摘要：
本文目錄三亞學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)有哪些外國人對中國或者中國人都有哪些誤解韓國導(dǎo)演金基德去世,生前獲得過哪些獎項有哪些適合大學(xué)生觀看的寶藏綜藝一、三亞學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)有哪些... 本文目錄
一、三亞學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)有哪些
三亞學(xué)院藝術(shù)類專業(yè)有播音與主持藝術(shù)、動畫、視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、音樂表演、舞蹈編導(dǎo)等專業(yè)，以下是具體名單一覽表，供大家參考，由于專業(yè)設(shè)置可能會變動，正式填報時需要以學(xué)校最新公布的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
（一）播音與主持藝術(shù)（專業(yè)代碼130309）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)成立于2007年，面對新媒體時代下國家和地方文化產(chǎn)業(yè)與新聞傳播事業(yè)發(fā)展需要，本著高素質(zhì)、強(qiáng)能力、厚基礎(chǔ)、寬口徑的人才培養(yǎng)原則，通過系統(tǒng)掌握中國播音主持學(xué)、新聞傳播學(xué)、影視戲劇學(xué)、媒介策劃學(xué)的基本理論、基本知識，未來能在各級各類媒體單位、文化產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)、傳媒藝術(shù)教學(xué)單位、政府和其他事業(yè)單位，從事播音主持解說、影視編導(dǎo)、媒介策劃運營相關(guān)工作，在媒體內(nèi)容傳播、策劃等方面做出一定貢獻(xiàn)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力、人格健康、多元發(fā)展的高水平復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
專業(yè)培養(yǎng)“以播為主，一專多能”的專業(yè)人才，借助海南自貿(mào)港建設(shè)的平臺和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，整合島內(nèi)文化、影視等資源，集中傳統(tǒng)媒體、新媒體等多方研究與實踐力量，重點培養(yǎng)適應(yīng)人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷涌現(xiàn)和媒體傳播環(huán)境不斷變化的，以媒體策劃、文化及會展主持、文藝演播見長，有一定解說能力和傳播策劃能力”的應(yīng)用型本科人才。校內(nèi)提供的專業(yè)實踐平臺2個，其中校級實踐平臺1個——UCTV校園電視臺,以及以發(fā)展實踐語言創(chuàng)作為主旨的師生共建實踐教學(xué)平臺——播音語言藝術(shù)工作室。
主要課程：專業(yè)入門指導(dǎo)、新聞學(xué)概論、廣播電視概論、播音主持語音與發(fā)聲、語言創(chuàng)作基礎(chǔ)、全媒體新聞采寫與編輯、視頻拍攝與制作、視聽語言、傳播學(xué)概論、劇本寫作、出鏡記者與現(xiàn)場報道、主持人業(yè)務(wù)、節(jié)目編導(dǎo)與策劃、主持人形象設(shè)計、影視作品評鑒、影視配音與解說、傳媒專業(yè)外語、新媒體策劃及運營、影視聲音藝術(shù)、紀(jì)錄片創(chuàng)作、影視后期技術(shù)、影視美學(xué)、新媒體主播實踐、婚禮策劃與主持、即興表達(dá)與思維訓(xùn)練、華語媒體語言傳播等。
學(xué)制：四年授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士
傳統(tǒng)媒體：播音員、節(jié)目主持人、電視編導(dǎo)、配音員記者（出鏡記者）等。
新興媒體：視頻主持人、有聲書播講員、新媒體編輯、數(shù)字廣播主持人、自媒體運營者等。
多樣化就業(yè)：播音主持培訓(xùn)教師、舞臺主持、商務(wù)主持、演員、婚禮司儀、導(dǎo)游、講解員、企宣專員、市場推廣專員、話務(wù)客服、金牌銷售、互聯(lián)網(wǎng)主播、企業(yè)培訓(xùn)講師等。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)成立于2006年，培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展和海南國際旅游島文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)需要，系統(tǒng)掌握動畫專業(yè)的基本理論和基礎(chǔ)知識，以及影視、繪畫、數(shù)字技術(shù)等相關(guān)知識，具備動畫創(chuàng)作與制作的基本能力，并具有影視、繪畫、文學(xué)、音樂等綜合素養(yǎng)，能夠在電視臺、動畫公司、游戲公司、傳媒廣告公司、影視制作中心等企事業(yè)單位或相關(guān)行業(yè)從事與藝術(shù)設(shè)計制作工作的具有一定創(chuàng)新精神、實踐能力、人格健康的應(yīng)用型本科人才。
動畫專業(yè)在保留傳統(tǒng)動畫固有技藝的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)數(shù)字媒體、游戲與影視技術(shù)課程比重，使動畫技藝“創(chuàng)新不離宗,繼承不泥古”，打造寬口徑、國際化與時俱進(jìn)的現(xiàn)代數(shù)字動畫專業(yè)體系。使學(xué)生在具備傳統(tǒng)動畫功底的同時，又可以游刃有余的適應(yīng)數(shù)字動漫時代創(chuàng)作與設(shè)計相關(guān)工作的新動畫人。
主要課程：設(shè)計素描、動漫速寫、動畫表演、設(shè)計色彩、漫畫創(chuàng)作、圖形圖像設(shè)計、中外動畫史、泥塑造型、藝術(shù)設(shè)計史、動畫造型設(shè)計、無紙動畫技術(shù)、動漫CG插畫、二維動畫基礎(chǔ)、數(shù)字動漫、三維動畫建模、網(wǎng)絡(luò)動畫設(shè)計、動畫運動規(guī)律、動畫分鏡頭設(shè)計、原畫創(chuàng)作、動畫短片制作、三維角色設(shè)計等。
學(xué)制：四年授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士
動漫設(shè)計方向：面向動漫設(shè)計公司，重點培養(yǎng)適應(yīng)國際旅游島建設(shè)需要，具備電腦繪畫能力、動漫形象設(shè)計能力、專業(yè)軟件操作能力，具有創(chuàng)意思維和團(tuán)隊協(xié)作能力的動漫設(shè)計專員。
影視動畫方向：面向傳媒機(jī)構(gòu)和動畫制作公司，重點培養(yǎng)適應(yīng)國際旅游島建設(shè)需要，具備影視動畫策劃能力、動畫劇本創(chuàng)作能力、影視特效設(shè)計能力、影視后期制作能力，具有視聽語言創(chuàng)新思維和獨立執(zhí)行能力的影視動畫制作專員。
（三）視覺傳達(dá)設(shè)計（專業(yè)代碼130502）韓國包車團(tuán)隊
培養(yǎng)目標(biāo)：面向國家與海南國際自貿(mào)港建設(shè)中的視覺傳達(dá)設(shè)計行業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng)具有良好品德、優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)與技能、深厚文化藝術(shù)內(nèi)涵的高級應(yīng)用型設(shè)計人才。需了解視覺傳達(dá)設(shè)計的專業(yè)屬性；掌握視覺傳達(dá)設(shè)計基本理論知識與基本設(shè)計方法；具備堅實的設(shè)計基礎(chǔ)與能力，同時具備良好的設(shè)計審美意識與創(chuàng)意思維。通過學(xué)習(xí)與實踐提升設(shè)計素養(yǎng)與綜合設(shè)計能力，形成系統(tǒng)鮮明的設(shè)計理念與風(fēng)格，最終成為具有創(chuàng)新精神與國際設(shè)計視野的專業(yè)設(shè)計師。
主要課程：專業(yè)入門指導(dǎo)、專業(yè)繪畫、設(shè)計素描、設(shè)計色彩、書法、構(gòu)成原理、裝飾圖案、中國工藝美術(shù)史、藝術(shù)概論、二維軟件、圖形創(chuàng)意、廣告攝影與后期、字體設(shè)計、版式設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、信息可視化設(shè)計、設(shè)計文案、平面廣告設(shè)計、數(shù)字媒體設(shè)計，三維設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、插畫設(shè)計、包裝設(shè)計、展示設(shè)計、品牌視覺設(shè)計、文化與創(chuàng)意設(shè)計等。
學(xué)制：四年授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士
畢業(yè)生能夠在會展行業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、美術(shù)教育培訓(xùn)等行業(yè)從事會展策劃、廣吿創(chuàng)意設(shè)計、品牌策劃與設(shè)計、插畫設(shè)計、新媒體設(shè)計、教師等工作韓國睡導(dǎo)游。
（四）環(huán)境設(shè)計（專業(yè)代碼130503）
培養(yǎng)目標(biāo)：面向國家與海南自貿(mào)港建設(shè)、社會及環(huán)境設(shè)計行業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng)三觀端正、思維活躍、技能精湛，掌握環(huán)境設(shè)計的專業(yè)理論知識和設(shè)計方法，具備手繪、計算機(jī)多媒體的綜合設(shè)計表達(dá)能力，具有相應(yīng)的設(shè)計思維、表達(dá)、溝通和管理技能，未來能在城市建設(shè)、建筑、環(huán)境裝飾等領(lǐng)域，從事環(huán)境設(shè)計或相關(guān)的藝術(shù)設(shè)計和技術(shù)管理工作，具備項目策劃與經(jīng)營管理、自主創(chuàng)業(yè)能力的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高水平應(yīng)用型人才。
主要課程：專業(yè)繪畫、書法、白描、專業(yè)入門指導(dǎo)、建筑設(shè)計初步、空間建構(gòu)、建筑制圖與測繪、中國建筑史、工程軟件應(yīng)用設(shè)計Ⅰ、工程軟件應(yīng)用設(shè)計Ⅱ、裝飾材料與構(gòu)造、人居行為與室內(nèi)設(shè)計、居住空間與環(huán)境設(shè)計、空間敘事與室內(nèi)設(shè)計、品牌策劃與空間設(shè)計、文化創(chuàng)意與展示設(shè)計、場地與景觀設(shè)計、鄉(xiāng)村空間振興與發(fā)展。
學(xué)制：四年授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士
畢業(yè)生能在城市建設(shè)、建筑、環(huán)境裝飾等領(lǐng)域，從事環(huán)境設(shè)計或相關(guān)的藝術(shù)設(shè)計和技術(shù)管理工作。
(五）產(chǎn)品設(shè)計（專業(yè)代碼130504）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)為主要是面向國家、地方需要的創(chuàng)新型產(chǎn)品設(shè)計、文化創(chuàng)意設(shè)計等類型人才，培養(yǎng)三觀端正、思維活躍，專業(yè)理論、方法、技能嫻熟的應(yīng)用型產(chǎn)品設(shè)計人才。畢業(yè)生具有較為完整的人文素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)專業(yè)理論知識，具備設(shè)計表達(dá)能力、創(chuàng)新思維能力。產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生主要服務(wù)社會文化、制造等領(lǐng)域，面向企業(yè)、專業(yè)設(shè)計機(jī)構(gòu)、公司、媒體等部門從事產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計開發(fā)、系統(tǒng)創(chuàng)新研究、設(shè)計管理工作設(shè)計工作。
主要課程：專業(yè)繪畫、書法、白描、專業(yè)入門指導(dǎo)、設(shè)計制圖與表達(dá)、設(shè)計表達(dá)、綜合構(gòu)成、圖形與圖案創(chuàng)意、現(xiàn)代設(shè)計史、中國工藝美術(shù)史、產(chǎn)品數(shù)位表達(dá)、人機(jī)工程學(xué)、傳統(tǒng)器物與設(shè)計文化、家具設(shè)計、移動設(shè)計、用戶研究與產(chǎn)品定義、生活用品設(shè)計、交互設(shè)計的原理與方法、地域文化設(shè)計、康養(yǎng)設(shè)計等。
學(xué)制：四年授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士
產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)具有藝術(shù)素養(yǎng)與產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)能力的應(yīng)用型人才，通過以崗位需求為核心對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)能力和崗位能力的培養(yǎng)，畢業(yè)后可從事地域文化設(shè)計（文化與生活設(shè)計）、康養(yǎng)設(shè)計（旅居與文化設(shè)計）等領(lǐng)域兩個專業(yè)方向的就業(yè)職位。
1.地域文化設(shè)計（文化與生活設(shè)計）方向：培養(yǎng)學(xué)生具備基本的創(chuàng)造學(xué)方法，能夠針對特定文化主題進(jìn)行研究和解讀，綜合運用人文社會學(xué)基本知識，靈活運用現(xiàn)代設(shè)計表達(dá)手法，熟悉產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計、管理、生產(chǎn)等基本方法與程序，具備與研發(fā)有關(guān)的新理念、新技術(shù)、新工藝等知識，同時結(jié)合現(xiàn)代材料與先進(jìn)的加工工藝，從而設(shè)計出符合當(dāng)今社會審美和精致生活需求的創(chuàng)意產(chǎn)品，包括旅游文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計、家居設(shè)計、伴手禮設(shè)計等，可在從事產(chǎn)品設(shè)計研發(fā)及相關(guān)文化部門、企業(yè)從事創(chuàng)意工作方面的職業(yè)。
2.康養(yǎng)設(shè)計（旅居與文化設(shè)計）方向：培養(yǎng)學(xué)生在掌握基礎(chǔ)理論理論知識、設(shè)計實踐能力及相關(guān)技術(shù)知識，具有扎實的手繪、計算機(jī)輔助設(shè)計的崗位核心能力，面向適老化、民生改善等需求，在康養(yǎng)生活方式設(shè)計、康養(yǎng)家具設(shè)計、康養(yǎng)電子產(chǎn)品設(shè)計方面可在設(shè)計研發(fā)部門、文化研究部門及企業(yè)從事設(shè)計實踐研究等工作。
（六）服裝與服飾設(shè)計（專業(yè)代碼130505）
培養(yǎng)目標(biāo)：面向國家與地方需要、社會及服裝行業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng)三觀健康、具有良好職業(yè)道德與人文科學(xué)素養(yǎng)，掌握服裝與服飾設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)知識、方法與技能，掌握服裝歷史、服飾美學(xué)知識，具有較強(qiáng)的審美能力，具備服裝與服飾設(shè)計思維、表達(dá)、溝通和管理能力，形成專業(yè)實踐綜合素養(yǎng)，能夠運用多種文化元素進(jìn)行服裝設(shè)計，具有創(chuàng)新能力和國際視野，未來能在紡織服裝行業(yè)、時尚文化產(chǎn)業(yè)以及相關(guān)的領(lǐng)域從事產(chǎn)品策劃與設(shè)計開發(fā)、人物形象造型設(shè)計、營銷推廣、展示陳列、非遺文創(chuàng)設(shè)計及民族手工藝等方面工作，適應(yīng)服裝藝術(shù)與科技發(fā)展，具備自主創(chuàng)業(yè)能力，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高水平應(yīng)用型人才。
主要課程：中國工藝美術(shù)史、時裝畫技法、服裝電腦輔助設(shè)計Ⅰ/Ⅱ、服裝材料與再造設(shè)計、造型藝術(shù)基礎(chǔ)、中西服裝史、服裝設(shè)計Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ/Ⅳ、服飾圖案與色彩設(shè)計、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計、流行裝設(shè)計與立體裁剪、蠟染與扎染、文化創(chuàng)意與設(shè)計、服裝陳列與展示設(shè)計、服裝CAD等。
學(xué)制：四年授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士
本專業(yè)畢業(yè)生能勝任設(shè)計、制版、工藝制作、產(chǎn)品開發(fā)、經(jīng)營管理等工作崗位，就業(yè)方向有服裝設(shè)計師、飾品設(shè)計師、形象設(shè)計師、服裝造型師、時尚編輯、服裝品牌營銷、時尚編輯、平面電商設(shè)計等，主要集中在服裝牌企業(yè)、設(shè)計工作室、教育和創(chuàng)意文化類事業(yè)單位、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等。代表性就業(yè)單位有：深圳歌力思服飾股份有限公司浙江報喜鳥服飾股份有限公司、湖南夢潔家紡有限公司、快尚時裝（廣州）有限公司等。畢業(yè)生深造院校有：美國猶他州立大學(xué)、意大利米蘭布雷拉美術(shù)學(xué)院、韓國成均館大學(xué)、英國金斯頓大學(xué)、意大利米蘭國立美術(shù)學(xué)院、韓國建國大學(xué)、意大利羅馬美術(shù)學(xué)院等。
（七）音樂表演（專業(yè)代碼130201）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握音樂表演專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識與基本
技能，具有良好的人文素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)，具備較強(qiáng)的聲樂演唱、鍵盤演奏、中西樂器演奏等音樂表演能力，能在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)、音樂教育機(jī)構(gòu)、專業(yè)團(tuán)體、文化公司及演藝機(jī)構(gòu)從事演藝、組織、策劃、管理、音樂教育教學(xué)等相關(guān)工作的人才，具有創(chuàng)新精神、實踐能力、人格健康的應(yīng)用型人才。
主要課程：基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)和聲、曲式與作品分析、民族民間音樂、聲樂演唱技法、鋼琴演奏技法、器樂演奏技法、合唱指揮、鋼琴即興伴奏、合奏、歌劇欣賞、歌曲寫作等課程。
培養(yǎng)模式：按照學(xué)生實際的就業(yè)趨向按照三個方向進(jìn)行分類培養(yǎng)。一年級主要進(jìn)行學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)方面的課程教學(xué)，從大二開始，分為舞臺表演、藝術(shù)管理、學(xué)前教育三個方向進(jìn)行培養(yǎng)。
舞臺表演：旅游景區(qū)演藝團(tuán)體、歌舞劇院（團(tuán)）、婚慶演藝公司、文化傳媒公司、宣傳部門、文教等企事業(yè)單位從事舞臺演藝工作。
藝術(shù)管理：旅游景區(qū)演藝團(tuán)體、歌舞劇院（團(tuán)）、婚慶演藝公司、文化傳媒公司、宣傳部門、養(yǎng)老院、福利院、心理咨詢中心、醫(yī)院精神科等企事業(yè)單位從事活動策劃、藝術(shù)康養(yǎng)等工作。
學(xué)前教育：各類幼兒園、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等企事業(yè)單位從事學(xué)前藝術(shù)教育教學(xué)工作。
多樣化就業(yè)：演員、婚禮司儀、導(dǎo)游、講解員、企宣專員、市場推廣專員、話務(wù)客服、金牌銷售、企業(yè)培訓(xùn)講師等。
學(xué)制：四年授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士
（八）舞蹈編導(dǎo)（專業(yè)代碼130206）
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握舞蹈編導(dǎo)方面的基本理論和基本知識、基本
技能和基本方法；具有良好的人文素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)；具備較強(qiáng)的舞蹈編創(chuàng)、舞蹈表演能力、舞蹈教學(xué)能力和較強(qiáng)的組織策劃能力；能夠在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)、舞蹈教育機(jī)構(gòu)、專業(yè)表演團(tuán)體、文化公司和演藝機(jī)構(gòu)等相關(guān)領(lǐng)域，從事舞蹈創(chuàng)作、演藝、組織、策劃、管理、教育教學(xué)等相關(guān)崗位的工作；具有創(chuàng)新精神、實踐能力、人格健康的應(yīng)用型人才。
主要課程：舞蹈藝術(shù)概論、中外舞蹈史與作品賞析、中外名著導(dǎo)讀、古典舞身韻、芭蕾舞基本功訓(xùn)練、古典舞基本功訓(xùn)練、現(xiàn)代舞基本功訓(xùn)練、舞蹈編導(dǎo)學(xué)、編舞技法、中國民族民間舞、舞臺表演、流行舞等。
培養(yǎng)模式：按照學(xué)生實際的就業(yè)趨向按照三個方向進(jìn)行分類培養(yǎng)。一年級主要進(jìn)行學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)方面的課程教學(xué)，從大二開始，分為舞臺表演、藝術(shù)管理、學(xué)前教育三個方向進(jìn)行培養(yǎng)。
舞臺表演：旅游景區(qū)演藝團(tuán)體、歌舞劇院（團(tuán)）、婚慶演藝公司、文化傳媒公司、宣傳部門、文教等企事業(yè)單位從事舞臺演藝工作。
藝術(shù)管理：旅游景區(qū)演藝團(tuán)體、歌舞劇院（團(tuán)）、婚慶演藝公司、文化傳媒公司、宣傳部門、養(yǎng)老院、福利院、心理咨詢中心、醫(yī)院精神科等企事業(yè)單位從事活動策劃、藝術(shù)康養(yǎng)等工作。
學(xué)前教育：各類幼兒園、藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等企事業(yè)單位從事學(xué)前藝術(shù)教育教學(xué)工作韓國核酸包車。
多樣化就業(yè)：演員、婚禮司儀、導(dǎo)游、講解員、企宣專員、市場推廣專員、話務(wù)客服、金牌銷售、企業(yè)培訓(xùn)講師等。
學(xué)制：四年授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士
三亞學(xué)院始建于2005年，位于海南省三亞市，由世界500強(qiáng)企業(yè)吉利控股集團(tuán)出資建設(shè)。作為三亞市創(chuàng)辦最早、規(guī)模最大的本科院校，三亞學(xué)院緊密依托海南自貿(mào)港建設(shè)的區(qū)位優(yōu)勢，盡享海南健康島、安全島的環(huán)境生態(tài)優(yōu)勢，前瞻海南“未來島”的壯闊發(fā)展前景，現(xiàn)已成為中國成長最快、最具競爭力的綜合類民辦大學(xué)。
二、外國人對中國或者中國人都有哪些誤解
1、我?guī)е粔K白色便攜手寫板以及大無畏的豁達(dá)，走過了全球105個國家，讓旅途中遇到的當(dāng)?shù)厝藢懴滤麄儗χ袊蛑袊说囊恍┛捶?。?guī)則很簡單：一、什么都可以談。二、除了中國食物（否則多少紙都不夠他們寫）
2、如你所見，事情正在起變化，除了“中國＝有錢”、“人人都養(yǎng)熊貓”和“待會考試就靠你了”以外，外國群眾對這股“東方神秘力量”的感知，開始延伸。
3、優(yōu)點：聰明、富有創(chuàng)造力，有智慧！
4、缺點：比較吵但不是所有人都會這樣
5、擁有著全世界最豐富的歷史文化傳統(tǒng)；
6、酒店主管、德文電視劇演員、俄語學(xué)生
7、“我有三個夢想和中國有緊密的關(guān)聯(lián)：
8、所有假貨都是中國制造的，不過話說回來，
9、中國人永遠(yuǎn)都在工作工作工作工作??
10、全世界唯一能比阿拉伯語更難的語言就是中文了！
11、中國人都很矮，但中國有全世界最高的籃球運動員。。。
12、“你知道怎么分辨中國人、韓國人和日本人嗎？
13、我有一個小秘訣：那個留齊劉海的一定是中國妹子！”
14、Matias從未去過中國，對中國所有的印象都來自以前的一位中國室友。
15、“他很有禮貌，但我真的超級討厭他每天早上都會做的事情：吸煙、吐痰！每一個早晨，他都會對此來個大循環(huán)，制造令人反感的噪音。但他又很有禮貌，所以總體上我還是覺得他是個好人?！?/p>
16、“中國人總是問我：‘你結(jié)婚沒啊？’
17、緊跟著的問題一定是：‘干嘛還不結(jié)??？’”
18、他們愛旅行，不希望在旅途中錯過任何風(fēng)景
19、“中國人總是帶著大相機(jī)，見啥都拍。”
20、“中國人很有錢。他們總是來日本瘋狂購物。比如買電飯鍋，買馬桶廁板，還有日本產(chǎn)的藥。他們總是一團(tuán)一團(tuán)的來。總的來說，中國人很強(qiáng)大?！?/p>
21、“中國人說話真的非常大聲，但他們很友好很善良。很多中國人喜歡來泰國度假，總是跟著大幫的旅行團(tuán)，喜歡買一切食物，特別愛買榴蓮?？傮w印象說來，中國人是很友好的?！?/p>
22、中國人普遍都很矮很瘦弱，以及總是在拍照；
23、他們不喜歡卷入任何的紛爭中，總是很安靜；
24、他們愛旅行，不希望在旅途中錯過任何風(fēng)景；
25、有時候，你會被他們的相貌所迷惑，因為他們都長一個樣；
26、無論何時，只要我聽到“中國”，我的第一反應(yīng)就是“成龍”；韓國水原包車
27、“近期的中國旅行讓我感受到內(nèi)心的平靜。中國有著美味的食物、友好的人們、深厚的文化。導(dǎo)游提到中國的相親文化時突然問我：‘如果非得讓你在一個富有的中國女孩和一個勤奮的中國女孩間做出選擇，你會選誰？’
28、“我愛中國，我愛北京，我愛上海，我愛廣東，
29、我愛中國人。中國哪兒的食物都巨好吃。”
三、韓國導(dǎo)演金基德去世,生前獲得過哪些獎項
1、現(xiàn)如今新冠疫情還在繼續(xù)，很多人因此失去生命，韓國導(dǎo)演金基德就是其中之一，據(jù)韓媒報道11日金基德因感染新冠肺炎在拉脫維亞去世。其實金基德執(zhí)導(dǎo)過的很多電影都曾榮獲重要獎項，比如金基德的《空房間》就獲得了“最佳導(dǎo)演銀獅獎”；2003年指導(dǎo)的《春夏秋冬又一春》獲得了第41屆韓國電影大鐘獎最佳電影獎；2011年憑借紀(jì)錄片《阿里郎》獲得第64屆戛納國際電影節(jié)“一種關(guān)注”大獎。
2、在多部影視作品中，我看過金基德執(zhí)導(dǎo)的《呼吸》，據(jù)說這部電影是為演員張震量身定制的，故事發(fā)生在監(jiān)獄，而張震所扮演的“死囚”是一個對生命毫無感覺的人，甚至想要自殺，但后來女主進(jìn)入了他的世界，讓他再次燃起對生活的希望，但卻受到了他人的阻止與反對的故事?？傮w來講，這部電影還是比較壓抑的，有種愛而不得的無奈與壓抑，不過是值得一看的好電影。
3、還有《壞小子》這部電影也入圍了第52屆柏林國際電影節(jié)主競賽單元。從名字就可看出來，這部電影發(fā)生在一個小混混與女大學(xué)生兩個人之間，為了得到女大學(xué)生而不惜設(shè)下陷阱毀掉她，同樣充斥著悲觀與壓抑的色彩。但不得不說，金基德真的很適合拍攝這種題材的影視作品，讓人看到了人性的很多面，令人深思與無奈。
4、只可惜我們再也看不到金基德的作品了，對于喜歡他的觀眾來說還是很可惜的一件事。除了上面提到的作品，還有《撒瑪利亞女孩》《電影就是電影》《圣殤》都是不錯的電影作品，如果你喜歡他的作品可以看一看，或許你會引發(fā)不一樣的思考。
四、有哪些適合大學(xué)生觀看的寶藏綜藝
1、有很多的啦！現(xiàn)在的綜藝有各種各樣的，作為大學(xué)生來講最需要看的就是職場類的綜藝，那么令人心動的offer是一個面相實習(xí)不錯的學(xué)習(xí)機(jī)會。尤其是令人心動的offer第一季律政類。在播出后就被稱為綜藝的天花板。
2、在第一季中可以看到帶教律師提供現(xiàn)實案例讓各位實習(xí)生開始進(jìn)行各種的走訪以及跟客戶和訴訟人聯(lián)系。取得案件的進(jìn)程和發(fā)展。在這過程中明白了什么是公序良俗，在案件分析中如何捋清案件脈絡(luò)。更是在最后收尾的時候進(jìn)行了法律援助，為實習(xí)生們進(jìn)行了一次實行公益的機(jī)會。同時了解了法律援助的意義是什么，律師這個行業(yè)能為客戶以及訴訟人帶來什么，真正的知道什么是為人民服務(wù)并且更加理解了這句話。
3、當(dāng)然在這個環(huán)境下離不開各位溫柔且耐心的帶教律師。第一季的帶教律師在慢慢的引導(dǎo)并以過來人的眼光告訴實習(xí)生以及坐在屏幕前的我們一些為人處世甚至于關(guān)于人生道路上的方向。
4、徐律的話應(yīng)該會讓很多大學(xué)生感同身受，明白自己將來的道路怎么走。而且會給很多女生嘛鼓舞的力量，讓人勇敢試錯，權(quán)衡利弊，找到屬于自己的一個方向。在家庭以及工作之間選一個。而金律的話則是更讓人細(xì)心溫柔明白無論做任何事情不要拘泥于書本知識要學(xué)會傾聽。
5、然后下面這段話是在微博搜到網(wǎng)友關(guān)于offer的總結(jié)：“把一切獻(xiàn)給現(xiàn)在，就是對未來最好的慷慨。”希望這句話可以鼓舞到屏幕前的你們。
