摘要：
本文目錄可以在網(wǎng)上自學(xué)韓語嗎出國(guó)留學(xué)計(jì)劃書寫作技巧(精選9篇)長(zhǎng)沙民政旅游管理韓語方向?qū)I(yè)好嗎一、可以在網(wǎng)上自學(xué)韓語嗎一新手應(yīng)該如何入門的方法教程，... 本文目錄
一、可以在網(wǎng)上自學(xué)韓語嗎
一新手應(yīng)該如何入門的方法教程，
常常有人問我“如何學(xué)習(xí)韓語？”，這個(gè)話題實(shí)在是太大了，因?yàn)槊總€(gè)人的基礎(chǔ)都不一樣，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法也不同。但有一點(diǎn)是相同的，就是每個(gè)人要學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是一樣的，大家都會(huì)從字母入手，然后是單詞，語法。
常常有人問我“如何學(xué)習(xí)韓語？”，這個(gè)話題實(shí)在是太大了，因?yàn)槊總€(gè)人的基礎(chǔ)都不一樣，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法也不同。但有一點(diǎn)是相同的，就是每個(gè)人要學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是一樣的，大家都會(huì)從字母入手，然后是單詞，語法。
剛開始接觸韓語的時(shí)候大家都覺得發(fā)音有點(diǎn)別扭，尤其是某些輔音和收音的發(fā)音。很多人覺得發(fā)音難是因?yàn)槲覀兊拇竽X受中文的影響太大，導(dǎo)致接觸中文以外的文字就不太適應(yīng)。所以，我們要有從零開始學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，某些問題（比如發(fā)音）沒有什么特別的原因，當(dāng)這個(gè)年輕的語言（600多年，比起其他語言還是較年輕）開始在朝鮮半島的流行起，語法學(xué)上的邏輯并不十分重要。對(duì)于初學(xué)者，開始要做的就是接受這個(gè)語言，接受韓語和中文本質(zhì)上的不同。
那么新手應(yīng)該如何入手呢？俗話說，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身。當(dāng)我們的韓語只是為零的時(shí)候，我們需要一名師傅領(lǐng)大家進(jìn)入韓語的世界。所以，我常常建議初學(xué)者參加培訓(xùn)，而不是自學(xué)。當(dāng)大家有了一定基礎(chǔ)的時(shí)候再自學(xué)也不遲，萬事開頭難，有好的開頭是非常重要的。開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要多讀，方法是邊讀邊寫——這樣能把讀寫結(jié)合在一起，對(duì)于領(lǐng)悟韓語的表音本質(zhì)是非常有用的。所謂表音字就是能讀就能寫，能寫就能讀。
在能正確地讀的情況下才能記憶.實(shí)際上英語到了一定程度后也是通過讀音來記憶單詞的,而不是簡(jiǎn)單的靠字母組合記憶.記讀音要比記形狀要容易.從這一點(diǎn)上足可以說明韓語要比漢語容易學(xué),因?yàn)闈h語既要記住字的形狀（拼寫）同時(shí)還要記住音（包括聲調(diào)）.而韓語,只要你熟悉了輔音/元音和發(fā)音規(guī)則,就不存在這個(gè)詞是怎么讀的問題.所以,當(dāng)你學(xué)到一定程度后,如果還要問"這個(gè)單詞怎么讀"那說明你的學(xué)習(xí)方法有問題,熟悉讀音規(guī)則就不會(huì)有讀不出來的單詞.上所述,韓語的特點(diǎn)就是 [能讀出來就能拼出來;能拼出來就必定會(huì)能讀出來],韓語從來就沒有過不會(huì)念的單詞.反觀漢語, [能讀出來但未必會(huì)拼,能拼但未必會(huì)讀]
這是兩種語言的不同之處，學(xué)習(xí)韓語的關(guān)鍵問題很多人問我學(xué)韓語最重要的是語音還是詞匯量還是別的什么.其實(shí)最重要的是堅(jiān)持.學(xué)習(xí)一門語言是一個(gè)長(zhǎng)久的工程,我們都知道一門外語一旦停止學(xué)習(xí)（或使用）就會(huì)漸漸遺忘.如果不能堅(jiān)持下來,以前學(xué)過的基礎(chǔ)可能也會(huì)忘得差不多.所以最重要的還是要堅(jiān)持學(xué)習(xí).
很多同學(xué)覺得自己基礎(chǔ)差或者沒有基礎(chǔ)，不知道能不能學(xué)出來，其實(shí)不要擔(dān)心你自己基礎(chǔ)差，因?yàn)榛A(chǔ)是一個(gè)通過努力可以改變的概念，既然你是一個(gè)初學(xué)者，你的基礎(chǔ)一定是薄弱的，這是客觀事物發(fā)展過程中的一個(gè)階段而已。所以同學(xué)不要總是糾結(jié)和等待了，試一下才知道自己行不行，不要總是給自己設(shè)限，你就是最優(yōu)秀的仔。成為最優(yōu)秀的仔，也要講究戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的嘛，首先就是要跟高手學(xué)習(xí)，才能少掉坑，快點(diǎn)掌握韓語難道不香嗎？
我認(rèn)識(shí)一位非常牛批的韓語老師，每天都有免費(fèi)的韓語視頻課，老師講的特別好玩有趣，通俗易懂，給人一種醍醐灌頂?shù)母杏X，很多零基礎(chǔ)的同學(xué)聽了都覺得極其受益匪淺，如果你剛剛開始學(xué)習(xí)韓語，或者覺得自己韓語基礎(chǔ)打的不是太好，可以聽一下老師的課奧，從此韓語學(xué)習(xí)自行車的速度秒變高鐵的速度，。想聽的同學(xué)可以進(jìn)入老師的維欣*（諧音）：首先位于前面的一組是：m6，其次排在后邊的一組是：kaka把以上兩組數(shù)字按照先后順序組合起來即可。備注：明道。
好東西都是體驗(yàn)出來的，聰明的人懂得借鑒別人的精華，強(qiáng)大自己的腦細(xì)胞，優(yōu)秀都是不斷的嘗試，嘗試，再嘗試出來的。磨磨唧唧的還有年輕人的樣子嗎？
很多韓語非專業(yè)學(xué)習(xí)者在韓語入門后都會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著難度的增加，學(xué)習(xí)興趣和時(shí)間都會(huì)日益減少，剛開始的動(dòng)力退去，于是整個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)就非常差勁，其實(shí)任何一門新外語的學(xué)習(xí)都會(huì)碰到坎坷。這里給大家介紹一點(diǎn)提高二次動(dòng)力的技巧，把枯燥的學(xué)習(xí)逐漸變成生活習(xí)慣
把一本2000—4000左右的詞匯書撕成一頁(yè)一頁(yè)（抄下來也行），放在身邊，利用零碎時(shí)間“化碎為整”的方法，比如，乘車時(shí)間，等人時(shí)間，甚至是上廁所的時(shí)間，取出來背。一周準(zhǔn)備3頁(yè)，只管背，記不住的就放放，一月總結(jié)一次。因?yàn)?，初學(xué)者一是嫌時(shí)間不夠，二是說沒背單詞。這個(gè)就是解決的鑰匙。對(duì)于韓國(guó)語水平達(dá)到中級(jí)以上的人來講，快速提高詞匯量的主要方法就是大量閱讀，并養(yǎng)成隨時(shí)查閱詞典和定期整理的習(xí)慣。在此就不多說啦。背韓語單詞，最好是單詞書，韓語故事（別太難的），加上各種綜藝，各種KPOP看看歌詞。這樣韓語單詞就慢慢積累出來了。、
2.以單詞為基礎(chǔ)，多多掌握句子。
詞匯是一種語言的建筑材料，有如磚瓦，單獨(dú)記憶很多單詞（假設(shè)可能?。┑娜耍腥缳I下了不少的磚瓦，頂多做個(gè)磚瓦批發(fā)商，卻不能提供給人居住、使用。但掌握了一個(gè)句子就是擁有了一間房屋呢，哪怕是小，起碼立刻就能居住、使用。呵呵，你要能掌握1萬個(gè)句子，就是擁有廣廈萬間，就是一個(gè)大富翁啦！
其次，多聽，反復(fù)看一部原版韓劇，不懂就查就問，直到70%左右都可以熟悉為止，每次以10分鐘的片段為單位，直到全劇全部“消化”。開頭爭(zhēng)取一月一部，慢慢加快速度。在網(wǎng)上找到關(guān)于韓國(guó)的服裝、美容、小吃、游戲或旅游網(wǎng)站等等，一頁(yè)頁(yè)的通過詞典等工具把們“啃”下來，并作筆記。這樣一年的業(yè)余時(shí)間積累下來，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己韓語感觀方面能力的巨大提高。
再往下是寫作安排，可以從日常記韓語博客日記開始，韓劇觀后感，或用韓文記小故事，敘述類的短文，然后慢慢寫說明文，最后是寫議論文和散文。這3份韓文東西要時(shí)刻準(zhǔn)備好的：韓文簡(jiǎn)歷（或自我介紹）、本市風(fēng)景游覽介紹、韓國(guó)介紹與了解。
（1）閱讀各類文章素材，總結(jié)寫作結(jié)構(gòu)，收集模板和萬能句型等，是最常見的方式，好的文章是很多人分享的，而從這些文章中能總結(jié)出自己寫作結(jié)構(gòu)，需要長(zhǎng)期有效的閱讀文章，同時(shí)自己注重收集各類的好詞好句，對(duì)后期練習(xí)寫作有一定的幫助。
（2）從默寫，到仿寫，再到獨(dú)立完成寫作，這個(gè)過程需要一定時(shí)間的沉淀。選擇比較優(yōu)秀的作文然后進(jìn)行默寫，能記住寫作結(jié)構(gòu)和段落的安排，而仿寫就是套用寫作結(jié)構(gòu)，以自己的的句子去表達(dá)，做到訓(xùn)練內(nèi)容結(jié)構(gòu)布局，最后是獨(dú)立完成完成寫作，這個(gè)過程需要持續(xù)的寫，日記，話題文章等等，慢慢的寫，總能慢慢提升寫作技巧。
（3）寫作不僅僅要注意寫作結(jié)構(gòu)，還要注意內(nèi)容的表達(dá)，不偏離主題，完全按照主題開展內(nèi)容。同時(shí)使用的句子表達(dá)，一定要符合所學(xué)的級(jí)別，使用的單詞要正確，比如是高級(jí)寫作，那么就要寫出高級(jí)的水平的來，不能在使用簡(jiǎn)單的句子標(biāo)準(zhǔn)，即使句子都正確，但太過簡(jiǎn)單，還是會(huì)扣分，平時(shí)多練習(xí)就知道中高級(jí)寫作句子的表達(dá)了。
最后，語言學(xué)習(xí)的最終目的是使用，所以要找機(jī)會(huì)預(yù)備自己可能要用韓語應(yīng)付的場(chǎng)景，例如碰到韓國(guó)人要說的十句話，或者機(jī)場(chǎng)、跳蚤市場(chǎng)購(gòu)物、單位或?qū)W校的介紹。沉浸式學(xué)習(xí)，把自己的一舉一動(dòng)，或周圍的一事一物都盡量用韓語式思維去思考與表達(dá)，嘴里總是不忘念念有詞（韓語）。韓語的優(yōu)點(diǎn)就是入了門以后，借助工具可以得到很大提高的一門科學(xué)的語言。不只是呆板、機(jī)械地學(xué)習(xí)教材固有的內(nèi)容，要學(xué)會(huì)創(chuàng)造條件，自己去提升和再學(xué)習(xí)，從而達(dá)到更高的學(xué)習(xí)境界。
阻礙韓語學(xué)習(xí)的各不相同，有些是客觀原因不可改變，但是更多的其實(shí)只是我們心理作怪，一起來分析一下讓你的韓語止步不前的原因是什么，對(duì)癥下藥學(xué)好韓語！
1.入門很難，感覺付出了很多卻還是忘記，對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心。
這是最常見的學(xué)習(xí)中遇到的問題，韓語在形式上和漢語，英語差別很大，所以一開始接受起來，有的同學(xué)會(huì)不太適應(yīng)。這是非常正常的情況，因?yàn)槲覀兊拇竽X需要時(shí)間來接受新事物。在學(xué)習(xí)中，幾乎一半以上的同學(xué)都遇到過這樣的問題，但是堅(jiān)持一段時(shí)間之后，便能夠克服，學(xué)習(xí)會(huì)變得越來越容易。
而且韓語和漢語同屬于東方語系，相對(duì)于英語，是非常適合中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)的。詞匯中的漢字詞與漢語極為相似，短時(shí)期內(nèi)大量擴(kuò)充詞匯完全可能。在達(dá)到英語同等水平所花費(fèi)的時(shí)間，韓語可以節(jié)省至少三分之一。說實(shí)話，還沒有人因?yàn)橛洸蛔《鵁o法學(xué)習(xí)的，很多時(shí)候，記不住只是懶惰的借口。
2、學(xué)習(xí)工作很忙，沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。
在回答這個(gè)問題之前，先讓我們來看看韓國(guó)的情況。韓國(guó)人一般9點(diǎn)上班，6點(diǎn)下班，但是很多人都是在晚上8點(diǎn)以后才回家，有的甚至到深夜。在能夠正常下班的日子里，下班之后的生活安排，很多人選擇去“學(xué)院”，就是相當(dāng)于我們的語言學(xué)校。有的是晚上上課，有的是早上7點(diǎn)鐘去上課。韓國(guó)是非常崇尚知識(shí)的社會(huì)，每個(gè)人都有危機(jī)感，明白不學(xué)習(xí)就會(huì)落后就會(huì)被淘汰的道理，再忙再累也要學(xué)習(xí)。很多五六十歲的著名韓企高層管理者，在來到中國(guó)后，每天都要堅(jiān)持學(xué)習(xí)漢語至少半小時(shí)。
學(xué)習(xí)的途徑有很多，可以在下班的路上聽音頻，可以回家一邊吃飯一邊看韓劇，可以早起半小時(shí)背背單詞，時(shí)間愿意擠總是有的，關(guān)鍵要看你能不能夠克服懶惰。思想的懶惰也是懶惰，當(dāng)你想學(xué)習(xí)而沒有時(shí)間時(shí)，為什么不去想想解決的辦法呢？學(xué)習(xí)上沒有問題是解決不了的。在校的同學(xué)，總不會(huì)比上班族更忙，如果你想放松，就想想現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，多學(xué)一些，就更有競(jìng)爭(zhēng)力，為自己在工作之后爭(zhēng)取時(shí)間學(xué)習(xí)更多更新的知識(shí)。
首先我們先來定義一下什么是短期，對(duì)于不著急的人來說，一兩年時(shí)間也不算長(zhǎng);對(duì)于急著考級(jí)急著出國(guó)的人來說，三五個(gè)月也不覺得短。我在這要說的短期基本上是指三到五個(gè)月吧。
(以下的學(xué)習(xí)指的都是業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，全職學(xué)韓語的人畢竟是少數(shù))
這可能是我被問得最多的問題。雖然每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法，教材，進(jìn)度都不一樣。但我可以給出一個(gè)大致的時(shí)間：2年。首先，我們要定義“學(xué)會(huì)”的概念。通常都以能交流作為學(xué)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)。以這樣的標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為普通人需要2年時(shí)間才能“學(xué)會(huì)”韓國(guó)語。看到這個(gè)答案后大多數(shù)人的第一反應(yīng)是“這么長(zhǎng)時(shí)間!”。
確實(shí)，2年是700多天，比較長(zhǎng)。韓語不像英語那么容易上手，即便全球通用的英語學(xué)2年后如果能交流也很不錯(cuò)了。(或許有人認(rèn)為英語難，但說英語的人最多，說明相對(duì)容易)假如你被我的2年嚇跑了，那么你可能連三個(gè)月都堅(jiān)持不了。我不是嚇唬大家，很多人確實(shí)堅(jiān)持不了三個(gè)月。所以，你如果能接受2年，以這樣的心態(tài)面對(duì)韓語學(xué)習(xí)，而不是急功近利，那么你的學(xué)習(xí)之路反而會(huì)更加順利。對(duì)于外語學(xué)習(xí)，除了興趣，最重要的就是心態(tài)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在你動(dòng)搖的時(shí)候，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可能是唯一的動(dòng)力。 2年不是估計(jì)長(zhǎng)了，而是相對(duì)保守的估計(jì)。寫本文并不是為了打擊初學(xué)者。
考慮到相當(dāng)一部分人希望盡快“掌握”韓語，希望現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。我也可以肯定地告訴你， 3個(gè)月也是可以掌握相當(dāng)多的知識(shí)。在這里提供一個(gè)比較可靠的學(xué)習(xí)計(jì)劃:(該計(jì)劃適合工作中需要用到韓語或者急著出國(guó)的，必須在最短的時(shí)間內(nèi)入門的人)。
第一個(gè)月:掌握發(fā)音(輔音/元音/收音)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn):能大致讀下來一小段文字就行。
第二個(gè)月:掌握簡(jiǎn)單的語法(最最常見的語法)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn): 10～20個(gè)基本語法，了解韓語語法的結(jié)構(gòu)。
第三個(gè)月:猛攻日常用語/按需學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：前面的2個(gè)月其實(shí)就是為了第三個(gè)月學(xué)習(xí)口語時(shí)可以拼讀和理解句子準(zhǔn)備的。這時(shí)候就得見人就說了。
至于準(zhǔn)備打持久戰(zhàn)的韓語自學(xué)愛好者，希望您能系統(tǒng)學(xué)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。看似效率不如上面的急功近利型，但基礎(chǔ)牢固，只要堅(jiān)持1年就會(huì)看到曙光--遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過預(yù)期的目標(biāo),我們一起加油!文中的方法確實(shí)可行，也確實(shí)能讓你在短期內(nèi)通過韓語考試，或者掌握基本的韓語。但是不得不說也有個(gè)弊端，你自己想想你三個(gè)月學(xué)到的東西，就算你效率再高智商再高，跟人家學(xué)了兩年的能比嗎?人家光打基礎(chǔ)的時(shí)間說不定就比你長(zhǎng)，所以水平自然不一樣，別看你們都能說韓語，也都能通過考試，底子還是不一樣的。
外語對(duì)我們來說，說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，因?yàn)橹灰阌姓Z言環(huán)境，或者你天天練習(xí)那么它將變得很簡(jiǎn)單；但是說難也難，因?yàn)樗枰ㄙM(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，甚至是一輩子，因?yàn)樗枰刻斓木毩?xí)和鞏固。所以從某方面來說外語是需要“精心呵護(hù)”的。那么，韓語到底難學(xué)嗎？現(xiàn)在我們就從發(fā)音、語法、聽說這三方面告訴你韓語到底難不難學(xué)？
對(duì)于每個(gè)入門的同學(xué)來說韓語的發(fā)音是入門的基礎(chǔ)也是入門的關(guān)鍵，不要求發(fā)音發(fā)得有多么完美，但是一定要有感覺，因?yàn)槟銓W(xué)這門語言關(guān)鍵還是要說！其實(shí)韓語發(fā)音所花費(fèi)的時(shí)間很長(zhǎng)，一般大學(xué)里韓語專業(yè)的學(xué)生學(xué)發(fā)音也要1個(gè)多月左右，甚至更長(zhǎng)，那么自學(xué)的話可能需要更長(zhǎng)的時(shí)間。以我為例，為了發(fā)音的準(zhǔn)確性，從一開始就跟著外教練發(fā)音，因?yàn)榘l(fā)音一旦成為習(xí)慣要改正就很難。因此，練發(fā)音特別是從零開始的同學(xué)更應(yīng)該跟著外教學(xué)純正的發(fā)音。
而對(duì)我們來說韓語發(fā)音最難的部分就是它的松音和緊音，例如松音中的가,다,자,바和緊音까,따,짜,빠等，其實(shí)如果單聽這些松緊音的話，對(duì)于初學(xué)的我們來說是很難的，所以學(xué)松緊音的時(shí)候結(jié)合單詞一起來記，例如：오빠,짜다,자다等，都說韓語沒有像漢語似的有四聲，但是你聽韓國(guó)人說話的時(shí)候會(huì)不會(huì)覺得其實(shí)他們也是有調(diào)調(diào)的。像짜다和자다說起來的音調(diào)可是不一樣的哦！자다比較平坦，而짜다的話重音就在짜上了。所以說怎么學(xué)好發(fā)音，結(jié)合單詞反復(fù)練習(xí)，把自己的舌頭變軟，就可以把音發(fā)好了。
韓語中語法很多，尤其是相似的語法也很多，就連不同的原因也可以變出不同的語法來，那么這么多相似繁雜的語法應(yīng)該怎么學(xué)呢？還有那些什么尊敬階啊之類的應(yīng)該什么場(chǎng)合使用什么樣的語氣呢？那么這里我想告訴大家的是，外語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在語法，你看到外國(guó)人說英語用語法了嗎？我們說中文也講究語法了嗎？其實(shí)只要說通順了，感覺好了就可以了。所以說不要單獨(dú)把語法拿出來，多看一些韓語書籍，結(jié)合文章里面的場(chǎng)景記住語法，什么樣的場(chǎng)合用什么樣的語法，久而久之就知道怎么使用了。但如果還是想系統(tǒng)學(xué)習(xí)語法，想要個(gè)系統(tǒng)整理好的知識(shí)點(diǎn)以便翻閱，也是完全可以的，想要具體而體系化的歸類學(xué)習(xí)方法因人而異，選擇適合自己的、能達(dá)成目標(biāo)的都是好方法。
很多人都在想我需要學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間才能說出話來呢？那么我告訴你這可不是一朝一夕的事情，如果你在韓國(guó)，那么你達(dá)到中級(jí)左右水平就可以和韓國(guó)人進(jìn)行會(huì)話了，但是在中國(guó)的話可能需要更長(zhǎng)的時(shí)間，因?yàn)橛袀€(gè)語言環(huán)境在內(nèi)。但是如果你只是想進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話的話，那么現(xiàn)在你就可以說了，因?yàn)橄?#50504;녕하세요,만나서반가워요等很多人哪怕是不學(xué)韓語的也知道。只要你敢說，那么韓語就不會(huì)顯得有多難。在這里教大家一個(gè)方法就是把韓劇里能聽懂的單詞記下來，然后模仿韓劇中演員的音調(diào)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，再加以擴(kuò)展，這也是非常不錯(cuò)的，而且也是練聽力的好方法。
二、出國(guó)留學(xué)計(jì)劃書寫作技巧(精選9篇)
想要出國(guó)留學(xué)需要過五關(guān)斬六將才行，你準(zhǔn)備好留學(xué)計(jì)劃書了嗎？準(zhǔn)備一份優(yōu)秀的留學(xué)計(jì)劃書更容易通過申請(qǐng)哦！我花時(shí)間特意我了出國(guó)留學(xué)計(jì)劃書寫作技巧（精選9篇），希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。
“學(xué)習(xí)計(jì)劃書”的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個(gè)人陳述有很大不同，不需太多個(gè)性化和感性的描述，結(jié)構(gòu)清晰、簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信。學(xué)成回國(guó)的打算表述準(zhǔn)確充分，不和其他材料發(fā)生矛盾。
“學(xué)習(xí)計(jì)劃書”的重點(diǎn)部分要放在未來規(guī)劃，即未來職業(yè)規(guī)劃和留學(xué)后回國(guó)理由?？忌ㄟ^這部分內(nèi)容告大使館，到該國(guó)留學(xué)確實(shí)能夠?qū)ξ磥砺殬I(yè)發(fā)展良好幫助。要求有“學(xué)習(xí)計(jì)劃書”國(guó)家多是移民國(guó)家，留學(xué)生申請(qǐng)簽證的原因是留學(xué)，因此通過學(xué)習(xí)計(jì)劃書一定消除移民傾向。考生特別需要注意的是，“學(xué)習(xí)計(jì)劃書”中關(guān)于回國(guó)理由等涉及事實(shí)論據(jù)的地方，不任意編造。
1、簡(jiǎn)單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷；
2、說明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國(guó)、該大學(xué)與該專業(yè)；
3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排；
4、介紹留學(xué)所需資金及來源；
5、對(duì)未來職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國(guó)理由。
加拿大留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書的作用：
加拿大留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書怎么寫好？申請(qǐng)留學(xué)及簽證過程中，學(xué)習(xí)計(jì)劃（study plan）是考生能否順利獲簽的關(guān)鍵材料之一，寫時(shí)重點(diǎn)突出未來規(guī)劃。在寫加拿大高中學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)特別需要意的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃書中關(guān)于回國(guó)理由等涉及事實(shí)論據(jù)地方，不能任意編造，所有內(nèi)容必須保證它真實(shí)性，否側(cè)被發(fā)現(xiàn)后果很嚴(yán)重。韓國(guó)旅游圖片
計(jì)劃書的寫作。學(xué)習(xí)計(jì)劃書類型，按照提交目的劃分為給學(xué)校申請(qǐng)錄取用的和給大使館申請(qǐng)簽證用的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃為什么如此重要
在歐美國(guó)家，特別是移民國(guó)家，往往要求提供學(xué)習(xí)計(jì)劃書供簽證申請(qǐng)用。通過學(xué)習(xí)計(jì)劃書使簽證官了解您的背景選擇留學(xué)專業(yè)的動(dòng)機(jī)條件，選擇該國(guó)留學(xué)的理由，清晰的留學(xué)時(shí)間安排，職業(yè)目標(biāo)和回國(guó)理由，配合審核您的其他材料決定是否給您發(fā)放簽證。
學(xué)習(xí)計(jì)劃書的內(nèi)容提綱：
1、簡(jiǎn)單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;
2、說明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及選擇該國(guó)該大學(xué)與該專業(yè)的原因;
3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排(注意要和自己的背景以及學(xué)力相符);
4、介紹所需資金及來源;
5、對(duì)未來職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國(guó)的理由。
計(jì)劃書寫作特點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)計(jì)劃不要超過 800字(由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此過長(zhǎng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃將適得其反);
2.根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，設(shè)計(jì)構(gòu)思不同的計(jì)劃書、讀書計(jì)劃書;
3.語言闡述清晰易讀;
4.段落前加上標(biāo)題，每個(gè)問題只用一個(gè)段落說明;
5.學(xué)習(xí)計(jì)劃書在英語表達(dá)上要求非常有條理、邏輯嚴(yán)密、簡(jiǎn)潔有力。
6.重點(diǎn)部分為未來的職業(yè)計(jì)劃和學(xué)成回國(guó)的理由;
學(xué)習(xí)計(jì)劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)要求：
學(xué)習(xí)計(jì)劃書與個(gè)人陳書有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國(guó)的理由要非常充分，并且絕對(duì)不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。
學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。
(二)恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
(三)對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(四)提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。
有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃。"腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，這是很不好的。高爾基說："不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃，跟著老師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計(jì)劃，這種想法不對(duì)。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計(jì)劃。
由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。
我的名字叫×××，今年××歲。
為了提高個(gè)人素質(zhì)，開闊眼界，我決定自費(fèi)出國(guó)留學(xué)。透過一些資料介紹，我了解到新加坡是美麗、富饒，安全的國(guó)家。而且了解到新加坡能夠帶給多種專業(yè)課程和國(guó)際認(rèn)可的學(xué)歷。因此，我十分期望能有機(jī)會(huì)到新加坡讀書。我的父母也十分支持我到新加坡學(xué)習(xí)，并能夠保證帶給我全部的留學(xué)費(fèi)用。我會(huì)盡全力學(xué)習(xí)知識(shí)，及早回國(guó)，報(bào)效祖國(guó)。
我認(rèn)為在新加坡的學(xué)習(xí)不僅僅能夠提高我的英文水平，更能夠開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)習(xí)到先進(jìn)的專業(yè)知識(shí)，為今后學(xué)習(xí)工作奠定良好的基礎(chǔ)，以便更好的服務(wù)我的祖國(guó)。
如果我的申請(qǐng)能夠獲得批準(zhǔn)，我將會(huì)好好學(xué)習(xí)，并制定一份在新加坡留學(xué)的計(jì)劃。
首先在新加坡學(xué)院學(xué)習(xí)英語強(qiáng)化英文水平，然后選取一所適合我的學(xué)校，報(bào)讀喜歡的專業(yè)，學(xué)成之后回到中國(guó)，為國(guó)家的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
讀書期間我保證做到以下幾點(diǎn)：
遵守新加坡的法律及移民廳的各項(xiàng)規(guī)定，做一名合格的留學(xué)生。
遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。
努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)畢業(yè)。
最后，我期望能實(shí)現(xiàn)去新加坡讀書的愿望。懇請(qǐng)批準(zhǔn)。
我叫xxx，來自xxx國(guó)家，我很高興能有機(jī)會(huì)到中國(guó)學(xué)習(xí)。這是我在本學(xué)年學(xué)漢語的主要目的和任務(wù)：
一：主要學(xué)習(xí)目標(biāo)
長(zhǎng)久以來，xxx和中國(guó)一直保持友好互助關(guān)系，xxxx國(guó)家與中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化互助的交流與發(fā)展迅速。為了鍛煉自己，拓寬視野，我希望能到中國(guó)學(xué)習(xí)，我的父母對(duì)于中國(guó)也有很好的印象，他們都非常贊成我到中國(guó)學(xué)習(xí)。
1、堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。
2、每天早起一個(gè)小時(shí)時(shí)間背誦漢語課文。
3、每天堅(jiān)持到自習(xí)室上晚自習(xí)兩個(gè)小時(shí)。
4、對(duì)于課程知識(shí)，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
5、每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。
6、訂閱漢語輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些漢語單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。
7、爭(zhēng)取利用周末時(shí)間多學(xué)一門外語。
8、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。
我叫xx同學(xué)，出生于19xx年x月x日，漢族人。
韓國(guó)是亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度非?？斓膰?guó)家，去韓國(guó)留學(xué)也一直是我所向往已久的事情。
如果我能夠順利到韓國(guó)留學(xué)，首先，我打算要先攻破語言關(guān)，進(jìn)入韓國(guó)語學(xué)堂學(xué)習(xí)韓國(guó)語課程，爭(zhēng)取在各個(gè)方面都有所提高。在學(xué)習(xí)韓國(guó)語的同時(shí)體驗(yàn)韓國(guó)的民俗文化風(fēng)情，多交一些韓國(guó)朋友和他們一起努力學(xué)習(xí)。然后我將參加韓國(guó)語能力等級(jí)考試，如果我順利通過考試后，我希望進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)我喜歡的管理專業(yè)，這一直是我的夢(mèng)想。我一定會(huì)不斷努力，投入全部的熱情去學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。學(xué)有所成，畢業(yè)后打算回國(guó)工作，進(jìn)入到中國(guó)的韓國(guó)企業(yè)里工作，用我所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)為中韓兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流貢獻(xiàn)我自己的一份力量。
最后希望我的申請(qǐng)能夠得到批準(zhǔn)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。把我所學(xué)的知識(shí)發(fā)揮出更大的作用。
我出國(guó)留學(xué)的專業(yè)是教育社會(huì)學(xué)，希望從中外對(duì)比的角度中來研究課題是義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論與實(shí)踐。
19世紀(jì)后期，義務(wù)教育普及后，教育發(fā)展不平衡問題日益突出，成為世界各國(guó)面臨的共同問題。因此，世界各國(guó)開始重視義務(wù)教育的均衡發(fā)展，許多發(fā)達(dá)國(guó)家開始引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)行家長(zhǎng)自由擇校制度，這在一定程度上促進(jìn)了義務(wù)教育的均衡發(fā)展；一些1翟博發(fā)展中國(guó)家經(jīng)過不懈努力取得了一些成就；捷克在個(gè)性化教育方面表現(xiàn)突出。
20世紀(jì)80年代末，一些地區(qū)開始探索義務(wù)教育均衡發(fā)展。20xx年修訂的《義務(wù)教育法》中明確提出了“促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”這一條，使中國(guó)教育均衡發(fā)展上升到法律層面，掀起了中國(guó)教育均衡發(fā)展研究與實(shí)踐的過程。
但是，目前國(guó)內(nèi)外成熟的研究成果并不多，大部分研究成果還停留在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和基礎(chǔ)理論探討上。從義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論體系建設(shè)來看，國(guó)內(nèi)外的研究還不夠完善；在實(shí)踐中，只有部分地區(qū)取得了一些成績(jī)，總體情況還不盡如人意，尤其是城鄉(xiāng)之間。迫切需要探索更加完善的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展模式。所以我希望通過留學(xué)項(xiàng)目，可以更多的了解到世界各國(guó)教育均衡的研究成果，促進(jìn)1翟博教育的均衡發(fā)展。
二。留學(xué)原因捷克查理大學(xué)
查理大學(xué)成立于1348年，是萊茵河以東1捷克地區(qū)最古老的大學(xué)之一，也是1捷克查理大學(xué)大學(xué)之一。培養(yǎng)了從人文學(xué)科到醫(yī)學(xué)、自然科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的數(shù)百名專家，一貫堅(jiān)持教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合。這種優(yōu)良傳統(tǒng)能給我很好的熏陶，這種教學(xué)模式是我的追求。同時(shí)，在大教育家夸美紐斯的影響下，學(xué)校有著良好的教育積累；另外教育學(xué)、社會(huì)科學(xué)等查理大學(xué)專業(yè)正好是英語專業(yè)，留學(xué)生也比較多，有利于我適應(yīng)環(huán)境和早期的專業(yè)發(fā)展。
地理上，查理大學(xué)位于捷克共和國(guó)的首都，布拉格的城市，是全國(guó)經(jīng)濟(jì)中心，重要的文化中心，旅游中心。這個(gè)城市有大量各種風(fēng)格的建筑，還有許多劇院、博物館和美術(shù)館，可以提供良好的人文氛圍，全方位陶冶自己。同時(shí)，城市位于歐洲大陸的中心，與周邊國(guó)家聯(lián)系密切，方便我對(duì)多個(gè)國(guó)家的教育進(jìn)行對(duì)比研究。
三。預(yù)期目標(biāo)、計(jì)劃和可行性
我出國(guó)留學(xué)的目的是在借鑒國(guó)外研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，梳理國(guó)外義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論體系，回國(guó)后進(jìn)行系統(tǒng)的中外義務(wù)教育均衡發(fā)展比較研究，構(gòu)建1翟博義務(wù)教育均衡發(fā)展理論體系和生態(tài)良性發(fā)展模式。留學(xué)預(yù)計(jì)8個(gè)月:2個(gè)月語言適應(yīng)和提高，4個(gè)月理論學(xué)習(xí)和研究，2個(gè)月教育考察和實(shí)踐研究。
目前從事西部農(nóng)村教育均衡發(fā)展研究，本科學(xué)歷是英語專業(yè)，在專業(yè)基礎(chǔ)和語言方面有條件完成研究任務(wù)?；貒?guó)后，我會(huì)繼續(xù)在延安大學(xué)工作。單位可以為進(jìn)一步研究提供科研條件，也支持我繼續(xù)從事這項(xiàng)研究，肯定會(huì)有所突破。
我是xx省xx市__中學(xué)20xx年xx畢業(yè)生，由于未被理想大學(xué)錄取，我一直在__中學(xué)復(fù)讀。自20xx年起，我受同學(xué)的影響，產(chǎn)生了出國(guó)留學(xué)的念頭，于是我通過上網(wǎng)了解到去xx國(guó)家留學(xué)有比較多的優(yōu)勢(shì)。
首先，xx國(guó)家是一個(gè)多元文化的國(guó)家，具有世界先進(jìn)的教學(xué)水平：
第二，留學(xué)費(fèi)用比其他國(guó)家較低、較合理：
第三，氣候也與我國(guó)南方差不多。因此，我向父母提出擬到新西蘭留學(xué)的愿望，得到了父母的支持。因?yàn)槲沂桥⒆樱瑥男【拖矚g幼兒教育。
且現(xiàn)代中國(guó)的家長(zhǎng)對(duì)小孩的教育要求比較高，我如果能到xx國(guó)家學(xué)習(xí)幼兒教育專業(yè)課程，學(xué)成回國(guó)后一定能在幼兒教育事業(yè)上有作為。所以，我決心到xx國(guó)家留學(xué)，打算先用半年的時(shí)間到語言學(xué)院專修英語，過好語言關(guān)，再進(jìn)行幼兒教育專業(yè)課程學(xué)習(xí)。
我相信我已經(jīng)過三年高中課程的學(xué)習(xí)，又經(jīng)過一年的復(fù)讀，在學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平上有了一定的基礎(chǔ)。同時(shí)我父母都有固定的工作和較豐厚的收入，在留學(xué)經(jīng)費(fèi)上也會(huì)得到父母的全力支持。因此，我一定能較好地完成留學(xué)課程。學(xué)成回國(guó)后，我一定能實(shí)現(xiàn)我從事幼兒教育的愿望，并能在幼兒教育事業(yè)上實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。
1、你過去的學(xué)習(xí)精力，專業(yè)背景。如果有的話，還要寫出自己的工作背景。這里注意簡(jiǎn)潔明了就可以了。
2、說明自己為什么要進(jìn)一步求學(xué)深造，以及為什么選擇美國(guó)、這個(gè)大學(xué)、這個(gè)專業(yè)。
3、寫明你計(jì)劃留學(xué)xx國(guó)家的時(shí)間安排。
4、說明你留學(xué)xx國(guó)家的資金來源和數(shù)量。
5、寫明你今后的職業(yè)規(guī)劃，回國(guó)的理由。
1、字?jǐn)?shù)不要超過800個(gè)字，因?yàn)楹炞C官每天要處理大量文件，字?jǐn)?shù)過多會(huì)顯得啰嗦，而且言多必失。
2、語言闡述清晰易懂。不要為了顯示自己而用一些生僻詞。
3、段前可以加小標(biāo)題，或在每段第一句寫明整段主旨。這樣整篇文章更清晰，簡(jiǎn)潔而有邏輯。
4、重點(diǎn)應(yīng)該放在職業(yè)規(guī)劃和回國(guó)理由的敘述上。因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃書一個(gè)重要的作用就是闡明一個(gè)敏感的話題——你沒有移民傾向。雖然日后可能你也不確定會(huì)不會(huì)留在美國(guó)，但是你申請(qǐng)的是留學(xué)簽證，就一定要讓簽證官打消這個(gè)顧慮。
就像在面試中一樣，我們需要向簽證官介紹自己：首先，你是誰，你來自哪所學(xué)校，學(xué)習(xí)什么專業(yè)，以及過去有什么樣的研究經(jīng)驗(yàn)。其次，你現(xiàn)在申請(qǐng)簽證的目的是什么，去哪所學(xué)校讀書，讀什么專業(yè)，畢竟是讀書的醫(yī)生或碩士。
要從中國(guó)到美國(guó)學(xué)習(xí)，您必須有適當(dāng)?shù)睦碛伞Ｄ膶I(yè)和大學(xué)也可以顯示出您去美國(guó)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。美國(guó)人擔(dān)心任何非法者都會(huì)對(duì)其國(guó)土安全構(gòu)成威脅。因此，如果您想說服簽證官讓您辦理簽證，則必須說明在美國(guó)學(xué)習(xí)的合理原因，并證明您只是想學(xué)習(xí)而不會(huì)分心。在本部分中，如果您有獨(dú)特的原因來美國(guó)學(xué)習(xí)，會(huì)更好。如果不是這樣，您可以談?wù)撁绹?guó)的教育，科學(xué)研究的哪些方面將在將來幫助您學(xué)習(xí)等等。
不要完全夸大你對(duì)美國(guó)的印象，會(huì)給人一種錯(cuò)覺，也就是說，你盲目崇拜美國(guó)，會(huì)有移民的可能性。
展示自己的資本狀況
即使手中有存款證明，仍需要在學(xué)習(xí)計(jì)劃中說明您的存款證明。說明你有多少資金去學(xué)習(xí)以及誰給了你。通常，存款證明將是父母的名字，而學(xué)生會(huì)解釋說父母支持我學(xué)習(xí)。在這種情況下，最好加上你父母的生活和年收入。這是雙重保證，證明除了您當(dāng)前的儲(chǔ)蓄證明書之外，家庭還將繼續(xù)有新的收入，去美國(guó)求學(xué)不會(huì)影響家庭生活。
如果沒有足夠的錢，簽證官不會(huì)同意申請(qǐng)者去美國(guó)。
在美國(guó)學(xué)習(xí)期間的計(jì)劃
現(xiàn)在已經(jīng)下定決心要去美國(guó)了，必須為在美國(guó)的學(xué)習(xí)和生活制定一些計(jì)劃。在這一部分中，需要解釋您在美國(guó)的研究方向，打算如何學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)哪些相關(guān)課程，或者將跟隨哪位教授進(jìn)行研究。如果想與教授進(jìn)行研究，請(qǐng)嘗試指出教授的研究方向。
需要注意的是，無論您要學(xué)習(xí)的方向還是教授的研究方向，都不要過于敏感，例如軍事，醫(yī)學(xué)，藥物研究等，這無疑會(huì)增加檢查的可能性。
說是畢業(yè)后的計(jì)劃，簽證官CARES實(shí)際上的關(guān)鍵是你可以在畢業(yè)后回到祖國(guó)或繼續(xù)呆在美國(guó)，別人擔(dān)心你有移民的傾向。
所以這部分，最好表達(dá)自己想畢業(yè)后重返工作崗位。如果有一個(gè)特定的工作單位，那很好，可以表明你的目標(biāo)非常具體。如果沒有特定的工作單位，則可以具體說明返回的國(guó)家/地區(qū)，工作的城市。通過詳細(xì)的歸還計(jì)劃消除你的移民傾向。
一、學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷
我叫xxx，20xx年7月高中畢業(yè)后，考入了xxx學(xué)院。在商務(wù)英語專業(yè)學(xué)習(xí)。由于我刻苦學(xué)習(xí)在大二時(shí)我就透過了全國(guó)大學(xué)英語四級(jí)和六級(jí)考試，此刻我又考取雅思成績(jī)6。5的成績(jī)，我不但英語專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀其他科目成績(jī)也同樣優(yōu)異。
二、求學(xué)動(dòng)機(jī)以及選取貴國(guó)大學(xué)的理由
20xx年10月，我到xxxx公司實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我工作用心努力，得到公司領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)：但我自己深深感到電力知識(shí)的缺乏和不足，僅靠我在高中所學(xué)的電學(xué)知識(shí)很難勝任那里的工作。如果我將來要在這個(gè)公司發(fā)展，繼續(xù)深造的想法越來越強(qiáng)烈，更何況我從小就有一個(gè)要當(dāng)工程師的夢(mèng)想。
經(jīng)過仔細(xì)思考，我決定考取加拿大阿爾伯特省北阿爾伯特理工大學(xué)的“電氣工程”(或“儀器儀表工程”)專業(yè)學(xué)習(xí)深造。我深知加拿大優(yōu)越的教育制度、雄厚的師資力量以及安全的學(xué)習(xí)環(huán)境都是我留學(xué)深造的首選。
三、留學(xué)時(shí)間安排
具體時(shí)間安排：20xx年9月至20xx年5月進(jìn)行三年的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，20xx年6月學(xué)習(xí)結(jié)束后回國(guó)。
四、留學(xué)費(fèi)用問題
關(guān)于我在貴國(guó)留學(xué)所需費(fèi)用，我父母在國(guó)內(nèi)經(jīng)營(yíng)一家影樓多年有必須的積蓄，前年影樓又增添了婚紗攝影、婚禮婚慶業(yè)務(wù)，影樓的收入較以前有大幅增加。另一方面我表姐xxx全家在埃特蒙頓有固定的工作和充裕的住房，他們?cè)敢鉃槲伊魧W(xué)帶給住吃住。我父母只為我?guī)Ыo留學(xué)期間學(xué)習(xí)的費(fèi)用：由于我是家里的獨(dú)生子，他們沒有其他負(fù)擔(dān)，靠他們穩(wěn)定的影樓收入來供給我在加拿大留學(xué)是沒有問題的。
五、回國(guó)理由及對(duì)未來憧憬
對(duì)于學(xué)成歸來我充滿了期望，中國(guó)是我的祖國(guó)，我的親人都在中國(guó)。改革開放的中國(guó)生機(jī)勃勃，百業(yè)待興，電力事業(yè)更是蓬勃發(fā)展。我想如果可能的話，我還要回到中國(guó)“xxxx”公司發(fā)展，施展我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)為公司發(fā)展出一份力！另外，即使不能到中國(guó)“xxx”公司工作，憑借我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能也必須能找到一份適宜的工作。我相信中國(guó)需要大批有專業(yè)知和技能的人才，我對(duì)未來充滿了期望！
三、長(zhǎng)沙民政旅游管理韓語方向?qū)I(yè)好嗎
前段時(shí)間發(fā)過兩篇小文,一個(gè)是說現(xiàn)在中國(guó)留學(xué)生的留學(xué)計(jì)劃和韓語學(xué)習(xí)的問題,一個(gè)是說如何正確選擇大學(xué)的問題.今天想再談一下為什么不建議學(xué)習(xí)韓語專業(yè)的問題.
最近幾天一直在抽時(shí)間去大學(xué)聽課,因?yàn)槲覀儗W(xué)院附近就有一所二本學(xué)院.此學(xué)院有兩個(gè)專業(yè),一個(gè)是朝鮮語本科專業(yè),一個(gè)是實(shí)用韓語專科專業(yè).
對(duì)于中國(guó)大學(xué)的各種問題不在討論范圍之內(nèi),因?yàn)檫@是體制內(nèi)的問題,我們解決不了.我們只是想從一個(gè)跟韓語打過多年交道的過來人角度說一下目前的韓語專業(yè)所存在的各種問題.
現(xiàn)在的韓語或者朝鮮語專業(yè)比較普遍,尤其是前幾年,基本上是所大學(xué)或者職業(yè)學(xué)校都會(huì)設(shè)有相關(guān)的專業(yè),什么商務(wù)韓語,應(yīng)用韓語,外貿(mào)韓語之類的.
我們眼前的這所學(xué)院一直都有這兩個(gè)專業(yè),只是每年的人數(shù)都在減少.基本上每屆只有一個(gè)班,每個(gè)班也就在20人左右一個(gè)樣子.
還是想從韓語的應(yīng)用角度來談韓語專業(yè)的專業(yè)性問題,我們學(xué)院所在的膠州市是青島地區(qū)韓國(guó)企業(yè)和韓國(guó)人比較集中的區(qū)域之一,我們學(xué)院的學(xué)員和身邊的韓國(guó)朋友多數(shù)都是出口韓國(guó)的外貿(mào)企業(yè)和韓國(guó)獨(dú)資企業(yè)的負(fù)責(zé)人.韓國(guó)旅游購(gòu)物
每年都會(huì)直接或間接的幫助這些企業(yè)解決韓語翻譯的問題,昨天又有企業(yè)找我要人.其實(shí)說到這里應(yīng)該明白什么意思了,就是企業(yè)所需的人才并不是韓語專業(yè)的學(xué)生能夠勝任的,單說韓語翻譯這方面,需要貿(mào)易郵件往來處理,需要聽說交流的溝通能力,而這些恰恰是韓語專業(yè)畢業(yè)生比較缺乏的.
包括我們學(xué)院每年都會(huì)有過來面試的此學(xué)院韓語專業(yè)畢業(yè)生,包括韓國(guó)留學(xué)回來的學(xué)生.從我們專業(yè)性的角度上來看的確是很難達(dá)到要求,比如說音變現(xiàn)象的處理不到位,不準(zhǔn)確.發(fā)音的不標(biāo)準(zhǔn)以及聽說方面的各種問題.韓國(guó)旅游攻略
而且韓語其實(shí)還有一個(gè)保質(zhì)期的問題,如果不從事這個(gè)行業(yè),語言技能是會(huì)慢慢流失的.
現(xiàn)在的韓語專業(yè)設(shè)置內(nèi)容其實(shí)是挺豐富的,語法,閱讀,寫作,口語,聽力一個(gè)都沒少,但往往并不是很系統(tǒng).采用的教材也是五花八門,國(guó)內(nèi)的韓國(guó)的什么樣的教材都有.
除此之外其實(shí)更想說的還是作為韓語專業(yè)的學(xué)生自己有沒有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案.從課堂上可以感受到這個(gè)問題,當(dāng)教材,老師和專業(yè)設(shè)置我們沒法改變的情況下,其實(shí)我們可以從自己的角度來重新定義這個(gè)問題.
這里不想說專業(yè)的設(shè)置或者名稱問題,看起來都不錯(cuò),學(xué)起來也很全,只是實(shí)用性比較差.每個(gè)班級(jí),不管是大一,大二還是大三,大四的學(xué)生總有幾個(gè)學(xué)的不錯(cuò)的學(xué)生,當(dāng)然這是相對(duì)于其它學(xué)生來說.
昨天跟幾個(gè)學(xué)生,老師和外教都聊過.學(xué)生的目的性還是比較差的,很多人也許只是因?yàn)橄矚g或者韓流的影響來學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè),有些可能只是為了解決上大學(xué)的問題,或者只是為了以后考研.
真正明確自己學(xué)習(xí)韓語目的的學(xué)生是比較少的,昨天有兩個(gè)朝鮮族的學(xué)生目標(biāo)是很明確的,就是為了去韓國(guó)工作,這很好.
實(shí)用好像是所有專業(yè)的通病,就像我們從小學(xué)習(xí)英語一樣,好多年了還是幼兒園水平.韓語更是如此,畢竟我們身邊都是相關(guān)企業(yè)的負(fù)責(zé)人,他們對(duì)于這類人才的需求就非常直接和現(xiàn)實(shí).
一方面企業(yè)的需求很急,待遇并不是問題,只要你具備這個(gè)能力.
另一方面學(xué)生是否堅(jiān)持走在這條路上,我們學(xué)院也有這樣的例子,學(xué)習(xí)沒有堅(jiān)持下來,當(dāng)這個(gè)機(jī)會(huì)出現(xiàn)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)干不了.
經(jīng)常也會(huì)有學(xué)生問韓語能不能速成,這個(gè)不能,但可以在一定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)非常好的高度,比如說半年或者一年都可以,只要你能夠堅(jiān)持,敢于付出收獲是自然的.
每天我都會(huì)在網(wǎng)上回答一些學(xué)生想學(xué)習(xí)韓語專業(yè)的問題,我都不建議學(xué)習(xí)韓語專業(yè),反而推薦他們學(xué)習(xí)財(cái)務(wù),管理,貿(mào)易之類的專業(yè),然后業(yè)余時(shí)間可以自學(xué)或者選修韓語專業(yè),說到底韓語畢竟還是一個(gè)語言工具,需要的就是實(shí)用,聽說讀寫樣樣都不能少.
最后想說的是學(xué)習(xí)韓語需要付出和時(shí)間,想靠它吃飯就必須拿出比別人更多的努力和堅(jiān)持.否則就是入門的太多,精通的極少.
同時(shí)學(xué)習(xí)韓語專業(yè)的學(xué)生也不要受到什么影響,只要你能堅(jiān)持走這條道路,能夠付出更多的努力,把韓語水平達(dá)到一個(gè)高度,在企業(yè)找到好的工作職位還是不難的.
