摘要：
本文目錄日本與中國旅游業(yè)合作方式研學旅行如何才能做到寓教于樂,游學相長如何建設和發(fā)展我國旅游數(shù)據(jù)體系一、日本與中國旅游業(yè)合作方式... 本文目錄
一、日本與中國旅游業(yè)合作方式
1、雙方將大力推進多領域的旅游合作：一是擴大雙向旅游交流，推動地方交流、青少年交流、文化體育交流作為兩國間的“三座橋梁”發(fā)揮積極作用，推動兩國間雙向旅游交流的可持續(xù)發(fā)展。二是吸引東亞地區(qū)以外的游客，在拓展目標市場、進行共同宣傳、促進產品開發(fā)等方面開展合作。三是提升旅游服務品質，為兩國游客提供更加安全、便利、舒適的旅游體驗。四是加強旅游市場監(jiān)管合作，聯(lián)合整治不合理低價游、強迫游客購物等影響旅游市場秩序的違法違規(guī)行為，保障游客的合法權益。五是完善會晤機制，就兩國旅游交流與合作中的重點議題進行磋商，積極開展各項工作。
2、雙方一致認為，加強兩國旅游領域內各項務實合作特別是通過擴大人員往來規(guī)模、加強旅游宣傳力度，有助于加深兩國國民間的理解。2017年是中日邦交正常化45周年，2018年是中日和平友好條約締結40周年，希望以此為契機進一步強化兩國旅游交流與合作。
二、研學旅行如何才能做到寓教于樂,游學相長
進行實踐體驗的一次難忘的成長契機，
讓學生在旅行中全面鍛煉自己的能力，
研學旅行，重在以社會資源為第二課堂，
讓學生與社會多層次、多維度地接觸，
國外的研學旅行，比我國開展早很多年，美國、韓國、日本、英國……每個國家都在組織學生參加研學旅行，而每個國家的研學旅行的形態(tài)都有所區(qū)別，那他們的研學旅行是怎樣做的呢？
英國，可以說是最早有研學旅行的。早在17世紀，英國王室就有教師帶領王子們周游列國的先例；到了18世紀，這種游學普及到英國上流階層；到19世紀，倘若當時英國的青年學子，尤其是貴族子弟不曾有過海外研學旅游的經(jīng)歷，就會被人看不起。
一直以來就有崇尚研學旅游的風氣，被稱為“大陸游學”的theGrandTour，實際就是研學旅游。
今天，很多英國家長會選擇在暑假帶著孩子一起旅行，有些沒有家庭出游計劃的學生也會參加學校組織的出游，在旅途中學習知識。由于歐盟國家間往來不需要簽證，所以英國學生的境外研學旅游較之非歐盟國家的學生更為便利。
韓國教育部門將畢業(yè)旅行作為學生的一項必修課目，納入學分管理，學生只有參加并修滿相應學分，才可以畢業(yè)。研學旅游的范圍也不囿于本國內，如2014年，韓國大學生“東北亞大長征”活動就選擇高句麗的開國王城——位于我國遼寧省的五女山城，以及高句麗時代遺址——我國吉林省集安市、敦化市、東京城等地進行考察。
研學旅游在日本被稱為“修學旅行”，是日本學生最具特色的活動。日本的研學旅行起源很早，在1946年就開始了，不僅涉及學習傳統(tǒng)文化知識、參觀國家公園、訪問歷史古跡等學科相關的修學，也涉及職業(yè)選擇、自然體驗、考察先進企業(yè)甚至體驗商人活動等等，涵蓋了政治經(jīng)濟文化等各個領域。實施中，學校會依據(jù)學生的年齡不同而側重有別，時間一般為期數(shù)天。其中小學生主要就近參觀名勝景點或是集體泡溫泉；初中生不光去名勝景點，而且把教科書中出現(xiàn)的國會議事堂、東京塔等列為參觀景點；高中生則傾向把參觀地點定位在自然體驗或了解往日戰(zhàn)爭的悲慘歷史,修學旅行常去沖繩、廣島、長崎等地。另外，有不少學校尤其私立學校，還會組織學生出國修學旅行，并將此作為特色寫入招生簡章。
美國與中國的教育觀念一直都存在著差異，這是中西方文化形成過程中所產生的影響。
在美國，家長較少有“望子成龍”的功利念頭，孩子參加假期活動主要還是憑借興趣愛好，所以研學旅游和夏令營、冬令營一樣，為滿足或培養(yǎng)孩子的興趣愛好提供了多種多樣的選擇，是假期非常受學生歡迎的活動。
美國霍奇基斯高中甚至曾組織10-12年級的學生去南極開展為期3周的探險之旅，讓孩子們在考察南極半島和周邊島嶼，觀察鯨魚、磷蝦群,拍攝帝王企鵝、海豹、冰山的同時，聽取隨行的南極科考專家學習生態(tài)學和當?shù)貧v史。此外，不少美國高中生會在假期里參加國內名校游，了解高校特色，為將來升學選擇做準備。
澳大利亞的研學旅行始于20世紀80年代?？芭嗬髮W的Brent W. Ritchie教授和英國布萊頓大學的Duane Coughlan教授用了兩年時間，研究了807所澳大利亞中小學開展研學旅行的初衷和面臨的困境。
他們發(fā)現(xiàn)，澳大利亞的研學旅行主要出發(fā)點是學生的教育和校外實踐，因而會首先選擇有足夠系統(tǒng)化、差異化課程的基地。制約研學活動的最大因素是配套資金和交通成本，因而大多數(shù)學校會選擇近郊型、收費適中的基地。
旅游作為手段和載體，最終目的還是為了孩子的教育和成長。在有關出游動機的在線調查中，被調查的父母最主要的動機是趁著放暑假“讓孩子出去增長見識”。
雖然“研學旅行”這一概念在2012年低已經(jīng)提出，2013年開始在部分城市試點，2014年全面實施，但是，從這五年來的研學旅行實施情況看，結果卻并不那么理想。
歸結原因，還是在于市場上類似研學旅行的項目種類繁雜，缺乏統(tǒng)一的標準規(guī)范。在一些機構的逐利沖動之下，研學游也只是流于表面形式，并沒有解決研學的本質問題。
很多機構或旅行社甚至直接把“學”與“游”的功能錯位，一些研學游產品明顯“游”大于“學”，部分教育機構打著“游學”的幌子，組織學生蜻蜓點水、走馬觀花地到不同城市或國家的知名學校體驗，價格昂貴，硬性收費等；如果不解決這些問題，就可能異化研學游的真正目的，只會讓研學旅行流于表面，難以達成社會學教育的效果。
還有一個原因，在于目前很多學校、企業(yè)、機構和旅行社，對于研學旅行并不真正的理解，也沒有從事研學指導的專業(yè)人才。甚至有人認為，導游就是研學導師。
在此，我要嚴重申明，導游和研學導師有本質的區(qū)別，研學導師不一定要有導游證，但一定要懂得研學活動過程中的方方面面。
為防止研學游被異化，則需要理順監(jiān)管機制，正確認識研學旅行，重視研學旅行指導師的職責！
第一，為貫徹落實教育部等11部委《關于推進中小學研學旅行的意見》，滿足全國1.42億中小學生研學旅行必修課需求，中教國際教育交流中心（簡稱“中教國際”）按照“教育性、實踐性、安全性、公益性”原則，培養(yǎng)滿足市場需求的研學導師。
第二，讓專業(yè)化、規(guī)范化的“研學導師”帶領學生在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境，提高學習興趣，全面提升中小學生綜合素質。
第一，我們不是單純的培訓機構，不僅僅是全國研學指導人員自我提高的培訓班，更是交流、合作、共享的資源平臺。
第二，我們擁有專業(yè)的師資力量，從事心理教育、研學指導、學生創(chuàng)新實踐、戶外安全與風險控制等專業(yè)的授課講師。
第三，頒發(fā)具有國家機構認證的能力培訓證書。
1.全國專業(yè)人才儲備委員會“研學旅行導師”崗位能力證書
2.中教國際教育交流中心全國“研學指導師”培訓證書
各教育機構、旅行社、青少年素質教育基地、公益組織、管理咨詢公司、旅游文化公司、戶外活動俱樂部等單位從事研學旅行一線員工和管理人員。
1、系統(tǒng)化學習研學旅行專業(yè)理論；
2、了解國家旅游和研學規(guī)范要求；
3、掌握研學旅行的服務規(guī)范標準；
4、學習體驗式教學基本理論知識；
5、具備研學旅行組織和實踐技能；
6、親身體驗研學旅行的各類項目；
7、獨立策劃創(chuàng)意的研學旅行方案；
8、妥善處理研學旅行的風險安全；
9、有效配置研學旅行的活動資源；
10、兩份國家機構認證的培訓證書。
7月9日之前或三人以上同時報名：2780元/人
2次免費復訓機會（復訓如需證書，需繳納證書費）。
中教國際教育交流中心（簡稱“中教國際”）隸屬于（教育部）中國教育國際交流協(xié)會，是由中國教育國際交流協(xié)會主辦的以從事教育國際合作與交流為主業(yè)的獨立法人機構，是首批獲得教育部、公安部、國家工商總局資格認定（資質認定書編號：教外綜資認字【2000】3號），可開展跨省市教育服務和出國游學、留學業(yè)務的全國性機構之一。
中教國際全國研學部依托中國教育國際交流協(xié)會的全國網(wǎng)絡以及三十多年來積累的國際教育交流經(jīng)驗、關系和渠道，致力于提供研學資訊、研學資源、研學政策、研學課程、師資培訓、研學線路、研學基地建設、媒體推廣等研學旅行綜合信息資訊與服務解決方案，打造國內外研學影響力品牌。
中教國際研學部擁有數(shù)年的教育培訓、教育活動經(jīng)驗和十幾年的戶外旅游經(jīng)驗，所有工作人員從事教育行業(yè)、旅游行業(yè)5-10年以上，并具有相應的專業(yè)資質。韓國旅游消費
作為國家教育部直屬機構，我們擁有資質雄厚的師資團隊，保障了項目課程專業(yè)性處行業(yè)內頂尖水平。
我們成功舉辦了16期“研學指導師”培訓班，每年組織三十余次親子戶外體驗活動、學校研學實踐活動等。
三、如何建設和發(fā)展我國旅游數(shù)據(jù)體系韓國禁止旅游
指標體系要統(tǒng)一。旅游數(shù)據(jù)的指標體系必須是全國統(tǒng)一的，這樣才能切實反映整個旅游行業(yè)和各地方發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢。如果各省市采用的指標體系不一致，數(shù)據(jù)將無法進行加總，也就不能反映全國的整體情況，且也無法基于統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行各省之間的橫向和縱向比較。例如，如果四川實行一套數(shù)據(jù)指標體系，湖南實行另一套，北京再實行一套別的指標體系，各個體系互不相同，就不可能兼容。各省區(qū)市的數(shù)據(jù)體系互相打架，勢必直接導致各省區(qū)市之間不能進行橫向比較，更談不上測算全國整體的旅游業(yè)發(fā)展水平和發(fā)展趨勢了。
統(tǒng)計指標的名稱、內涵和外延要一致。這就像鐵軌一樣，越南鐵路軌道是只有1米寬的米軌，而我國是1.435米寬的國際標軌，由于我國和越南的鐵軌標準不一樣，我們跟越南的鐵路運輸便無法直接接軌，過境的時候就要卸貨、換車，耽誤事情不說，還容易出錯。統(tǒng)計指標類似鐵路的軌道標準，如果不同省市的標準不一致，相互之間就沒辦法進行有效對接。鐵路尚且可以換軌，但不同標準得出的數(shù)據(jù)則難以整合。如果31個省區(qū)市加兵團各建立一套自己的數(shù)據(jù)指標，相互之間口徑不同，數(shù)據(jù)采集的組織方式各異，得到的數(shù)據(jù)就難堪大用，甚至可能是垃圾數(shù)據(jù)。這就是為什么我們今天下午就要進行全國培訓。我們要通過培訓，讓大家認識和理解，并最終建立統(tǒng)一的統(tǒng)計指標。
上上下下必須切實認識到旅游數(shù)據(jù)的重要性和數(shù)據(jù)體系統(tǒng)一的必要性。各省市開展旅游數(shù)據(jù)工作的情況不盡相同，存在明顯的不均衡現(xiàn)象。有的地方工作基礎比較好，例如四川旅游委，也有些省市基礎薄弱。有的地方對旅游數(shù)據(jù)的重要性認識尚不到位，認為可有可無，無足輕重。在這種情況下做好新時期旅游工作是很難的。家底不清，情況不明，干到哪里算哪里，那就是一支盲目的隊伍，而盲目的隊伍是斷然不能取勝的。我們要認識到旅游數(shù)據(jù)的重要性，同時要理解數(shù)據(jù)體系統(tǒng)一的必要性。這是我們這次培訓首先要解決的問題。
指標設置要科學規(guī)范。統(tǒng)計指標設置應當有理論支撐韓國旅游錢。單純的數(shù)字是枯燥的，甚至是無意義的，數(shù)字要想成為有生命力和有意義的數(shù)據(jù)體系，離不開理論的指導。這些理論來自于經(jīng)濟學、社會學以及其它的一些學科，尤其是經(jīng)濟學。以GDP為例，這一指標是在二戰(zhàn)以后經(jīng)歷了漫長的、復雜的過程，從國民收入到國內總收入一步步演變而來的。這不是名詞簡單的更替，而是伴隨經(jīng)濟學的演進而帶來的指標更新。旅游數(shù)據(jù)同樣需有經(jīng)濟學基礎，脫離了經(jīng)濟含義的數(shù)據(jù)是不可想象的、無意義的。從這個意義上，可以說統(tǒng)計學是經(jīng)濟學的分支。數(shù)據(jù)是理論的產物，同時也是理論的基礎，理論研究和數(shù)據(jù)生產相互依賴、相互促進。因此，國家旅游局把數(shù)據(jù)中心放在旅游研究院，就是希望借助這個理論研究基地，實現(xiàn)從數(shù)字到數(shù)據(jù)的飛躍、達到理論和數(shù)據(jù)的結合。
指標構建要符合現(xiàn)實需求。數(shù)據(jù)指標有理論支撐固然必要，但僅有理論是不夠的，數(shù)據(jù)還要能夠說明和解釋現(xiàn)實，不能與現(xiàn)實脫節(jié)。目前西方經(jīng)濟學界的理論模型搞得越來越復雜，堆砌了各種數(shù)學模型，甚至需要數(shù)學和物理學博士轉過來做經(jīng)濟學，研發(fā)模型。理論模型是足夠復雜，足夠神秘了，卻無法解釋華爾街的很多金融現(xiàn)象，這就失去了模型應有的價值。幾年前，一些美國著名高校的經(jīng)濟專業(yè)學生抵制經(jīng)濟學，部分原因就在于其過于復雜、玄而又玄的經(jīng)濟學模型距離經(jīng)濟現(xiàn)實越來越遠。旅游統(tǒng)計體系的建設要以此為鑒，既要源于理論，但又不能過于理論化，一定要貼近現(xiàn)實，適應現(xiàn)實需要。
旅游統(tǒng)計指標選取要適當適度，既不能過寬也不能過窄。過于寬泛導致無法實際執(zhí)行，就像檢查人的身體一樣，一次性全身所有器官所有部位都檢查當然是好的，可有沒有這個條件和必要？非要全面檢查的話，用什么工具和手段來實現(xiàn)都是問題。同時，過寬的指標可能會帶來過泛的描述，難以呈現(xiàn)旅游經(jīng)濟較為細微的方面。反過來，統(tǒng)計指標也不能過窄，過窄的統(tǒng)計指標無法反映產業(yè)宏觀狀況，不利于宏觀決策、不利于部門對旅游產業(yè)的全局把握。
實事求是地說，很少有人會將創(chuàng)新聯(lián)系到統(tǒng)計領域，許多人認為創(chuàng)新只是科技活動。其實不然，數(shù)據(jù)領域恰恰需要創(chuàng)新。長期以來，由于統(tǒng)計工作在旅游部門不受重視，認為數(shù)據(jù)可有可無，數(shù)據(jù)工作處于邊緣化的位置，導致該領域的創(chuàng)新滯后。其實，數(shù)據(jù)中心相當于總參謀部的眼睛，事關戰(zhàn)事的成敗。各級旅游部門一定要真正認識到，統(tǒng)計不是一項可有可無的工作，也不是一項只用簡單加減乘除就能完成的工作，而是一項需要在觀念、方法、手段等方面不斷創(chuàng)新的系統(tǒng)工程。
統(tǒng)計觀念創(chuàng)新。統(tǒng)計和數(shù)據(jù)并不僅僅是稱謂的不同，后者還包含在內涵、方法等在內的創(chuàng)新進步。41年前，也就是1975年，我作為人民公社的一名統(tǒng)計員，也是最基層的統(tǒng)計崗位，開始從事統(tǒng)計工作的。那時候我國需要從基層了解的經(jīng)濟社會統(tǒng)計至少有一百多個指標，統(tǒng)計指標設置非常細，可以說包含了當時生產生活的方方面面。一個公社實際上就是一個國家的細胞，什么指標都有，雞、鴨、鵝、豬、禽、蛋全部涉及，甚至有一段時間革命大批判文章也在統(tǒng)計范疇。以插秧為例，插秧報表分旬報和月報。8月1日以前在長江流域要完成插秧的任務，再晚就誤了農時。有的公社注意到瞻前顧后，報表符合邏輯。有的公社則不然，只顧表現(xiàn)工作積極性，不看實際進度，7月10日前就把插秧的田畝報完了，鬧出笑話。秧其實還沒插完，報表就報完成了，這種統(tǒng)計就是拍腦袋出來的。當然，那時的統(tǒng)計是時代的產物，整個理論和方法基礎以及統(tǒng)計手段都是很初級的。過去只講統(tǒng)計，不講數(shù)據(jù)，兩者之間最大的不同，就是后者在理論和方法上有了很大創(chuàng)新。這就是為什么我們將國家旅游局的統(tǒng)計工作部門命名為數(shù)據(jù)中心，而不是統(tǒng)計中心。顯然，過去的那套只講統(tǒng)計、不講數(shù)據(jù)的統(tǒng)計體系在新時期已不再適用。
統(tǒng)計手段創(chuàng)新。我們從技術上經(jīng)歷了從算盤到小計算器，到計算機，再到互聯(lián)網(wǎng)的過程?，F(xiàn)在已經(jīng)不是互聯(lián)網(wǎng)的初級階段，而是“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代了。伴隨計算手段的不斷進步，我們在統(tǒng)計手段上也應該有相應的創(chuàng)新。國家旅游局建設的中國旅游產業(yè)運行建設平臺，數(shù)據(jù)采集不是像過去靠一樣一家一戶的問，而是靠手機信號來測定，這就是新時代的旅游數(shù)據(jù)采集的一種方法。這種大數(shù)據(jù)可能無法精確到小數(shù)點后面多少位，但確實反映了宏觀發(fā)展趨勢，是有很高參考價值的。必須看到，現(xiàn)在的方法也非盡善盡美，隨著實踐的發(fā)展，必然提出新的問題，只有與時俱進，不斷創(chuàng)新，才能適應新形勢。
基礎理論創(chuàng)新。我們的數(shù)據(jù)體系要有理論支撐，這就是基礎理論。實際上基礎理論更要與時俱進、不斷創(chuàng)新。關于中國旅游對于國民經(jīng)濟的貢獻，按照統(tǒng)計局給出的數(shù)字只有百分之四點幾，不到百分之五。但世界旅游與旅行理事會（WTTC）給出的數(shù)據(jù)超過10%。國際平均水平是10%左右，中國作為第二大經(jīng)濟體，難道連平均水平都不到嗎？這說明我們的相關統(tǒng)計理論很滯后，還停留在計劃經(jīng)濟時代那種初級階段的統(tǒng)計思維和理論水平上。那時在產業(yè)之間沒有出現(xiàn)深度融合，而現(xiàn)在經(jīng)濟高度發(fā)達，產業(yè)融合程度不斷加深，依據(jù)傳統(tǒng)的統(tǒng)計思維和統(tǒng)計理論，核算出的統(tǒng)計數(shù)字已經(jīng)不再適用當前的發(fā)展實際。以鄉(xiāng)村旅游為例，農業(yè)和旅游你中有我，我中有你，其產出不應單方面僅歸于農業(yè)或旅游產值。工業(yè)旅游、體育旅游、教育旅游等等，都是如此。類似這種情況都需要我們在相關統(tǒng)計理論上進行創(chuàng)新。
前面談到現(xiàn)代產業(yè)經(jīng)濟的各種融合，必然要求旅游統(tǒng)計和旅游數(shù)據(jù)要與其他產業(yè)接軌，比如要與農業(yè)、林業(yè)部門的數(shù)據(jù)接軌，與交通部門的航空、鐵路、公路及水運數(shù)據(jù)接軌。工業(yè)旅游離不開與工業(yè)的合作，搞科普旅游基地離不開科研系統(tǒng)，旅游數(shù)據(jù)收集和加工需要與這些相關部門接軌、建立合作關系。有的省市旅游產業(yè)經(jīng)濟貢獻率比較準確，而有的則不然，原因就在于沒有做好數(shù)據(jù)建設的接軌工作。鄉(xiāng)村旅游數(shù)據(jù)不僅僅作為農業(yè)產值，其中一部分應該歸為旅游業(yè)產出，這就需要旅游業(yè)和農業(yè)進行數(shù)據(jù)接軌。面向產業(yè)融合的旅游數(shù)據(jù)統(tǒng)計中，沒有一套原封不動的統(tǒng)計體系和統(tǒng)計方法可以放之四海而皆準。尤其在當今社會分工如此發(fā)達的情況之下，更是如此。我們今天推動建設旅游數(shù)據(jù)體系一定要從基礎工作做起，尤其需要與相關產業(yè)的統(tǒng)計體系建立聯(lián)動工作機制。
要與世界數(shù)據(jù)體系對接。目前有些同志尚未認識到旅游數(shù)據(jù)工作的重要性和必要性，數(shù)據(jù)建設任重道遠。我們的數(shù)據(jù)工作不僅需要在國內建立統(tǒng)一的體系，更要從一開始就要考慮與國際接軌，否則我們的數(shù)據(jù)無法在國際舞臺上交流和對話，人家聽不懂咱們說的，咱們也不懂人家說的。在建設旅游數(shù)據(jù)體系的過程中，需要考慮我國旅游業(yè)發(fā)展的特殊性，更要考慮國際旅游數(shù)據(jù)的一般性，才能實現(xiàn)全球層面的無障礙交流和國際比較。進而揚長避短，更好地為我國旅游業(yè)的發(fā)展提供數(shù)據(jù)支撐，并不斷提高我國旅游業(yè)在國際上的話語權和影響力。
要變被動為主動。國際對接不僅僅是為了要無障礙交流和國際比較，更重要的是變被動為主動。我們應當有這個雄心，在不久的將來，我們要在世界旅游數(shù)據(jù)領域發(fā)出中國的聲音，在指標體系建設上掌握話語權。為此，要有相應的規(guī)劃和保障，其中，很重要的是不僅分析我們自己的數(shù)據(jù)，還要收集、分析甚至發(fā)布世界各國的旅游數(shù)據(jù)，我們正在醞釀成立一個非政府國際旅游組織，針對各國的旅游數(shù)據(jù)建立收集、分析、發(fā)布機制，借此學習國際經(jīng)驗，同時發(fā)出我們自己的聲音。國家和地方的旅游數(shù)據(jù)中心建設好了，這項工作就有基礎了。盡管目前看來，此項工程難度巨大，距離實現(xiàn)這一目標路途遙遠，但我認為只要努力努力再努力，用心用心再用心，要不了多久就可以做得到。我們一定要有這個雄心和信心！
以上說了這么多現(xiàn)實的需求和理想的期待，最終都要靠人才來實現(xiàn)。旅游數(shù)據(jù)體系的建設過程中，人才始終是第一位的。首先，我們的人才隊伍需要大大加強，雖然星星之火成為燎原之勢還需時日，但這支人才隊伍要有全國旅游數(shù)據(jù)建設者的雄心，同時還要有影響全球旅游數(shù)據(jù)的壯志。其次，要有相應的理論知識和實踐經(jīng)驗做支撐。去年開始的“515戰(zhàn)略”中，有一項萬人旅游英才計劃，可以拿出一定的比例，用于數(shù)據(jù)人才的培養(yǎng)，為其提供財力、智力和工作平臺，等方面的支持?，F(xiàn)在要有明確的目標去培養(yǎng)一批專業(yè)人才，從本科、碩士層面就開始培養(yǎng)未來五年、十年、二十年所需要的相關人才，可以選取幾個大學進行試點，有目的地培養(yǎng)旅游數(shù)據(jù)建設方面的專門人才。
