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本文目錄香港的傳媒專業(yè)留學(xué)都要面試嗎知乎香港人怎么看周深知乎香港學(xué)文言文嗎知乎一、香港的傳媒專業(yè)留學(xué)都要面試嗎知乎要的，傳媒專業(yè)因?yàn)閷?duì)于申請(qǐng)者的個(gè)人要求比較高，一般傳媒專業(yè)都會(huì)有面... 本文目錄
一、香港的傳媒專業(yè)留學(xué)都要面試嗎知乎
要的，傳媒專業(yè)因?yàn)閷?duì)于申請(qǐng)者的個(gè)人要求比較高，一般傳媒專業(yè)都會(huì)有面試。
香港的傳媒相當(dāng)發(fā)達(dá)的，香港開(kāi)設(shè)傳媒專業(yè)的學(xué)校也比較多，港大，港中文，浸會(huì)，城大都有相關(guān)的專業(yè)可以申請(qǐng)。去香港求學(xué)傳媒專業(yè)是申請(qǐng)港校熱門專業(yè)之一。
在競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的大環(huán)境中，申請(qǐng)人如何才能脫穎而出?希望申請(qǐng)者們可以從下五點(diǎn)找到答案。
1)語(yǔ)言成績(jī)：專業(yè)對(duì)語(yǔ)言成績(jī)的要求不算太高，雅思6.5/托福79是個(gè)小門檻，個(gè)別專業(yè)的要求會(huì)更高一些，像中大MA in global communication要求7.0/92。為了拓寬申請(qǐng)專業(yè)范圍，7.0/92是申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)去盡力爭(zhēng)取的分?jǐn)?shù)。除了雅思、托福成績(jī)，城大也接受中國(guó)大陸的CET6，浸會(huì)也有用CET申請(qǐng)成功的案例。要提醒申請(qǐng)者的是，不要因?yàn)檎Z(yǔ)言成績(jī)暫時(shí)未達(dá)到學(xué)校的要求就延遲或終止學(xué)校的申請(qǐng)，學(xué)校會(huì)綜合考慮申請(qǐng)人的背景。如果申請(qǐng)人其他背景足夠優(yōu)秀，學(xué)校會(huì)給出語(yǔ)言成績(jī)有條件錄取，只要在指定時(shí)間(一般是在入學(xué)年的8，9月)之前考出學(xué)校要求的分?jǐn)?shù)便可。
2)文書：包括簡(jiǎn)歷，2-3封推薦信，個(gè)人陳述。在這里要著重講一下個(gè)人陳述，個(gè)人陳述不僅要展示申請(qǐng)人對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的理解和認(rèn)識(shí)，通過(guò)相關(guān)的實(shí)習(xí)/工作經(jīng)歷突出申請(qǐng)人的專業(yè)潛力，同時(shí)，申請(qǐng)人也不能忽視對(duì)該校該專業(yè)的了解。之前有提到大多數(shù)申請(qǐng)人會(huì)采取“廣撒網(wǎng)”的策略，其中有一部分人省事把同一篇個(gè)人陳述原封不動(dòng)地套用到多個(gè)專業(yè)的申請(qǐng)中，其實(shí)這樣做有一定的風(fēng)險(xiǎn)。據(jù)在讀學(xué)生的反饋，在錄取審核過(guò)程中也會(huì)有部分專業(yè)老師參與其中考察申請(qǐng)人對(duì)申請(qǐng)專業(yè)的認(rèn)識(shí)。在個(gè)人陳述中，加強(qiáng)對(duì)申請(qǐng)專業(yè)課程設(shè)置、專業(yè)老師的了解有一定的必要性。
3)實(shí)習(xí)/工作經(jīng)驗(yàn)：由于部分申請(qǐng)人并非傳媒背景出身，實(shí)習(xí)/工作是積累專業(yè)認(rèn)識(shí)的有效途徑，申請(qǐng)人通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)自己是否熱愛(ài)傳媒，并進(jìn)一步明確專業(yè)方向。更重要的是，申請(qǐng)人未來(lái)的同學(xué)有大部分是local professionals，像記者，主持人，公關(guān)等，課堂上會(huì)有大量的case studies，projects，積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也能讓申請(qǐng)人避免與local professionals合作時(shí)無(wú)法參與討論的尷尬局面。
4)早做申請(qǐng)：香港傳媒專業(yè)的網(wǎng)申系統(tǒng)開(kāi)放比較晚，截止也比較晚。雖然有學(xué)校宣稱截止日期之后統(tǒng)一審核，但我們還是發(fā)現(xiàn)學(xué)校都遵循著“先到先得”的潛規(guī)則。因而，我建議一旦學(xué)校網(wǎng)申系統(tǒng)開(kāi)放，申請(qǐng)者立刻完成網(wǎng)申，搶占先機(jī)。
5)面試：除了中大之外，其余三間學(xué)校均要求面試。面試較常見(jiàn)的問(wèn)題包括自我介紹?相關(guān)實(shí)習(xí)/工作經(jīng)歷?為什么要申請(qǐng)?jiān)撔Ｔ搶I(yè)?職業(yè)發(fā)展計(jì)劃?等等。準(zhǔn)備面試過(guò)程中，申請(qǐng)人應(yīng)盡量熟悉自己的簡(jiǎn)歷和個(gè)人陳述，并去求學(xué)論壇查找相關(guān)的面經(jīng)。
由于香港特有的語(yǔ)言環(huán)境，授課時(shí)一般老師都是粵語(yǔ)、英語(yǔ)夾雜，也有極少數(shù)老師是全粵語(yǔ)教學(xué)，這對(duì)于剛進(jìn)入粵語(yǔ)環(huán)境的內(nèi)地學(xué)生無(wú)疑是一大挑戰(zhàn)—不僅聽(tīng)不懂老師的授課內(nèi)容，更無(wú)法參與課堂討論。因而，申請(qǐng)人一旦下定決心申請(qǐng)香港學(xué)校，便可即刻開(kāi)始聯(lián)系粵語(yǔ)，以便去到香港能跟上課堂步伐。傳媒是個(gè)與人打交道的行業(yè)，傳媒專業(yè)大部分的課程也是以案例分析，小組討論的形式展開(kāi)，這就要求申請(qǐng)人具備優(yōu)秀的交流溝通能力。申請(qǐng)人有意識(shí)地加強(qiáng)該能力，不僅能迅速融入課堂掌握課程的精髓，也能為未來(lái)的就業(yè)增加砝碼。
如果想要去香港求學(xué)的學(xué)生們對(duì)香港的傳媒專業(yè)有著濃厚的興趣的話，就要認(rèn)真的去了解以上的內(nèi)容，從而更加準(zhǔn)確的去準(zhǔn)備就讀香港傳媒專業(yè)所需要具備的一些必備要求和條件。更好的去展現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)自己的理想和未來(lái)。
二、香港人怎么看周深知乎
1、一、對(duì)自己有非常清醒的認(rèn)知，很早就知道自己喜歡什么，擅長(zhǎng)什么，要什么。有天賦更能覺(jué)醒天賦并且為自己熱愛(ài)的事情付出努力，更別說(shuō)自己還會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題，真的很牛逼！大學(xué)一個(gè)人出國(guó)留學(xué)，自己決定轉(zhuǎn)專業(yè)，自己去考音樂(lè)學(xué)院，自己在聲帶小結(jié)的時(shí)候重新找適合自己的老師，找了最好的高音老師，還讓不收中國(guó)人的老師破例收了他。都是他自己獨(dú)立搞定的。大學(xué)的時(shí)候一個(gè)人做了影響他一生的決定。
2、二、很能吃苦，很有韌性就體現(xiàn)在很能吃苦，吃的苦中苦方為人上人，好聲音出道留了2首作品就一輪游淘汰，但是感嘆天才就是天才，2首作品都是非常有水花的，前期純天然素人，但是公司是為了賺塊錢商演簽了他，一邊回學(xué)校讀書，一邊完成商演工作，后面我們才從歌手后的采訪知道他回學(xué)校一趟有多么不容易，但是他堅(jiān)持下來(lái)了，前面幾年公司安排的都是各種商演走穴，現(xiàn)在修音響唱現(xiàn)場(chǎng)的能力真的就是這樣憑他自己一場(chǎng)一場(chǎng)磨出來(lái)的。
3、三、為人很謙虛很會(huì)做人，了解過(guò)他在國(guó)外經(jīng)歷的都知道，他眼界其實(shí)很廣，作為烏克蘭留學(xué)生，語(yǔ)言就不說(shuō)了，當(dāng)?shù)氐娜耸腔烊姓Z(yǔ)烏克蘭語(yǔ)，俄羅斯語(yǔ)，波蘭語(yǔ)，加上英語(yǔ)，而且他學(xué)校很厲害，是有百年歷史的正綜古典音樂(lè)學(xué)院，出了非常多牛逼的音樂(lè)家的，b站還有礦在學(xué)校唱專業(yè)的視頻，但是他很少透漏他之前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。也很少顯擺他的專業(yè)出身。其實(shí)音樂(lè)圈和影視圈一樣有鄙視鏈，古典就是站在金字塔頂尖的。而且他自己的音色又是保留了天然男童聲的頂尖音色，學(xué)聲樂(lè)的就知道男童聲就是聲樂(lè)皇冠上的尖尖，畢業(yè)專業(yè)還拿A?？墒撬窃趪?guó)外學(xué)習(xí)的國(guó)內(nèi)沒(méi)有任何教育背景，畢業(yè)后全憑自己闖，懂的低調(diào)謙虛，懂得收鋒芒，幾乎看不到他顯擺他的專業(yè)。火了以后更是謙虛的不行。粉絲喊牛逼都喊累了。他交朋友很有意思，深總朋友圈是深不可測(cè)，粉絲應(yīng)該都有了解，前期小透明糊咖一枚，就可以認(rèn)識(shí)到劉同，尹約，錢雷，高曉松老師，周天澈，大魚海棠電影導(dǎo)演，這些人，說(shuō)明他真的很會(huì)做人。后面于是有了大魚，深的深，一切都是最好的緣分。
4、很強(qiáng)勢(shì)，硬核小百靈才是他的底色。周深絕對(duì)的外圓內(nèi)方。懂的自然懂，很牛逼一人。不喜歡是真的不喜歡，誰(shuí)也改變不了他。
5、四、超級(jí)穩(wěn)得住自己的步伐，并且還在不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，這是我最佩服他的一點(diǎn)，有自己的節(jié)奏不急不躁耐的住娛樂(lè)圈的誘惑，守得住自己的本心，并且一直在學(xué)習(xí)才有了現(xiàn)在的周深！真的是清醒又強(qiáng)大。
三、香港學(xué)文言文嗎知乎
1.為什么清朝文言文更難懂知乎
這個(gè)現(xiàn)象確實(shí)真實(shí)存在，但不能一概而論。
這個(gè)現(xiàn)象確實(shí)真實(shí)存在，但不能一概而論香港所有景點(diǎn)。
比較晦澀難懂的文言文比如聊齋里的《狼》，確實(shí)比很多先秦時(shí)候的文言文還難懂。原因主要是文言文說(shuō)到底也是一種文字，文字就是用來(lái)記錄語(yǔ)言的。如果古人打算創(chuàng)造一種文字來(lái)記錄他們?nèi)粘Ｕf(shuō)的話，那古人一定創(chuàng)造出來(lái)的文字和語(yǔ)法一定和他們的日常說(shuō)話是一致的，否則就是自己給自己找麻煩，這就不符合他們創(chuàng)造文字的目的。
也就是說(shuō)，實(shí)際上至少在先秦時(shí)期，文言文就是人們?nèi)粘Ｕf(shuō)的大白話。比如論語(yǔ)，就是孔子的弟子們回憶老師生前說(shuō)過(guò)哪些話就記錄下來(lái)，相當(dāng)于《孔子日常講話記錄》。所以那時(shí)候的文言文只有某些詞匯用法我們不熟悉，有些詞語(yǔ)變化不大的甚至不用翻譯。
但是秦漢以后，隨著口語(yǔ)的日益演變，語(yǔ)言和文字逐漸偏離且越來(lái)越大，到了清代就完全變成了兩回事。清代的口語(yǔ)和我們現(xiàn)在很接近了，但文言文需要特別學(xué)習(xí)，受到封建文化壓制，思想的禁錮以及科舉八股文的登峰造極，導(dǎo)致出現(xiàn)了很多迂腐文人故意把文言文寫的極其難懂不說(shuō)人話。特意選那些極其冷僻的詞匯顯示學(xué)問(wèn)，比如魯迅小說(shuō)里的孔乙己就是個(gè)例子，賣弄炫耀茴香豆的茴有幾種寫法，這種人如果寫文言文能通俗易懂嗎？
簡(jiǎn)單的說(shuō)，先秦文言文就是當(dāng)時(shí)的口語(yǔ)，沒(méi)有必要刻意的寫成書面語(yǔ)。后世文言文在口語(yǔ)文字相分離的情況下，是為了寫書面語(yǔ)而寫文言文，清代某些人就更是走到極端，這就是某些清代文言文極其難懂不說(shuō)人話的原因。
手打的答案，滿意請(qǐng)采納，謝謝香港冷門景點(diǎn)。
提高文言文能體會(huì)到了文化美感.中學(xué)語(yǔ)文課本中的一些文言文（包括古詩(shī)詞），都是千古傳誦的名家名篇，無(wú)論思想內(nèi)容、感情因素，還是藝術(shù)技巧、語(yǔ)言形式都具有典范性和代表性，能直接陶冶中學(xué)生修養(yǎng)，提高中學(xué)生文化素養(yǎng)，有利于將來(lái)成為一個(gè)氣質(zhì)高雅的人.
一個(gè)對(duì)古代文學(xué)有一定基礎(chǔ)的人，在實(shí)際工作中會(huì)有得體的表達(dá)和行動(dòng)，也更容易接近成功.它讓人充實(shí)，不輕浮.
了解古今詞匯的關(guān)系，擴(kuò)展語(yǔ)言知識(shí)，現(xiàn)代漢語(yǔ)和古代漢語(yǔ)一脈相承，例如學(xué)習(xí)文言文可以了解成語(yǔ)的來(lái)源出處、確切含義和演變過(guò)程，也就能夠準(zhǔn)確無(wú)誤使用成語(yǔ)詞匯.
所以學(xué)習(xí)文言文能使我們的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，提高自己的閱讀能力和表達(dá)能力.
學(xué)習(xí)文言文能提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，形成自己的創(chuàng)作風(fēng)格.我國(guó)許多現(xiàn)代大作家由于有深厚的古典文學(xué)修養(yǎng)和語(yǔ)言修養(yǎng)，靈活地運(yùn)用古典文學(xué)里固定下來(lái)的詞、短語(yǔ)或語(yǔ)句形式，因而形成自己的獨(dú)特風(fēng)格，成為文學(xué)大家的.
學(xué)習(xí)文言文能借鑒古代名家寫作技巧.
古代作家所寫的詩(shī)文，無(wú)論是立意、構(gòu)思、取材、剪材、用典、謀篇、布局、遣詞、造句以及敘事、寫景、記人、抒情、析理、言物等方面都各有特色，古代作家尤其是十分重視文章的意境、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言，通過(guò)文言文學(xué)習(xí)，揣摩取法古代名家，對(duì)提高自己的文學(xué)修養(yǎng)和寫作能力大有裨益.
中國(guó)有影響的文學(xué)大家無(wú)一不精通中國(guó)古代文學(xué)的.
任何國(guó)家的文化都是有根基的，而中國(guó)文化的底蘊(yùn)始于古代文學(xué)，學(xué)習(xí)文言文，閱讀古文能使人切實(shí)接觸感染到中國(guó)的氣質(zhì).
文言文記載了我國(guó)古代文化遺產(chǎn)，讀不懂文言文，也就讀不懂古代文獻(xiàn)，所謂繼承、吸收和發(fā)展也就無(wú)從談起.
同學(xué)們學(xué)我國(guó)古代的文章，只要借助簡(jiǎn)單的工具書就能讀懂.我們能理解領(lǐng)悟漢唐詩(shī)文，甚至能讀懂甲骨和竹簡(jiǎn)時(shí)代的文章.
可是英國(guó)人要讀懂三百多年前印刷的莎士比亞的原作，非得專家借助厚厚的工具書才能弄明白，中學(xué)生要想看懂可不是容易的.
