香港景點英文對話？香港景點英文對話大全

香港旅游B 2024-03-05 5

默認(rèn)

摘要： 本文目錄英文聽課評語求beyond香港告別演唱會上的旁白對話!有沒有搞笑的對話一、英文聽課評語英文聽課評語應(yīng)該怎么寫?評課評語，顧名思義，即評價課堂教學(xué)。是在聽課活動結(jié)束之后的教學(xué)...

本文目錄

英文聽課評語
求beyond香港告別演唱會上的旁白對話!
有沒有搞笑的對話

一、英文聽課評語

英文聽課評語應(yīng)該怎么寫?評課評語，顧名思義，即評價課堂教學(xué)。是在聽課活動結(jié)束之后的教學(xué)延伸。下面我為大家?guī)碛⑽穆犝n評語，希望大家多多閱讀！

我覺得這節(jié)課很成功，它較好地體現(xiàn)了課程的三維目標(biāo)，具體我將從以下四個方面進(jìn)行點評：

第一大點：教學(xué)目的。這堂課的教學(xué)目的明確，教學(xué)效果好。

1.學(xué)生在課堂上用英語表達(dá)旅游景點和名勝古跡，培養(yǎng)了用英語思維的能力;

2.課文閱讀教學(xué)目標(biāo)如scanning、skimming都能很好地完成;

3激發(fā)了學(xué)生對祖國美好河山的熱愛。

1.整堂課的教學(xué)設(shè)計符合高中學(xué)生的實際和教學(xué)內(nèi)容的需要，教學(xué)各環(huán)節(jié)過渡自然，從開頭Free talk導(dǎo)入課文，通過圖片啟發(fā)提問到Quiz測試，再到詞匯Paraphrase和Reading閱讀、Dialogue對話、Discussion討論，完全符合學(xué)生認(rèn)知水平;

2.設(shè)計有層次、有深度，特別是反饋形式多樣，可見該教師花費了不少心思，如小測試、詞匯解釋、提問、填空、對話、預(yù)測等設(shè)計有坡度，并且都是為了一個共同的教學(xué)目標(biāo)。

3.教學(xué)方法處處體現(xiàn)以學(xué)生為本,如注重對學(xué)生的語言只是檢測(詞匯學(xué)習(xí)時注重部分學(xué)生的單詞拼寫能力),討論時分為上海組、漓江組、香港組、長城組，充分尊重學(xué)生意愿和個性差異。

因教師的教學(xué)設(shè)計有新意，學(xué)生始終保持良好學(xué)習(xí)心態(tài)。在獲得知識的同時，思維能力也得到了鍛煉，我粗略統(tǒng)計了一下，該堂課中，學(xué)生自主活動時間達(dá)2/3左右，學(xué)習(xí)興趣高漲，課堂氣氛熱烈，參與面廣，體現(xiàn)出學(xué)生樂于探索、樂于參與的精神，如有一位學(xué)生自己還準(zhǔn)備了圖片，準(zhǔn)備補(bǔ)充，真可謂意猶未荊

1.教師口語流利,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),語言基本功扎實,可見教師對教材吃的很透徹,備課充分;

2.教師教態(tài)自然,有時配合手勢,有親和力,教師指令明確、到位，善于啟發(fā)學(xué)生，因人而異，因材施教;

3.教學(xué)亮點:教師的教學(xué)機(jī)智，特別是善于抓住細(xì)節(jié)，處處體現(xiàn)二期課改目標(biāo)，以學(xué)生為本，與學(xué)生“零”距離，如開始有一學(xué)生答不出，教師并未放棄，后經(jīng)過反復(fù)啟發(fā)誘導(dǎo)，學(xué)生答出landscape一詞;再如一學(xué)生說的英語諺語“He who doesn’t reach the Great Wall is not a true man.”極好，但很多學(xué)生并沒在意，教師故意裝作沒聽清楚，卻故意讓學(xué)生再復(fù)述一遍，還有一學(xué)生答出rainbow一詞，教師立刻表揚(yáng)“imaginative”等等，所有這些，都給學(xué)生以極大的鼓勵和信心，這正是該教師最成功之處，非常值得廣大一線教師學(xué)習(xí)。所以說教師的理念十分重要，因為它決定了教學(xué)行為。

本次活動首先聽了六峰中學(xué)朱杰紅老師的一杰初三教研課，然后，大家開展了積極的教研討論活動，最后，曾衍明主任就初三英語復(fù)習(xí)工作做了一些工作部署。下面是這節(jié)課的聽課記錄和聽后隨感。

2.Greetings----What'sthe weather like today?Sunny.

緊接著復(fù)習(xí)其他表示天氣的單詞。cloudy，rainy，sunny，windy，fine，etc.然后，啟發(fā)學(xué)生說出另外一些表示天氣的單詞：warm，cold，cool，hot，etc.啟發(fā)的方法是通過師生問答開展的。教師問：What's the weather wil lbe like if it's rainy?然后學(xué)生回答說：It'llbewet.

3.由It'safineday.復(fù)習(xí)感嘆句的表達(dá)形式。

How fine the day is!當(dāng)這一句話學(xué)生表述存在問題的時候，教師及時通過What a fine day it is!啟發(fā)，并最終讓學(xué)生順利說出下面的句子：Howfineitis!接著，進(jìn)一步問道：如何贊揚(yáng)一個人呢?引出下列單詞：clever，smart，careful，hard，hard-working，然后說：Heisahard-working student.I'll learn from him.

4.朗讀Lesson60課文內(nèi)容，之后，通過看幻燈片，談?wù)搱D片內(nèi)容;(感覺在這一過程中，教師中文組織教學(xué)太多。如：首先，我們見到圖畫中有什么?像這樣的句子完全可以直接用英語組織進(jìn)行。教師通過幻燈片呈現(xiàn)故事，在故事的呈現(xiàn)中滲透語言知識，形式很好。如果能就圖片提出一些目的性更強(qiáng)、有效性更高的問題就好了。)接著，教師繼續(xù)由圖片、話題引出。The dog is our best friend.We should take good care of it.這兩句話可否連起來呢?讓學(xué)生說出：Thedog is our best friend and we should take good care of it.

5.檢查上次作文情況并步入正題----初三升中專題復(fù)習(xí)----書面表達(dá)

在這一環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生做老師，閱讀并修改作文，談?wù)勊麄兊暮门c不好到底何在，應(yīng)當(dāng)如何修改。

總體感覺：朱老師在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出了扎實的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并展示出了教師關(guān)愛學(xué)生、循循善誘等方面的教學(xué)特點。特別是在知識的引入過程中，十分注重啟發(fā)學(xué)生思維，并在這一過程中努力提高學(xué)生的想象力和益友語言知識的運(yùn)用能力。

1.書面表達(dá)是語言學(xué)習(xí)過程中語言輸出的部分。它不是被動的語言輸入，而是積極的主動輸出?？梢哉f，書面表達(dá)對于初三的同學(xué)來說，是最難的一個能力項目了。

2.思考：如何提高學(xué)生作文或書面表達(dá)能力呢?

我覺得：第一，應(yīng)當(dāng)給與學(xué)生足夠正確的語言輸入;第二，應(yīng)當(dāng)專設(shè)書面表達(dá)作文課。在作文課上教師親自示范，并和學(xué)生一起作文。比如說在看圖過程中，可以更好的啟發(fā)學(xué)生如何看圖、如何說圖。(這樣可以更好的深入到學(xué)生的思維內(nèi)核。)當(dāng)說圖訓(xùn)練充分之后，在開展進(jìn)行書面表達(dá)。第三，注意要點的把握。如時態(tài)準(zhǔn)確、選字恰當(dāng)、長短句問題、連接詞問題等。第四，學(xué)生作文優(yōu)秀的拿出示范，不佳的進(jìn)行錯誤分析。在修改作文時需要考慮我們修改的標(biāo)準(zhǔn)是什么?顯性和隱性的標(biāo)準(zhǔn)何在?同時，還可以結(jié)合考試標(biāo)準(zhǔn)中對書面表達(dá)的專門闡述，有所側(cè)重地開展教學(xué)活動。

3.從教學(xué)環(huán)節(jié)安排來看，個人覺得各環(huán)節(jié)小任務(wù)明確，但是，各個小任務(wù)與大任務(wù)的目標(biāo)一致性方面還有待加強(qiáng)。

4.關(guān)于口語語言輸出的工作，有一個教學(xué)活動是否可以考慮：那就是課前給學(xué)生6-8個單詞或短語，讓他們用這些詞語說出一段英語故事。然后，在每節(jié)課上課開始的前三分鐘可以讓學(xué)生展示。在一定程度上對學(xué)生語言的輸入會有所幫助。

5.從這節(jié)課中的作文材料來看，隨想到一個問題：那就是路見不平、拔刀相助的問題。這不是一個英語知識問題。需要考慮的.是：當(dāng)我們路見不平的時候，要不要拔刀相助，如何相助?He knew what was happening.He threw the bottle hard andquickly to the man.-------We should he lppeople in trouble.----Bu thow?也許，就這樣的話題，可以用英語開展更加深入地討論(語言輸出)。

聽課、評課也是初中英語教師在日常教學(xué)活動中經(jīng)常性的不可缺少的教研活動，是促進(jìn)教學(xué)觀念更新、教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)方法探討、教學(xué)藝術(shù)展示、研究成果匯報、教學(xué)水平提高等的重要途徑和主要手段。聽課、評課也是英語教師在互動中獲取經(jīng)驗、自我錘煉、自我提高的過程。然而當(dāng)我們看到學(xué)校英語教師組織教研活動，進(jìn)行聽課和評課時，我有時感到非常的失望，我們?nèi)匀煌Ａ粼谶^去，仍然停留在做表面文章，在應(yīng)付學(xué)校的檢查，面對種種現(xiàn)實我在思考我們該如何去突破傳統(tǒng)，如何去解決過于形式化的問題。

一、當(dāng)前英語課堂教學(xué)聽課、評課存在的問題主要有以下三個意見。

1)第一個問題是開課教師思想負(fù)擔(dān)重、工作壓力大、面子觀點嚴(yán)重，于是就開始“做假”，開始“作秀”，不務(wù)實。許多教師一旦要開公開課，課前就開始大肆策劃安排，編演節(jié)目，選調(diào)精英學(xué)生，多媒體使用得天花亂墜等，與平時的課相去甚遠(yuǎn)。既愚弄了聽課教師，也欺騙了學(xué)生，造成極不良的負(fù)面教育后果。而對于聽課、評課的教師來說，他們的“虛假”表現(xiàn)在評課時有所顧慮，或是對所謂權(quán)威、資歷的敬畏，或是礙于同行的情面，或是對自己信心不足，評價時說假話、空話、套話、形式化嚴(yán)重，不能坦誠交流。

2)第二個問題是對教研活動目的認(rèn)識不明確，把每學(xué)期聽課多少節(jié)當(dāng)成“痛苦”任務(wù)的大有人在，聽課、評課都是為了完成任務(wù)，交差應(yīng)付了事，沒有主動參與的熱情。加上對授課教師及其學(xué)生的不了解;以及聽課教師自身的能力水平和素質(zhì)有限，不知該如何主動去聽課，更不知如何聽好一節(jié)課、評好一節(jié)課;況且教師工作繁忙，生活壓力過重。從而導(dǎo)致聽課、評課的效果較差。聽課教師處于被動的地位，不能真正參與到課堂中去。

3)第三個問題是教師教研精神的匱乏。由于相當(dāng)多的教師聽課、評課都不是真正為了研究，因此聽課時“人在曹營心在漢”，既不想從授課教師身上學(xué)習(xí)什么成功的經(jīng)驗，也沒心思去總結(jié)所謂的成功與失敗的教訓(xùn)。而不少學(xué)校開設(shè)公開課，原本也只是為了完成學(xué)期初制定的教學(xué)計劃;授課教師也是在一定程度上以完成任務(wù)為目的。聽課、評課教師中，更是很少有教師能帶著具體的問題和研究方向來聽，即在教學(xué)實踐中碰到的問題、重點要思考的和有爭議的教學(xué)問題、以及將要與別人探討的教學(xué)問題。

二、聽課、評課存在這些問題的建議。

1)改變聽評公開課中的形式化現(xiàn)象、虛假現(xiàn)象。

首先，開課教師以平常心坦誠地對待公開課一事，課前不需要刻意準(zhǔn)備，其中包括不應(yīng)過早通知學(xué)生，濫用媒體等等。其次，評課者切勿以一兩個成功的特例、或者時下流行的教學(xué)模式為標(biāo)準(zhǔn)、去衡量他人公開課的成敗。因為一節(jié)課的成敗可以從各個角度去衡量，某一個方面的特色不足以作為一個特定的模式去推廣，注重實際、注重實效就可以了。其實只有扎實、充實、豐實、平實、真實的一節(jié)課才是一堂好課。我想如果真能以此標(biāo)準(zhǔn)來開課、評課，虛假化、形式化問題應(yīng)該能得到改變。

長期以來，凡是舉行公開課，評課的成員或者說能夠發(fā)話的大多都局限在當(dāng)?shù)亟萄袉T和幾個資歷較深的老教師身上。這批人中，雖然大部分都是專家型人才，但長期養(yǎng)成的聽課評課口味，已經(jīng)被相當(dāng)多的授課者所了解，開課教師當(dāng)然會采用投其所好的辦法來設(shè)置課堂，很容易出現(xiàn)模式化現(xiàn)象。要想避免這樣的現(xiàn)象發(fā)生，就需要建立起一個相對寬泛的評課隊伍，這支隊伍一定要由當(dāng)?shù)匾痪€教師中勤于筆耕、勇于鉆研教育教學(xué)規(guī)律的、具有一定教科研精神的教師來組成。在評課活動時，應(yīng)采用隨機(jī)抽調(diào)的形式來安排評課人員。而且評課要有學(xué)生代表參與，因為教師永遠(yuǎn)無法從學(xué)生的角度對課堂進(jìn)行評價，這也是教師和學(xué)生溝通交流的渠道之一。

3)強(qiáng)化教科研氛圍，坦誠交流心得體會。

公開課前，應(yīng)組織簡短的課前介紹會，班主任有必要利用兩分鐘向聽課教師介紹本班學(xué)生的特點與學(xué)習(xí)情況，授課教師簡短地介紹自己的教學(xué)準(zhǔn)備情況以及課堂會運(yùn)用到的相關(guān)的教學(xué)理念。這樣對于聽課的教師而言，事先有個心理準(zhǔn)備，也才能結(jié)合課堂實際有的放矢地進(jìn)行評課。同時大家要統(tǒng)一認(rèn)識，要認(rèn)識到聽課、評課的目的是對課堂本身進(jìn)行分析評價，對事不對人。實事求是、暢所欲言、各抒己見、敞開心扉、從而互動起來，達(dá)到教學(xué)業(yè)務(wù)的共同提高。

. Warm-up and revision(課堂熱身和復(fù)習(xí))

(2)Sing a song.并且說I can sing.

Show a guitar to them and ask them can you play the guitar?引出課題

(3) Play a guessing game. Do the actions and have them guess what it is.

T: Let’s play a guessing game. If you know what this is, put your hands up as quickly as you can.

T: Yes, it’s a guitar. Can you play the guitar?

(4)Let’s chant and do the actions.

【聽課點評】：本課時主要學(xué)習(xí)can的用法，因此采取TPR導(dǎo)入法，使學(xué)生更加直觀的了解本課內(nèi)容，過渡簡單自然。

(1) Present the new words: sing, swim, dance, draw, play chess, speak English, play the guitar.

Show Ss the pictures and help Ss to understand the new words. Help them to say what the person is doing in the picture. Ask Ss to read the new words, and make sure that everyone can understand the meanings and read them correctly. Then use the new words to ask Ss questions.

T: Can you dance/swim/sing/draw/play chess/speak English/play the guitar?

(2)拓展新的詞組并且讓同學(xué)們揣摩在什么情況下使用the.

【聽課點評】多媒體圖片教學(xué)法是呈現(xiàn)新知識最簡單有效的方法之一，學(xué)生通過圖片，能更價值觀的理解新單詞的含義。此環(huán)節(jié)重點在新單詞及詞組的意思和發(fā)音上，所以要盡量讓更多的學(xué)生張口說，必要的機(jī)械操練是必不可少的。讓學(xué)生自己總結(jié)觀察詞組的異同。

Show the pictures as quickly as possible. Let Ss say the new words. Then use the pictures to make small conversations.

T: Let’s play a game. Please say the new words as quickly as you can. Then make a conversation using the words, like this:

B: Yes, I/he/she/they can./No, I/he/she/they can’t.

【聽課點評】此環(huán)節(jié)為機(jī)械操練，使不同層次學(xué)生初步掌握目標(biāo)語言。學(xué)生要先從模仿到初步掌握，最后才能熟練應(yīng)用。機(jī)械操練時應(yīng)注意著重提問成績較差的學(xué)生，由于機(jī)械操練比較簡單，因此是激發(fā)后進(jìn)生興趣，培養(yǎng)后進(jìn)生自信的一個很好的途徑。

(1)Get the students to hold up the pictures.

A:What club do you want to join?

B:I want to join the... club.

( 3)各自進(jìn)入自己喜歡的俱樂部根據(jù)教師給出的提示進(jìn)行談?wù)?

【聽課點評】此環(huán)節(jié)既能充分練習(xí)學(xué)生的目標(biāo)語言，使學(xué)生學(xué)以致用，同時也能極大的調(diào)動學(xué)生們的課堂參與率，并且能讓孩子有自由發(fā)揮的空間。

二、求beyond香港告別演唱會上的旁白對話!

1、BEYOND在2005年香港告別演唱會翻譯

2、P:好舒暢呀!好象回到二十多年前那樣,我們在那些所謂地下音樂會,XX學(xué)校XX會堂那些,就是這樣了.一會演唱會完時沒返場,先說了,免你們之后喝倒彩,為什么沒有呢?如果你們不喜歡的話都可以的,可以準(zhǔn)備一PART返場給大家,早點進(jìn)去...其實要返場好易,為什么這次沒有呢,因為這是我們 BEYOND最后一次告別演唱會,希望將我們準(zhǔn)備的歌一次過玩完給大家聽,不要搞那些門面的東西了,BYE BYE...那走進(jìn)去,吸口煙,讓你們叫一會那樣...不要了,不會令大家辛苦了.一口氣玩完它,好不好??(全場大喊"好")

3、這歌記得在當(dāng)時地下音樂會一定玩的,是我們BEYOND的校歌來的(再見理想).

4、S:我不知大家對他還有多少懷念的感覺?我好掛念他!(全場同樣地說)我覺得在BEYOND里面他是個好重要的人物,大家都知道!現(xiàn)在這一刻希望大家都站起來與我一齊唱這首歌懷念他,好不好??一齊起來...祝您愉快......

5、(唱完后)S:我們永遠(yuǎn)都懷念你,是不是呀??.......

6、W:今晚玩得開不開心呀?真的好多謝大家!多謝今晚的主辦單位....

7、P多謝工作人員)...后面幫我們玩音樂的朋友,若沒有他們今晚不成事的!從我左邊起:鍵盤手GRAY TANG,同樣是鍵盤手阿偉,那邊有阿賢,嘩!看你有幾多FANS!不是講笑呀,阿賢旁邊的是敲擊和和音的阿希.

8、W:其實在這二十多年里面,真是有好多朋友與我們一起成長的,當(dāng)我們還在一個小BAND房里面,已經(jīng)有一班好朋友與我們一起成長,現(xiàn)在有好多也是從事音樂工作的,我要多謝與我們一齊成長的這班音樂人樂手,支持我們玩音樂.

9、S:我要多謝一些你們不認(rèn)識的人,我想多謝我的家人,我爸爸媽媽,我哥,我姐,在我最不開心的時候可以陪著我,與我渡過這個難關(guān),還有世榮,阿PAUL,我哥家駒,我還要多謝BEYOND帶給我好多好多東西,帶給我好多回憶,帶給我好多無法想象到的東西,由我不懂玩音樂到入了BEYOND慢慢學(xué)慢慢自己寫歌,感覺我自己能在BEYOND成長好榮幸,我要多謝他們(指向世榮他們).

10、P:我們也多謝你呀!真的好想多謝家駒,雖然家強(qiáng)剛才多謝了一次...

11、P:為什么呢?他令到我們開竅了,雖然他已經(jīng)不在十多年了,其實我也對他不知怎樣說,我又好希望他能繼續(xù)在我們身邊,但我又好想他快點到一個開心的地方,因為象他那么喜歡音樂的話,在HK一定會好痛苦...真的,我希望家駒現(xiàn)在能聽到,我相信天有眼的,如果天不是盲了的話,我希望大家都可以好好得過日子,好好地聽你們喜歡的音樂,"丙"承我們BEYOND的精神,知嘛?就算我們解散了,就算BEYOND不會再有任何的作品,希望大家還會支持本地好的音樂,我們一樣這么開心的!知嘛?我們無分彼此的,希望這世界是大同的,好了,這歌看來不能不玩啦(接著響起真的愛你)

12、P:我們不如一起拍張大合照,之后大家就回家了,好嗎?

13、*全場高舉和平手勢,不斷地叫喊: BEYOND BEYOND BEYOND...

14、P:二十二年了,我們功成身退了,余下的得看你們啦!

15、S:我們會繼續(xù)做好的音樂,繼續(xù)將音樂發(fā)揚(yáng)光大,正如阿榮說這樂壇雖然沒得救了,但我們的音樂還是會繼續(xù)做得更好,不理這樂壇怎樣!我們會用誠意來做音樂,只要你肯真心去聽,一定可以給你好多東西的!

16、W:好了,聽話了,回家啦!BYE BYE~(阿榮說得好象哥哥在跟弟妹那樣,好親切喲!)香港比去景點

三、有沒有搞笑的對話

在網(wǎng)吧，一同學(xué)突然舉手，大喊：“老師！”

8、我們宿舍一個人喝多了要去尿尿然后帶出一句冷話：尿喝多了，酒就特別多．

9、買橘子，老板：一塊五一斤。我：太貴了，五塊錢三斤吧。老板：不行不行。

10、朋友問我電腦配置，我說顯示器是彩屏的。（本來是想說液晶的）

11、初中文藝晚會，搶答題環(huán)節(jié)。

女主持：“大家注意了，不要搶的太快。等我說完開始在舉手”

然后開始念題目，說，“現(xiàn)在開。。。”

主持人就說“這位同學(xué)太著急了一點。我‘始’（屎）還在口里，你怎么就搶了”

同學(xué)的高中同學(xué)（一男生）走進(jìn)面館很酷把頭發(fā)一甩：“老板，2兩蔥不要米線！”完了還加一句：“多下點米線?。　崩习澹骸?。。。。你到底是要米線還是要蔥？？”

15、有一次寢室里同學(xué)的老媽打電話過來香港室內(nèi)景點

我習(xí)慣說“他不在”，但是這一次我想說的的是“已經(jīng)出去了”

結(jié)果說出來是：“他已經(jīng)…不在了”

16、gg遞給我一根冰糕，我咬一口大叫：“燙死我了！”

17、和我姐姐去李寧買鞋，我姐一開口：“小姐，這鞋多少錢一斤？”

18、有一次我拍我宿舍同學(xué)的肚子，她大聲說：“別拍，我肚子里有小便?！?/p>

19、高中時每人發(fā)個胸牌。。一次來檢查前，班主任跑到教室大聲喊，大家快把胸罩戴起來，來查拉。。全場鴉雀無聲。。。

20、上學(xué)時周末回家，晚飯后煙癮犯了，打算借口去散步。在門口換鞋時，老爸問我干嗎去？我隨口說了句：“去散個煙！”結(jié)果老爸從我身上搜出一包555，狠狠K了我一頓。

21、一次教育局領(lǐng)導(dǎo)視察課間操，結(jié)束后，本應(yīng)由體育老師宣布“解散”，但一時情急，忘詞了，憋了半天，大喊：“撤退！”

22、高中有一老師姓江，酷似羅家英（演大話西游唐僧的），我去問他問題，脫口而出：“唐老師，這題……”

23、有一同事，有天我開車在路上車胎沒氣了，問哪里有充氣的，同事說：“街上到處都是打胎的??！”

24、有一老師大概通宵麻將，見黑板沒擦，大怒：“今天誰做莊??？黑板都不擦！”

25、有一次我大叔見我小姑在搽大寶，突然大叫一聲：“你皮膚這么好，還用護(hù)舒寶??？”

26、老師留下作業(yè)，我不會做就抄別人的，然后去辦公室交作業(yè)，看見老師說：“我抄完了！”

27、有一次，我們?nèi)S山旅游，導(dǎo)游剛好介紹到：百步云梯是當(dāng)年劉小慶<<小花>>的景點。突然我們團(tuán)里一個男人脫口而出：“導(dǎo)演........“眾人暈。

28、那次幾個女同學(xué)來我家玩，我去拿水了，她們打開影碟機(jī)看片子，我在里屋聽到是粵語，然后我大喊調(diào)下音道，音道錯了，頓時啞口無言，我臉一虹一紫～～差點暈了過去～～

29、偶高中，放學(xué)和偶MM一起回家，校門口看到一賣燒烤的，MM說要吃牛雜，因為烤架前人比較多，偶怕老板聽不見，于是偶大聲喊道：“老板，5串牛鞭”然后一片寂靜，三秒鐘后所有人一起暴笑。偶巨尷尬。。。最尷尬的是MM接著問偶“牛鞭是什么”偶只好非常非常小聲地回答MM：“牛鞭就是牛尾巴啊”。。

30、我和我的mm電話吵架，她把電視音量開得很大，我心里煩，就大聲說：“把電話給我關(guān)掉！”現(xiàn)在想起來，那個寒啊

31、早上和同學(xué)去吃早餐其中一個只吃包子餡，另外一個只吃皮。我們正在說他們兩個浪費的時候吃餡的同學(xué)來了一句“行了以后你吃我的包皮好了”在場的所有喝粥的全部噴出來了。

32、說個真事，上班的廠車上，MM問我：我的電腦不行了，老是死。我說：那你回去查查病毒看，記得要升級殺毒軟件。MM：哦。第二天一大早，車上又見MM，偶隨口問了句：查過了沒？怎樣？然后。。。。。。。。。MM大聲的說了句：氣死我了，查了半天，說是沒（梅）毒。你說怎么辦好?。?？？當(dāng)時那個寒啊。。?！，F(xiàn)在還記憶尤新

33、我宿舍一個同學(xué)的高中同學(xué)打電話來，他說找誰，我說不在，接著說了謝謝

34、以前別人來我阿姨家作客，剛進(jìn)門的。剛好我阿姨要去上廁所。她連忙招呼客人說：“你們坐哈坐哈，我去廁所給你們倒點茶喝！”

35、以前我們有個政治經(jīng)濟(jì)學(xué)老師，特別喜歡侃！有次談到美圓強(qiáng)勢。他這么

說，“你們知道為什么只有美圓才被叫做‘美金’，卻從來沒有聽說過有叫‘英

36、大學(xué)軍訓(xùn)時,教官大吼一聲說:用你們的旁光（余光）對齊~~~~偶們想笑又不敢笑,那個難過呀....

37、女同學(xué)和她的表妹請我吃飯，席間讓我多吃點，我不知道怎么會犯如下的錯

誤：“謝謝，最近沒性欲，你們多吃點吧！”當(dāng)時大家都噴飯了。。

38、我們單位早上上班有車子接送的，因為車子不大，有一次，一mm上車后沒座

位，坐我旁邊的一男同事忙站起來，熱情的和她打招呼說到：“某某，你坐我屁股上吧！”我當(dāng)時一直狂笑到下車~！

39、以前癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常在網(wǎng)吧殺的混天暗地的，學(xué)期結(jié)束后，和一幫哥們回家，火車就快要開了，我們卻還沒找到站臺，一時語急說道：“MD，這里怎么連個坐標(biāo)（其實要找指示牌）也沒有啊！~”哥們聽后爆笑~~

40、以前住校的時候，上下鋪。一次A手機(jī)要充電?？墒且粋€床鋪就一個插座，插了臺燈看書就不能充電了，于是乎，A把充電器插在B上面。B晚上要聽音樂，看見A的充電器大吼：“哎，我說你怎么老插我上面吖？你怎么不插你下面？”完后一陣騷動，汗~~

41、大學(xué)時候，一同學(xué)和我爭論問題，一時處于下風(fēng)，情急中一拍桌子起身大叫：你胡說，我又不是不傻！

42、我一哥們?nèi)ハ嘤H，回來大家問他怎么樣，哥們講：這個女孩真糙。中午到了飯點，2個人進(jìn)了一家牛肉拉面館，女孩對師傅大聲說道：嘿，給拉2碗~~~拉面的師傅說：你吃嗎？吃我就拉。

43、小時候冰棍雪糕的一般都是推著自行車叫賣，有一次，在屋子里聽一阿姨喊：新來的雪糕，熱乎的。（估計阿姨以前是賣油餅油條的）

44、室友用熱得快燒水，水開后那廝卻悠哉游哉地看書不動彈，實在看不下去了于是開口說：“該拔了吧？叫得好大聲。?！睕]反應(yīng)。十五秒后補(bǔ)充：“那里很熱哎，就這么一直插著很容易插壞的啊。?！睕]動靜。過半分鐘水徹底沸騰，嘩啦啦地濺了來?！澳鞘裁?，射出來了。噴出好多東西叫聲也越來越大再插著恐怕會弄壞人家哎。。你確定不拔？”。。。一本厚厚的書朝偶的頭飛過來!!!~

45、高3時我們班主任是教數(shù)學(xué)的...他給我們復(fù)習(xí)時~每到畫圖時,畫射線時~~就大聲說~~`同學(xué)們看好了啊~~我射了啊香港公園景點

46.上大學(xué)的時候去衡山玩,當(dāng)時爬山爬了一半,累的正想歇會的時候看到路邊有個買紀(jì)念品的歐巴桑,上去開口就問:"老婆........"

47.上自習(xí)的時候，大家都在看復(fù)習(xí)，GG對MM說：“我剛背了單詞，幫忙默寫一下?！?MM不想默，GG就求她，你（摸）默我吧，（摸）我吧！！結(jié)果MM實在忍受不了，大喊，老師你看我不想（摸）默他，他非要我（摸）默~~~?。。?/p>

48.有一天去同學(xué)家吃飯，喝了點酒，她爸爸忽然進(jìn)來了，本來是想喊叔叔的，結(jié)果說錯了，說：“爸，來座！”~~寒！大幫同學(xué)笑得要死

49.我同事跟人爭執(zhí)，急了張口來了句“你以為我吃飯長大的?。俊蔽乙恢奔{悶他到底吃什么長大的。"

麻雀對鸚鵡：哥們，謙虛點，別以為你說兩句人話就是人了，別忘了，你還是一只鳥！

寵物貓對驚慌失措的耗子：小樣兒，瞧把你嚇的，上哪閑逛去了，埋汰樣吧，我現(xiàn)在已經(jīng)是寵物貓了，天天大魚大肉的，哪有閑心陪你玩呀，還不快點回家，下回見我整干凈點。

丑小鴨對天鵝說：美啥呀，沒碰上安徒生之前，你還不是和我一樣？

文憑對水平：哥們，我知道咱倆不能劃等號，但是沒辦法，這回當(dāng)處長的只能是我了。

普車對名車：在后邊瞎鳴啥喇叭呀，跑的快，你和航天飛機(jī)比比，也上月球逛一圈給我看看

小偷對貪官：別以為不報案就行了，記住每個月往我的卡里給我匯點錢，要不，我就……

窗簾對主人：昨天晚上我聽見你和你老婆商量，說要換個新窗簾，而且還要把我做成抹布？小子，對我好點，別忘了，要是沒有我，你在臥室里的那些事，早就爆光了。

手機(jī)對固定電話：有線牽著，你就走不遠(yuǎn)，早點和它斷了吧。

假貨對真貨說：冒充你是瞧得起你，沒人理你好呀，要是真的那樣，你賣給誰去呀？

男：嗨！想什么呢？這么入神？是不是想著發(fā)財呢？

女：沒有，再說了，想也沒有多少錢??！

男：是嗎？那我猜猜，有沒有上萬?。?/p>

女：我想的那個呀，連5塊錢也不值．

GG：我當(dāng)然是難生了。你肯定是女生吧？

MM：還行吧，人家都說我是大霉女。你衰不衰？

GG：還好啊，很多人都說我是大衰哥。

MM：真的呀？咱們多憐惜好不好？

MM：咱別用瘦雞，瘦雞多貴呀，你有球球嗎？

GG：＊＊＊＊＊＊＊，你真可愛，我很想同你奸面。

MM：慢慢來啊，雖然隔得遠(yuǎn)，蛋也有雞會啦.

甲:"哇,好厲害,我從來都沒有進(jìn)過40名.

小朋友（舉手）：阿姨，我想拉屎！

周星馳與趙本山搞笑對話經(jīng)典2007年11月11日星期日 01:44韓學(xué)生：各位觀眾，各位聽眾，海外僑胞們，港澳同胞們，我給大家拜個早年。可能有的觀眾剛剛打開電腦，這里是無厘頭的節(jié)目，我是主持人小韓，據(jù)可靠消息，大陸巨腕趙本山和香港大哥級的無厘頭巨匠周星馳正在拍一部投資5億美金的大制作《功夫老根》。今天我把這兩位超級大腕請到了直播室跟大家交流交流，有請兩位嘉賓。

周星馳：各位大哥們好嗎？天氣好冷呀，有沒有多穿件衣服呀？

趙本山：睡地腰生疼，吃地只反胃，瞅啥都迷糊，干啥啥不對，追求了一輩子幸福，追到手兒明白了，幸福是什么，答！幸福就是遭罪。

韓學(xué)生：請二位先做一下自我介紹。

周星馳：其實我就是美貌與智慧并重，英雄與俠義的化身，改變社會風(fēng)氣，風(fēng)靡萬千少女，刺激電影市場，提高年輕人內(nèi)涵，玉樹臨風(fēng)，風(fēng)度翩翩的整蠱專家，我名叫星星，英文名叫XING....XING！

趙本山：走過南闖過北，火車道上壓過腿。長江黃河喝過水，還跟傻子親過嘴。春風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，趙老大我怕過誰呀？！

韓學(xué)生：兩位大腕能不能談?wù)勈状卧阢y幕上合作的感想。

趙本山：說點兒啥捏，第一次跟小馳子拍片，心里老緊張了，生怕給父老鄉(xiāng)親們丟砢磣，把我愁地呀，心發(fā)堵，嘴發(fā)苦香港大學(xué)景點。滿嘴起大泡，上廁所尿黃尿。壓力老大了。

韓學(xué)生：為什么會有這么大的壓力感？

趙本山：這幾年發(fā)福了唄，肚子胖地兩手抻直了夠不著肚臍眼兒，都快趕上沒毛兒大狗熊了。還拍啥招兒笑武打片兒。

趙本山：對，是爆笑武打，你說就我這線條兒，到時候拍武還打。那不跑也沒處跑，尥也沒處尥，挺著脖子硬等著挨刀啊。

周星馳：天氣這么悶熱，生活又枯燥，弄些小把戲來調(diào)劑一下，拍拍電影。不是很爽么趙大哥你說。

趙本山：你跟我倆整事兒捏吧？！我在這兒說緊張，你偏說爽，你啥意思呀？

周星馳：隨便說說，你不喜歡聽，我就說點別的。

趙本山：小樣兒吧，穿馬夾我就不認(rèn)識你了？！告訴你！你把馬夾脫了我照樣兒認(rèn)識你。

周星馳：八婆！你少羅嗦！你都罵我三天三夜了，因為你是搭檔我才不殺你，不要以為我怕了你！

趙本山：哎呀嗬熊樣兒地。我打不死你我。別看我胳膊細(xì)，出拳有爆發(fā)力。再跟我倆的色一會兒我把你壓成像片掛墻上。

周星馳：哈...哈，趙兄果然豪氣沖天，絕非YIN娃D(zhuǎn)ANG婦，好個漢子。小弟剛才是開個玩笑，大陸四大英俊少年之中，就以趙兄最為灑脫，眾人皆知！這點小事不會掛在心上吧？

趙本山：你這么一說吧，我看你就順眼多了，從頭到腳，從褲子到襖，從心靈到外表，怎么看你我都開始覺得好了。你不是忽悠我吶吧？

周星馳：傻瓜，大家都是自己人么，我對趙大哥你的景仰之心，有如滔滔江水綿綿不絕，又有如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾，再說以你的智慧，我又怎么能騙得了你吶。

趙本山：那倒是，十二級臺風(fēng)不是吹地，四川盆地也不是推地，西瑪拉雅不是堆地，葫蘆島也不是勒地，老趙我的草包肚子不是塞地，臉上兩個大酒坑兒也是錐地。

韓學(xué)生：我倒?。。〈蠹叶己荜P(guān)心二位的婚姻狀況，能給我們透露一些么？

周星馳：我現(xiàn)在還不想考慮這些，多謝！

趙本山：小馳子，這我可得說你兩句了，你整天喝狼酒邁犬步，唱情歌兒走山路，梳著失戀的頭型，趕著多情地腳步，長了一雙撿破爛兒地眼珠子還總尋找愛情的雨露吶。結(jié)婚得了，你看我現(xiàn)在老幸福了，我那對兒雙胞胎長的呀，白胖胖兒，水個靈，長大扛槍去當(dāng)兵。

周星馳：我是一個感情很復(fù)雜的人，一個感情很復(fù)雜的人如果只愛一個人的話，就會變得感情有缺陷，一個感情有缺陷的人，你就算永遠(yuǎn)地?fù)碛兴彩菦]用的。所以我不結(jié)婚。謝謝。

韓學(xué)生：那是不是星哥有很多女朋友？

周星馳：我靠！這還用說，我星星是出了名的泡妞無數(shù)，是你們所有男人的眼中釘。我優(yōu)雅的體態(tài)散發(fā)出誘人的魅力，讓所有的少女都難以抗拒。我這雙叫人心碎的眼睛，不管多么冷傲的女性，都會被我溫柔的眼神所融化，我就是眾所公認(rèn)的孤獨情圣，喜劇世界的靈魂，誰都認(rèn)識的——肉麻王子。

韓學(xué)生：哇！原來江湖上盛傳的肉麻王子就是星哥，失敬失敬。對此趙老師有什么看法？