yùn)動的影響,例如裝飾藝術(shù)、新藝術(shù)運(yùn)動等。

為你推薦民國風(fēng)復(fù)古旅游海報(bào)>>

AlexAsfour是來自邁阿密的平面設(shè)計(jì)師兼插畫師,在陽光明媚的南佛羅里達(dá)州經(jīng)營自己的工作室IdeaStormStudios。

在業(yè)余時(shí)間,AlexAsfour非常喜歡繪制旅游和風(fēng)景題材的插畫,出版了一本世界旅行海報(bào)集。

這些扁平風(fēng)格的插畫多由色塊組成,簡約清新,遠(yuǎn)景構(gòu)圖讓畫面顯得十分開闊,引人入勝。

另外,AlexAsfour還在天空、山脈、汽車等場景上添加了噪點(diǎn),柔和的漸變色填充顆粒感強(qiáng)的肌理質(zhì)感,不僅賦予插畫層次豐富的立體感,還讓整個頁面都顯得非常精致細(xì)膩。

插畫的色彩多為暖色調(diào),復(fù)古氣息濃郁,低飽和度的扁平風(fēng)色彩柔和又輕快,活力十足。海報(bào)以插畫的圖形視覺呈現(xiàn)為主,文字較少,包含主副標(biāo)題和輔助信息。

AlexAsfour在排版時(shí),考慮到了插畫的構(gòu)圖和色彩,文字樣式和編排與整體協(xié)調(diào)呼應(yīng)。

為你推薦扁平風(fēng)插畫海報(bào)>>

在20世紀(jì),許多旅行社不再委托藝術(shù)家,轉(zhuǎn)而邀請商業(yè)設(shè)計(jì)師,海報(bào)風(fēng)格就變得更加現(xiàn)代、簡約。

如今,孟菲斯風(fēng)格在平面設(shè)計(jì)非常流行,特點(diǎn)是大量使用點(diǎn)、線、面等幾何元素,排版活潑大膽跳躍,色彩鮮艷明快、對比強(qiáng)烈。

來自印度孟買的設(shè)計(jì)師ToralBheda運(yùn)用這種風(fēng)格創(chuàng)作了一系列極簡的旅游海報(bào),將各個國家或地區(qū)的代表性元素,如地標(biāo)建筑、國旗、文化等,用抽象化的視覺語言呈現(xiàn)出來,畫面簡單但充滿趣味。

旅游風(fēng)景地的宣傳離不開攝影師,好的圖片往往可以讓人看一眼就產(chǎn)生“這輩子一定要去xx”的想法。

大片氣質(zhì)的攝影,加上簡單排版的文案,這就是許多日式小清新風(fēng)格的旅游海報(bào)套路。

每一張獲獎海報(bào)作品都可以打印出來當(dāng)作裝飾畫,攝影照片從構(gòu)圖、色彩到光線、主題,無處不在展示美麗的自然風(fēng)光。

在海報(bào)中表達(dá)創(chuàng)意的想法也是常用的廣告套路,人們對有趣、新穎的東西排斥感較低。旅游海報(bào)的內(nèi)容是吸引游客,如何表現(xiàn)景點(diǎn)的優(yōu)美就是一種值得發(fā)掘創(chuàng)意的思路。

例如,巴西ALMAPBBDO為旅游雜志《TOPDestinos》設(shè)計(jì)的平面廣告非常新穎,用蛋糕形式呈現(xiàn)形象生動地表現(xiàn)瀑布風(fēng)景。漸變灰色背景中,大面積的綠色和小面積點(diǎn)綴的清澈藍(lán)色讓人眼前一亮。

再比如,這張滑雪主題的旅行廣告,海報(bào)沒有出現(xiàn)任何景點(diǎn),只使用辦公桌上的幾張紙和一個曲別針搭建了簡單形象的滑雪場景。一看就是針對上班族推出的旅游廣告,文案和畫面引起強(qiáng)烈的共鳴。

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【橘子音畫】適合隱居的田園風(fēng)景,你愿意和誰來此共度一生.-西祠胡同...【橘子音畫】適合隱居的田園風(fēng)景,你愿意和誰來此共度一生.返回《逐樂天下》關(guān)閉窗口...我喜歡這樣的風(fēng)景,喜歡在這樣的地方小住.但時(shí)間不能長。我離不開信息社會,離不開飛速發(fā)展的文明。...

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...新浪首頁>新聞中心>國內(nèi)新聞>正文.美圖欣賞:一幅生動和諧田園風(fēng)景畫鳥"牛"花香...在龍港至金鄉(xiāng)的公路邊,記者發(fā)現(xiàn)幾只靈動的鳥兒圍著一頭正在吃草的水牛上下翻飛,草叢中秋花綻放,儼然是一幅生動和諧的田園風(fēng)景畫。...

發(fā)展特色農(nóng)業(yè)田園充滿生機(jī)玉州區(qū)特色農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大,總面積已達(dá)15萬畝_

...本報(bào)訊(記者葉萬松通訊員黃宇翔)初秋時(shí)節(jié),在玉州區(qū)名山村的無公害冬瓜生產(chǎn)基地的瓜棚上,掛著一只只冬瓜,猶如一幅美麗的田園風(fēng)景畫,充滿了生機(jī)。...社會新聞>正文.發(fā)展特色農(nóng)業(yè)田園充滿生機(jī)玉州區(qū)特色農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大,總面積已達(dá)15萬畝...

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...[2005-03-0909:36:57]喜歡鳴翠苑,是因?yàn)樗褚环飯@風(fēng)景畫。...說她像田園間婷婷玉立的一位少女,因?yàn)樗砩溪?dú)有的清純與泥土味。...走進(jìn)鳴翠苑這幅田園風(fēng)景畫,你會享受到所有的美景美食美意。...

-6k-2006年5月16日-網(wǎng)頁快照-更多此站結(jié)果

榕樹下-評論:【落霞如歌·隨筆】五月回鄉(xiāng)

...查看榕樹下積分獎勵計(jì)劃...樸素的文字、真摯的感情、美麗的故鄉(xiāng)。若不是父母的年老、耕作的不便、勞作的辛苦,這就是一幅優(yōu)美的田園風(fēng)景畫。其實(shí)正是因?yàn)楦改傅拇嬖谑沟眠@幅畫更感人!...

-7k-2006年3月15日-網(wǎng)頁快照-更多此站結(jié)果

...楓丹折露優(yōu)美的森林,富于詩意的田園生活激發(fā)著畫家的靈感。...在18世紀(jì)剛開始的時(shí)候,羅熱·德·皮爾(在1708年初版的文集中)把農(nóng)村風(fēng)景畫或田園風(fēng)景畫同歷史風(fēng)景畫對立起來,其目的是為了更加生動、多種多樣、直接地表現(xiàn)大自然。...

-24k-2006年5月30日-網(wǎng)頁快照-更多此站結(jié)果

田園牧歌秋色艷迷離四川攝影12日游_網(wǎng)易旅游頻道韓國旅景點(diǎn)

...網(wǎng)易>旅游頻道>旅游線路>田園牧歌秋色艷迷離四川攝影12日游...早起翻折多山,游覽有攝影家天堂之稱的——新都橋:綿遠(yuǎn)的山巒,蜿蜒的河流,平坦的草地,挺拔的白楊,藍(lán)天白云下,散落在碧草綠水間的慢牛、快馬,藏式民居,構(gòu)成一幅富有異國情調(diào)的風(fēng)景畫。...

-28k-2006年5月26日-網(wǎng)頁快照-更多此站結(jié)果

畫家張冬峰和他的田園-國際在線-文化頻道

...張冬峰堅(jiān)持對廣西亞熱帶的南方風(fēng)景進(jìn)行了多年的油畫探索,終于在把南方丘陵地區(qū)這一平時(shí)被人們熟視無睹的、完全不成風(fēng)景的風(fēng)景畫出了一個新的天地。...畫家張冬峰和他的田園...他在風(fēng)景畫中著力表現(xiàn)的人文情感和人文精神,也已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一般風(fēng)景畫...

-51k-2006年5月30日-網(wǎng)頁快照-更多此站結(jié)果

...沒有人物登場的純粹風(fēng)景畫最.早是以素描等小畫面形式出現(xiàn)的。從15世紀(jì)起,風(fēng)景從...在當(dāng)時(shí)還發(fā)展了"理想風(fēng)景畫",呈現(xiàn)牧歌式田園景光。...示了當(dāng)時(shí)壓抑的社會情緒,被稱為俄國歷史風(fēng)景畫。日...

-17k-2001年3月16日-網(wǎng)頁快照-更多此站結(jié)果

秋水手繪工作室-田園小景(風(fēng)景畫3)-作品介紹

...·漫畫+插畫在線超市··論壇··注冊新工作室·讀圖時(shí)代——田園小景(風(fēng)景畫3)...[所屬類別:PC繪畫—風(fēng)景畫]田園小景(風(fēng)景畫3)(預(yù)覽圖片僅供參考)...

-11k-2006年5月17日-網(wǎng)頁快照-更多此站結(jié)果

淡淡哀愁中的田園-探訪康斯泰勃爾

...很少有畫家能像他那樣,一生只關(guān)注尋常的田園小景,并傳神地凝聚在畫面上,使之充滿了詩意和生機(jī)...在他之前的英國風(fēng)景畫,一直受到法國畫風(fēng)的影響。而自從康翁登上畫壇,法國畫家們才算領(lǐng)略到純正的英國風(fēng)景畫。...

-18k-2006年5月22日-網(wǎng)頁快照-更多此站結(jié)果

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對于商業(yè)插畫而言,內(nèi)容的創(chuàng)意其實(shí)是最不容易讓人覺得它有創(chuàng)意的,但是如果內(nèi)容的創(chuàng)意能夠做好的話,對于設(shè)計(jì)師而言是個非常不錯的成長機(jī)會,那么做內(nèi)容創(chuàng)意時(shí)需要注意什么呢?在設(shè)計(jì)的時(shí)候可以先從普通的內(nèi)容著手,結(jié)合自己的獨(dú)特體驗(yàn)和簡潔,畫出讓人耳目一新的畫面。

構(gòu)圖的設(shè)計(jì)技巧內(nèi)容有許多方面,肯定不能一一講述,構(gòu)圖設(shè)計(jì)中,我們可以選擇敘事類的構(gòu)圖和非敘事類的構(gòu)圖。指內(nèi)容含有一定故事感的構(gòu)圖,非敘事類構(gòu)圖,就是和敘事類構(gòu)圖相反,不具有明顯的故事性,畫面一般也沒有現(xiàn)實(shí)背景,更多的是通過比較隱喻的方式,表現(xiàn)一種觀點(diǎn)的構(gòu)圖類型。

造型創(chuàng)意可以說是設(shè)計(jì)師表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的重要方面,每一個設(shè)計(jì)師有著不同的造型表型,造型上的創(chuàng)意,也是最具有辨識度的。

不同的主題對色彩的使用是具有限制性的,也就是說,不是每一類型的配色都適合同一類主題。設(shè)計(jì)師一般創(chuàng)作的主題具有類似性,所以一般會采用同一套色彩搭配。而一旦接到不同主題類型的委托,就需要結(jié)合品牌等因素來改變色彩。