摘要：
本文目錄牡丹江中興村景點介紹韓國搶了哪些非遺韓國申遺成功了哪些中國文化非遺海報背景-創(chuàng)意海報設(shè)計一、牡丹江中興村景點介紹... 本文目錄
一、牡丹江中興村景點介紹
1、中興村位于Xi區(qū)海南朝鮮族鄉(xiāng)木海城際觀光帶，距國家AAA級旅游景區(qū)牡丹江14公里。這是一個典型的朝鮮族村莊。該村利用民族文化優(yōu)勢，深挖民宿歷史、文化資源和民族特色，打造了一批特色旅游產(chǎn)業(yè)。目前，中興村已經(jīng)成為牡丹江市西部的旅游明星村！
2、中興游客服務(wù)中心按國家3A級旅游景區(qū)標準建設(shè)，分為兩層。服務(wù)中心功能齊全，包括游客接待服務(wù)、醫(yī)療救助、景區(qū)警務(wù)、旅游紀念品展示等功能區(qū)，致力于為游客提供先進便捷的一站式旅游服務(wù)。同時也是中興村景區(qū)管理服務(wù)的辦公中心。
3、鄉(xiāng)村民宿，占地4500平方米，擁有10家韓式高端民宿，可同時容納160人?；九涮自O(shè)施齊全，韓式榻榻米、廚房、餐廳、茶室、KTV等。，融合了韓式鄉(xiāng)村美景和民俗居住體驗，為游客帶來身臨其境的鄉(xiāng)村旅游體驗。
4、稻田觀光棧道長370米，整體設(shè)計為“寶葫蘆”型，寓意中興村是風水寶地。水田占地5000平方米，以“鄉(xiāng)村振興”二字和美麗鄉(xiāng)村風光為主。沿著棧道漫步或從觀景臺俯瞰，美麗的稻田畫和村莊面貌盡收眼底。
5、稻田觀光列車利用田間運河堤路建造，將景觀與稻田觀光棧道融為一體。它乘坐著復古的蒸汽火車穿梭在稻田間，伴著綠稻的淡淡清香，被遠處的青山環(huán)繞，仿佛置身于一片綠色的海洋，與自然融為一體，擁抱自然，滿足了對田園風光的完美想象。
6、豐中興汽車營地占地53000平方米，建筑面積8760平方米。由琴古接待中心、餐飲會議中心、營地酒店招待所、精品B&B區(qū)、固定房車體驗區(qū)、移動房車營地區(qū)、戶外休閑項目區(qū)組成。是集生態(tài)觀光、民俗文化、度假休閑、房車露營、酒店等多元化業(yè)態(tài)于一體的綜合性汽車度假營地。
7、為進一步發(fā)展全域旅游、全時旅游，豐富HKTB新業(yè)態(tài)，今年夏天，在中興滑雪場，新增了觀光纜車、彩虹滑道、沙灘纜車、花海觀賞等旅游項目，實現(xiàn)了四季旅游。
8、肖偉博物館包括中興年畫館、虛擬現(xiàn)實體驗館、韓國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)陳列館、中興村民收藏陳列館。其中，年畫博物館展出了284幅各種題材的原創(chuàng)年畫；在虛擬現(xiàn)實體驗館搭建4套VR虛擬運動設(shè)施；朝鮮族民族和省級歌舞、民間非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等。都陳列在韓國非遺展覽館；村民中興展覽館圍繞民族大團結(jié)主題，展出歷史文化展品1000余件。
二、韓國搶了哪些非遺
韓國搶的非遺有中醫(yī)、禮樂、端午。
中醫(yī)源遠流長一直延續(xù)至今，最早可以追溯到我國的原始社會時期，歷史上更是有張仲景、華佗、扁鵲、李時珍等中醫(yī)集大成者?，F(xiàn)在韓國人卻說中醫(yī)是他們的發(fā)明創(chuàng)造，中醫(yī)是從韓國傳播過來的，還任意捏造事實狡辯李時珍是韓國人。
在2001年聯(lián)合國批準韓國申請的“宮廷宗廟祭祀禮樂”為人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，但是這種祭祀禮樂卻出自中國經(jīng)典古訓中的敬祖孝宗思想。2005年韓國向聯(lián)合國申請端午節(jié)為本國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，這是赤裸裸地竊取我國的文化。
韓國，全稱大韓民國，位于東亞朝鮮半島南部，西瀕臨黃海，東南是朝鮮海峽，東邊是日本海，北面與朝鮮相鄰?？偯娣e10.329萬平方公里，主體民族為朝鮮族，通用韓語，首都為首爾。
韓國是一個資本主義發(fā)達國家，是APEC、世界貿(mào)易組織和東亞峰會的創(chuàng)始成員國，也是經(jīng)合組織、二十國集團和聯(lián)合國等重要國際組織成員。1997年亞洲金融危機后，韓國經(jīng)濟進入中速增長期。韓國北部屬溫帶季風氣候，南部屬亞熱帶氣候，海洋性特征顯著。冬季漫長寒冷，夏季炎熱潮濕，春秋兩季相當短。
三、韓國申遺成功了哪些中國文化
韓國申遺成功了醫(yī)書《東醫(yī)寶鑒》、針灸、拔河、丹青、儒學書院等中國文化。
2009年申遺成功。相信許多人都沒有聽過這本書?！稏|醫(yī)寶鑒》這本書是韓國人寫的，這個寫和抄同意。
因為在國際上，99%的針灸標準是來自韓國。
2015年申遺成功。這絕對是一個冷門的知識，大部分中國人都不知道還有這種事。然而，人家韓國就是申遺成功了。從此，拔河這項中國文化就不再屬于中國了。
70年代申遺成功?？赡芤驗闀r間已過去太多年，許多中國人都沒有注意到它。
2019年申遺成功。書院上還寫著中國漢字，卻被韓國申遺成功了。
四、非遺海報背景-創(chuàng)意海報設(shè)計
濰坊風箏海報構(gòu)思怎么寫
一是創(chuàng)新技藝推陳出新。堅持以高端產(chǎn)品引領(lǐng)市場,比頭發(fā)絲還細的竹條扎制成的“沙燕”、多個風箏組成的100多平方米的巨型風箏矩陣、能在天空發(fā)出光影和聲音的特型風箏等等,扎制工藝精益求精。國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人“風箏怪才”張效東開發(fā)特技風箏20余款,為多屆國際風箏會量身打造特制風箏1600余件。富貴牡丹等三款風箏入選中國國際進口博覽會,全區(qū)中高端定制風箏年產(chǎn)值過千萬元。
一是創(chuàng)新技藝推陳出新。堅持以高端產(chǎn)品引領(lǐng)市場,比頭發(fā)絲還細的竹條扎制成的“沙燕”、多個風箏組成的100多平方米的巨型風箏矩陣、能在天空發(fā)出光影和聲音的特型風箏等等,扎制工藝精益求精。國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人“風箏怪才”張效東開發(fā)特技風箏20余款,為多屆國際風箏會量身打造特制風箏1600余件。富貴牡丹等三款風箏入選中國國際進口博覽會,全區(qū)中高端定制風箏年產(chǎn)值過千萬元。
二是創(chuàng)新思維跨界融合。傳統(tǒng)文化、非遺技藝與數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)游的嫁接,將傳統(tǒng)風箏技藝推向時代前沿。省級非遺傳承人郭洪利與王者榮耀合作,推出李元芳飛鳶探春游戲皮膚,銷量破百萬;開設(shè)線上直播,“輕風戲紙鳶”風箏互動游戲參與量超8000萬次,總在線觀看人數(shù)超650萬人次,風箏皮膚點擊量超過1億人次;聯(lián)手3D古風手游《浮生為卿歌》,以手工紙鳶聯(lián)動《浮生為卿歌》玩具——風箏:箏吟錦鳶,打造春日風箏主題活動,攜手傳承風箏傳統(tǒng)文化。
三是創(chuàng)意設(shè)計植入生活。奧祥風箏與運動品牌匹克聯(lián)合,推出匹克態(tài)極閃現(xiàn)3代“風箏”配色的運動鞋。與多家國際奢侈品牌合作,將風箏元素融入產(chǎn)品設(shè)計、專柜美陳、專題活動。沙燕風箏被文化和旅游部選為國禮“文化中國禮”,發(fā)往170多個中國各駐外使領(lǐng)館,海外文化中心和旅游辦事處,將濰坊風箏文化和技藝傳播到世界各地。緊貼時代生活,設(shè)計了抗擊疫情、渡江戰(zhàn)役、天宮空間站等一批重大現(xiàn)實題材風箏。
分析不同的海報風格,學習與借鑒其優(yōu)秀之處,提升海報的審美能力!01、音樂主題插畫海報設(shè)計-韓國設(shè)計師YejiYun這組插畫海報以音樂為主題而展開的設(shè)計,設(shè)計師喜歡將自己與世界連接起來,并將那個瞬間描繪在畫紙上,這正是設(shè)計師的天馬行空的獨特之處
02、創(chuàng)意字體海報設(shè)計-瑞士c2f設(shè)計工作室瑞士C2F是由CybuRichli和FabienneBurri于2006年創(chuàng)立的瑞士視覺傳達設(shè)計工作室,其字體海報作品的設(shè)計風格形式多樣,多以立體的效果展示為主
03、花卉海報設(shè)計-西班牙設(shè)計師XavierEsclusaTrias海報以花卉和文案為主,巧妙地混合了植物花卉與平面設(shè)計元素和文字,復古又時尚,體現(xiàn)了不一樣的美感
04、傳統(tǒng)文化藝術(shù)海報設(shè)計這是一組以“溫·故”為主題的非遺手工藝展宣傳海報,文案的大小對比強烈,突出“布”“竹”“漆”等主題,局部放大手工藝展品,展示花紋樣式與豐富的細節(jié),是一組具有濃厚特色的傳統(tǒng)文化海報設(shè)計
05、創(chuàng)意圖形分割海報設(shè)計-molwerk這是一組利用簡約圖形、線條對元素進行分割的創(chuàng)意海報,配色多采用對比色,紅與黑、紅與藍、黃與紫等,吸引用戶的眼球,整體給人舒適的感覺
06、創(chuàng)意腦洞海報設(shè)計-molwerk這組海報腦洞大開,主要以紅黑色為主,細細品味,每張海報都有一個主題故事場景,前四張海報都是以簡約紅色圖形疊加,形成聚焦,整體視覺沖擊力很強
07、紙質(zhì)風格海報設(shè)計紙質(zhì)感的運用使海報具有立體感,別具一格,主題場景增強海報的趣味性,這種表現(xiàn)風格值得學習與借鑒
08、亮色紙質(zhì)風格海報設(shè)計紙質(zhì)風格海報屬于立體海報的其中一種形式,立體視覺與紙質(zhì)厚度,是紙質(zhì)效果海報設(shè)計的關(guān)鍵
這組紙質(zhì)風格海報運用大量的亮色,營造活躍的氛圍,在色彩的運用上有一定的突出
9、重疊效果風格海報設(shè)計重疊效果風格的使用不僅能可以增強海報的視覺效果,人物與形狀或文字的重疊使排版增添神秘感,能迅速將人的眼球吸引過來,讓人想去發(fā)掘其中的秘密
10、矩形元素海報設(shè)計矩形元素一般給人莊重和嚴謹?shù)母杏X,矩形元素的巧妙運用使整體海報設(shè)計顯得不沉悶,結(jié)合文案的排版、疊加、旋轉(zhuǎn)等強弱對比,使海報添加了不少活潑
11、水墨元素海報設(shè)計水墨元素代表著中國傳統(tǒng)文化,是一種特有的語言,具備東方審美意蘊,其韻味、形色蘊含著中華文化的精髓,運用在海報設(shè)計中不僅發(fā)揮水墨的特性,還豐富了畫面,增強藝術(shù)效果,達到了一定的審美意境
12、著名景點插圖字體海報設(shè)計-日本設(shè)計師SeeVisual這是一組極具特色日本著名景點的彩色插畫海報和字體視覺設(shè)計海報,整體運用豐富的配色,景點海報充滿意境,文案簡潔突出,字體設(shè)計有自己獨特的風格,值得細細品味
13、創(chuàng)意圓形幾何圖形構(gòu)成海報設(shè)計-設(shè)計師PosterLad這是一組利用幾何圖形構(gòu)成的創(chuàng)意海報設(shè)計,設(shè)計師將圓形元素玩轉(zhuǎn)得很徹底,用多種不同的方式進行處理和展示,投影的運用增強立體感,人物剪影和文案為海報添加不少點綴
14、復古時尚人物拼貼海報設(shè)計這是一組不缺乏時尚的復古海報設(shè)計,運用不同的幾何形狀與抽象圖形混合,結(jié)合飽和度低的人像,運用多種豐富的色彩使畫面整體視覺充滿愉悅感,整體搭配起來有趣簡單好看
15、復古風格海報設(shè)計-丹麥設(shè)計師MadsBerg這組商業(yè)廣告海報風格獨特,像是比較老舊的作品,帶有古老元素和印刷制品的感覺,形成濃濃的復古風格,設(shè)計師海報的特點是將經(jīng)典海報藝術(shù)轉(zhuǎn)為現(xiàn)代和永恒的風格
16、拼貼元素海報設(shè)計這是一組創(chuàng)意拼貼元素海報設(shè)計,這組海報的元素有涂鴉、插畫、攝影、矢量圖形,拼貼元素等,表現(xiàn)形式多以幾何圖形和不規(guī)則形表現(xiàn)
17、WWF倡導保護動物的公益海報設(shè)計圖一圖二以寫實插畫的形式展示,寫實插畫可以很真實的把物體表現(xiàn)出來,重在細節(jié)刻畫
后面的海報主要以扁平插畫的形式展示,簡單有趣,色彩豐富與背景形成對比,有效的傳達了保護動物的理念
18、插畫海報設(shè)計-DawidRyski這組插畫海報運用矢量插畫的形式結(jié)合簡約的幾何圖形,表現(xiàn)一個個鮮明有趣的場景,充滿創(chuàng)意
19、創(chuàng)意海報設(shè)計-法國設(shè)計師MichaelSallit這是一組利用大量的線結(jié)合點、面構(gòu)成的創(chuàng)意海報設(shè)計,其主要特色是設(shè)計師把人物的輪廓以線的形式展示出來,即使有大量的線條,也不會讓人覺得混亂,反而節(jié)奏有序
20、創(chuàng)意海報設(shè)計-byElisaVendramin這是一組新生代設(shè)計師所設(shè)計的創(chuàng)意海報,ElisaVendramin是一位插畫設(shè)計師,在海報設(shè)計的時候利用抽象的概念為形式結(jié)合豐富的配色,形成完美的組合
為有力保證活動開展的質(zhì)量水平,時常需要預(yù)先開展活動方案準備工作,活動方案是活動的書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。制定活動方案需要注意哪些問題呢?下面是我?guī)痛蠹艺淼姆沁z文化進校園活動方案(通用5篇),希望能夠幫助到大家。
為了傳承和保護好我州非物質(zhì)文化遺產(chǎn),在繼承優(yōu)良
的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)全校師生對“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳承與保護的興趣,形成具有鮮明特色的校園文化,為廣大師生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍,我校決定在全校范圍內(nèi)開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動。活動要以
和黨的十八大精神為指導,以傳承和保護“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體。
在全校師生中營造人人知曉“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人熱愛“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人學習傳承“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的濃厚氛圍。通過開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”教育,增強師生對當?shù)亍胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)”的自豪感、榮譽感,培養(yǎng)學生對當?shù)貍鹘y(tǒng)文化的興趣,更好的傳承、弘揚地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn),深化學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。通過活動,激發(fā)廣大師生學習優(yōu)秀地域文化的熱情和積極性,豐富和活躍校園文化生活,促進和保障青少年的健康成長。通過活動,打造學校特色,促進學校
學校成立“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動領(lǐng)導小組,成員名單如下:
1、學校少先隊大隊部負責牽頭,指導活動全面地開展。
2、少先隊大隊部負責進行有計劃的宣傳報道。宣傳內(nèi)容主要包括:非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念及保護意義;我州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概括;我州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)工作的普查成果、保護措施、取得的成就;我州國家、省、市、區(qū)縣等各級
項目介紹;國家、省及我州有關(guān)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的政策法規(guī)、相關(guān)知識等。
3、教導處負責“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”進課堂活動。“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”要與新課程實施相結(jié)合,與深入推進
,組織學生學習非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識,引導學生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育。
4、總務(wù)處負責活動的硬件環(huán)境創(chuàng)設(shè)及所需場地、器材的配備,確保經(jīng)費投入。
結(jié)合校園文化建設(shè),進一步加大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園活動宣傳力度,全面普及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識,形成人人知、人人愛、人人學非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的良好局面。
1、認真學習《傳統(tǒng)文化》上開設(shè)的宣傳專題專欄,提高師生對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識及“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動的認識。組織學生學習非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識,引導學生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育。
2、搞好校內(nèi)宣傳,營造學習非物質(zhì)文化遺產(chǎn)氛圍。充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、宣傳橫幅、國旗下演講等形式,介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基本知識及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園活動意義、目的和方法,激發(fā)師生學習“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的熱情。
文化局牽頭邀請專門的指導教師,開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”進課堂活動,保證每周一節(jié)活動課。在學習“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”文化的同時,根據(jù)實際不定期的組織“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”學習展示活動。
舉行各種文化活動,秉承傳統(tǒng)文化意識,開展各種校園活動。例如,舉辦制作非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識
競賽活動、開展黑板報競賽、六一節(jié)表演我州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
認真做好總結(jié),在20xx年6月12日舉辦一次“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”進校園成果展示活動。
學校各科室要分工明確、協(xié)調(diào)工作。各年級高度重視,嚴格按照學校的要求,精心組織開展活動。學校成立相應(yīng)的工作小組,出臺措施,把“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動列為學校文化建設(shè)的.重要內(nèi)容。
“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動形式要多樣,要做到“四個結(jié)合”:校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外相結(jié)合;活動開展與提高學生綜合素質(zhì)相結(jié)合;活動開展與學生課余文化生活和興趣愛好相結(jié)合;活動開展與學校文化建設(shè)相結(jié)合。
圍繞“非遺文化充滿校園”的主題,“弘揚民族文化,延續(xù)中華文脈”的目的,以組織建設(shè)為抓手,在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上,按照學校德育處要求,對學生開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動,培養(yǎng)我班學生對“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳承與保護的興趣,幫助形成具有鮮明特色的校園文化,創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,努力創(chuàng)建“教師有特色,學生有特長,學校有特色”的優(yōu)質(zhì)學校。
用兩年的時間在班級內(nèi)營造人人知曉“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人熱愛“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人學習傳承“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的濃厚氛圍。通過開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”教育,增強師生對當?shù)亍胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)”的自豪感、榮譽感,培養(yǎng)學生對當?shù)貍鹘y(tǒng)文化的興趣,更好的傳承、弘揚地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn),深化學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。通過活動,激發(fā)廣大師生學習優(yōu)秀地域文化的熱情和積極性,豐富和活躍校園文化生活,促進和保障青少年的健康成長。通過活動,打造學校特色,促進學校文化建設(shè),把“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動深入持久地開展下去。
在學校的大環(huán)境下制定了“學會做人,自強不息;學會仁義,寬容豁達;學會傳承,人格出眾。”的班級理念。讓班級充滿活力,充滿人情味,充滿積極進取,樂觀向上的文化氛圍,讓班級成為每一位學生溫馨的家。
四、“非遺”校園之班級活動策略
策略一:環(huán)境營造,建立“非遺”特色班級
每學期開學初按照學校要求改善教室環(huán)境,積極營造濃厚的班級文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。外墻走廊使用“非遺”插板做底版張貼學生假期萬里行小報,室內(nèi)主題墻主要布置兩大板塊內(nèi)容:規(guī)范部分(學校統(tǒng)一要求部分)和班級特色(品格教育、班級理念、學生剪紙或假期小報作品等),兩邊側(cè)墻和柱臺擺放學生的繪畫、剪紙、書法等作品,讓盡可能多的學生都參與進來。
策略二:打造人文班級,營造國學氛圍
從本學年開始堅持“四個一”,即每日一讀,每日一背,每周一課,每期一賽。每天利用早讀或午會時間堅持集體誦讀經(jīng)典國學(要求:一二年級《三字經(jīng)》、《
》、《大學。中庸》。)每日精選一篇經(jīng)典讓學生進行背誦學習,每周上一節(jié)經(jīng)典賞析課,講解國學經(jīng)典,賞析詩詞名篇,利用“五一”、“國慶”分別組織一次經(jīng)典誦讀比賽,“四個一”并行推進。預(yù)期通過誦讀國學經(jīng)典能培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、提高人文素養(yǎng)、人生修養(yǎng)。
我?！胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)進校園”活動形式多樣,需做到“四個結(jié)合”:校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外相結(jié)合;活動開展與提高學生綜合素質(zhì)相結(jié)合;活動開展與學生課余文化生活和興趣愛好相結(jié)合;活動開展與學校文化建設(shè)相結(jié)合。組織學生學習非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識,引導學生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育。做好校內(nèi)宣傳,帶學生參觀學校校園,營造同學們學習非物質(zhì)文化遺產(chǎn)氛圍。通過興趣小組、黑板報、宣傳橫幅等平臺充分介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基本知識、意義、目的,激發(fā)學生學習“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的熱情,讓學生更好的感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力,大力鼓勵我班學生積極參加學校的“非遺”社團課,對已經(jīng)在社團內(nèi)的學生盡量培養(yǎng)他們更加濃厚的興趣,陶冶情操,希望能讓其親身體會到中華
之精髓,使其盡量發(fā)展成為他們的特長。
1、古箏學習的學生爭取家長的支持和配合,要求學生能每天堅持練習,成立班級小樂隊,推選優(yōu)秀學生代表班級、學校參加演出。
、花葉畫學生力爭一學期開展一次作品展,讓學生體驗豐收的喜悅。
時布置學生搜集了解相關(guān)節(jié)日信息,傳統(tǒng)民俗習慣,民間活動,利用班會課在班上進行交流,以此來播種“非遺”精神。
4、每期的運動會上鼓勵學生和家長積極參加傳統(tǒng)民間游戲、體育活動:劃龍舟、滾鐵環(huán)、踢毽子等。
為了使學生能更好地學習本土文化,感受非遺技藝的奇妙之處,預(yù)計開展課外學習實踐活動,每學期組織學生走出校園,參觀走訪“非遺”基地,了解學習至少一至二次,讓孩子們更多的接觸“非遺”文化?？稍诩倚；顒訒r組織學生去這些地方:
1、歷史文化地:國際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽中心、成都金沙遺址、武侯祠博物館、杜甫草堂博物館、水井坊博物館。
2、生態(tài)環(huán)保:成都植物園、白鷺溪濕地公園、海昌極地海洋世界、西江月農(nóng)業(yè)生態(tài)園
4、藝術(shù):成都畫院書畫博物館。其中白鷺溪濕地公園、海昌極地海洋世界本班學生已經(jīng)去過,在參觀走訪的過程中培養(yǎng)了學生們吃苦耐勞的意志品質(zhì),增長了知識,學生們更加熱愛生活。這樣有意義的活動我們還將繼續(xù)開展下去。
開設(shè)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”課堂,組織學生學習非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識,引導學生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育;邀請非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專家及學者講授非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識;組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人進校園、進課堂進行技藝傳授;舉辦非物質(zhì)文化遺產(chǎn)成果展示、展演活動;組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)優(yōu)秀戲曲進校園專場演出;編寫非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教材、宣傳冊;組織開展非遺課外學習實踐活動。
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護項目圖片巡回展
具體內(nèi)容:現(xiàn)場展板展示80個世界級、國家級、省市級非遺項目,展板圖文并茂、簡潔明了,使學生直觀、全面了解溫州非遺概況。
具體內(nèi)容:開設(shè)學生喜愛并易學的非遺手工技藝課程,如甌窯、米塑、剪紙、彩扎、泥塑、臉譜彩繪等,由傳承人現(xiàn)場教授,學生在親自動手中,體驗項目制作過程,初步掌握技藝。
具體內(nèi)容:邀請我市代表性傳承人進校園,現(xiàn)場展示非遺技藝,使學生在觀看中了解非遺技藝的精湛,在與傳承人的交流中體會制作的不易。
具體內(nèi)容:生動有趣的木偶戲廣受學生的喜愛,在木偶戲表演中,學生可增加對傳統(tǒng)戲劇的認識與了解,感受溫州傳統(tǒng)戲劇魅力。
具體內(nèi)容:邀請我市非遺專家開設(shè)專題講座,豐富生動的形式,深入淺出的介紹,使原本深奧的非遺知識簡單明了,帶領(lǐng)學生共同探尋傳統(tǒng)文化的精髓。
具體內(nèi)容:非遺館以豐富的展陳方式,展出我市150多項上千件非遺的精品。參觀時,由非遺館講解員全面介紹非遺項目,包括貝螺等,并參加“非遺學堂”體驗課,體驗甌窯、米塑等非遺項目制作。
紀念第六個文化遺產(chǎn)日。主題是:依法保護,重在傳承。
(一)廣泛開展《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》宣傳活動?！斗俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)法》自20xx年6月1日起正式實施,要重點做好《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》的宣傳活動。
1、在文化館大樓、主要街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))的顯要位置懸掛有關(guān)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護及貫徹實施《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》的宣傳標語。
2、舉辦學習座談會。組織工作人員、項目傳承人以及社會各界人士深入學習討論、座談,深刻認識《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》頒布實施的重要意義,進一步學習領(lǐng)會《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》的主要精神,深入貫徹落實《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》,全面推進我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作。
3、利用報刊雜志、廣播電臺、電視臺、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體,并通過印發(fā)宣傳材料、粘貼宣傳海報、宣傳車等方式,集中、全面、深入的宣傳《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作,讓廣大人民群眾珍愛我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn),自覺參與依法保護工作。
(二)開展各類形式活動紀念文化遺產(chǎn)日。
1.6月11日在文化廣場舉辦紀念第六個文化遺產(chǎn)日宣傳活動啟動儀式,組織宣傳、文廣系統(tǒng),教師、學生、老干部、群眾代表參加。邀請縣級領(lǐng)導講話,邀請新聞媒體采訪。
2.6月11日組織以“依法保護,重在傳承”為主題的群眾簽名活動,讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目融入我們?nèi)粘Ｉ睢?/p>
3.6月11日—6月15日全天對外免費開放“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)陳列廳”讓廣大v視臺、《新會昌周刊》、宣傳欄、宣傳車宣傳有關(guān)文化遺產(chǎn)知識,公布省、市、縣三級的保護名錄,提高全民非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護意識,形成“人人了解非遺,人人參與非遺保護”的氛圍。
5.6月11日—6月15日在文化廣場、舉行文化遺產(chǎn)圖文展。
6.6月9日—10日舉行部分非遺項目傳承人授課活動。
為了順利、有序開展好第六個“文化遺產(chǎn)日”活動,成立活動領(lǐng)導小組:
成員:張麗萍、池海瑛、羅廣洲、黃振榮、謝海燕?；顒宇I(lǐng)導小組下設(shè)5個工作組,做好活動的具體工作:
負責協(xié)調(diào)有關(guān)文化遺產(chǎn)日活動工作。
2.宣傳資料組:張麗萍、黃振榮。負責收集、整理宣傳資料,組織宣傳計劃。
3.展覽組:黃振榮、羅廣洲、謝海燕。負責展出圖文并茂的宣傳版畫。
4.廣場宣傳組:張麗萍、池海瑛、羅廣洲、黃振榮、謝海燕。
負責組織好文化廣場系列宣傳活動,組織好教師、學生干部、群眾代表參加。準備好音響,撰寫縣級領(lǐng)導講話,接待新聞媒體采訪。
5.后勤組:池海瑛、黃振榮。負責后勤工作。
以“人人都是文化遺產(chǎn)的主人”為主題,圍繞貫徹落實《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》,突出人民群眾在非遺保護工作中的主體地位。展示我縣貼近實際、貼近生活、貼近群眾的傳承非遺項目,增進社會對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認識,宣傳定邊非遺項目代表性傳承人,讓非遺項目融入我們?nèi)粘Ｉ钪?提高我縣非遺知名度,弘揚我縣文化特色品牌。
1、設(shè)置拱門、橫幅等宣傳標語,發(fā)放《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳冊》等宣傳資料。
2、現(xiàn)場剪紙、刺繡藝人創(chuàng)作展演,發(fā)放剪紙、刺繡作品。
3、搭建舞臺,現(xiàn)場展示定邊說書。
6、電視臺、媒體做相關(guān)宣傳報道。
五、“文化遺產(chǎn)日”活動經(jīng)費預(yù)算
2、搭建平臺:展示定邊剪紙、刺繡等非遺項目4000元
4、場地布置(舞臺背景制作、拱門、橫幅):2000元
5、宣傳費(電視臺、媒體等):2000元
6、宣傳冊、單印刷制作:1000冊x10元=10000元
