摘要：
本文目錄西師版三年級下冊語文《香港夜色》課文及教學(xué)設(shè)計《香港,璀璨的明珠》教學(xué)設(shè)計高中地理現(xiàn)代旅游教案教學(xué)設(shè)計一、西師版三年級下冊語文《香港夜色》課文及教學(xué)設(shè)計... 本文目錄
一、西師版三年級下冊語文《香港夜色》課文及教學(xué)設(shè)計
游香港看香港，那山那水那情那景給我留下美好的印象。然而最使人流連和難以忘懷的是那燈火輝煌的夜晚，難怪“香江燈火”有“世界四大夜景之一”的美稱。
那天傍晚，夜幕低垂，花燈初映。中巴車在港島的山道上行駛，雪白的兩道車燈撕開低垂的夜幕，左拐右彎，向太平山頂疾馳而上。隨著山道地勢的升高，我的眼光透過車窗，看見高高低低、錯落有致的燈光：遠(yuǎn)處的像無數(shù)的星星閃閃爍爍，而近處的則是五光十色，壯觀輝煌。
車到太平山頂，我登上瞭望臺。一絲絲夜風(fēng)迎面吹來，掠過山頂?shù)臉渖遥执掖胰ビH吻那遠(yuǎn)方的燈火。眼下是林立如筍的摩天大廈和千千萬萬的燈火。
啊!燈火里的維多利亞灣，飄灑著金輝銀光。白天一片藍(lán)悠悠的海濱，此刻融下了兩岸萬千廣廈映照的燈光。那緩緩行駛的萬噸巨輪和來回穿梭的渡輪，那游艇上掛著的橫的燈串、直的燈柱，紅紅綠綠，黃黃白白，相映成趣，把夜的港灣裝點(diǎn)得如同白晝。掠過那片燈火的海港，仍是一望無際的燈火，只見大地上燈光連著光環(huán)，光環(huán)罩著燈光，近的在眼前，遠(yuǎn)的在天邊。燈火與天上的星星連在一起，天宇與大地連在一起，遼闊大地，萬里海天，就像撒滿了珍珠。
1.用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字新詞。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.能根據(jù)批讀提示讀懂課文，感受香港夜色的美，體會作者對香港夜色的贊美。
1.聯(lián)系上下文或?qū)W生自己的生活實際理解詞語。
2.能流利、有感情地朗讀課文，體會文章的語言美，并能想象描述的情景。
聯(lián)系上下文或?qū)W生自己的生活實際理解詞語。
1.教師放《東方之珠》的歌曲，讓學(xué)生從歌詞、畫面中感知香港的美，用優(yōu)美的旋律調(diào)動學(xué)生的情感。
2.啟發(fā)談話：把你搜集到的有關(guān)香港的文字或圖片展示給大家，讓大家交流搜集到的信息。（香港的過去及現(xiàn)在、地理位置、民俗、景點(diǎn)等）
學(xué)生發(fā)言后，引出課題：香港夜色。
1.請學(xué)生借助批讀提示自由閱讀課文，用喜歡的符號標(biāo)出不認(rèn)識的字和不理解的詞，并用自己常用的方法認(rèn)識和理解詞語。
2.檢查學(xué)習(xí)情況，同學(xué)之間互相質(zhì)疑。重點(diǎn)的詞語隨文理解。
3.熟讀課文，集體正音，感知課文內(nèi)容。
1.請學(xué)生用自己喜歡的方法記憶生字，交流記字方法。
2.交流寫字的體會，提出較難寫的字，由老師在黑板上范寫，指導(dǎo)。
3.學(xué)生練習(xí)寫生字，教師巡視指導(dǎo)。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.細(xì)讀課文，感受香港的美麗夜色，體會作者對香港夜色的贊美之情。
能流利、有感情地朗讀課文，體會文章的語言美，并能想象描述的情景。
1.認(rèn)讀生字、新詞：規(guī)范書寫生字新詞，引導(dǎo)學(xué)生互評。
2.有感情地朗讀課文，學(xué)生開展互評。
1.細(xì)讀課文，體會文章的語言美。
1.學(xué)生自己閱讀全文，找一找概括寫香港夜色美的段落?？梢栽诳瞻滋幣x。
⑴出示第一段和最后一段，并朗讀。
⑵香港燈火真這樣嗎？我們要認(rèn)真讀一讀。
2.請同學(xué)分別讀二、三、四段，想想作者欣賞了香港哪些地方的夜色。（港島、港灣）
勾畫第二段中描寫夜色的句子。讀1～3句，想象港島高低錯落、閃爍飄浮的燈光是怎樣一番情景。學(xué)生暢所欲言，在此基礎(chǔ)上，相機(jī)指導(dǎo)朗讀，直至體會到那番情景。
請同學(xué)們讀第三、四段，其余同學(xué)思考：我站在瞭望臺又欣賞到港灣怎樣的景色？感受到什么？
這一部分的教學(xué)根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)進(jìn)行?？梢詮倪@三方面進(jìn)行，感受到絲絲海風(fēng)吹到臉上，舉目星空，天高云淡，夜色如水，使人心曠神怡。欣賞到維多利亞灣夜色的美，勾畫描寫維多利亞灣夜色的句子。朗讀、想象港灣里燈火隨波流淌，色彩變化，形態(tài)也多樣的迷人景色；欣賞遠(yuǎn)處的燈火，朗讀、想象海天相接，燈火與星星相連的景色。
⑶出示港島、港灣的圖片，讓學(xué)生欣賞，說說圖中展現(xiàn)了文中哪些內(nèi)容，也可以用自己的語言來描述圖中的內(nèi)容。這樣圖文結(jié)合，讓學(xué)生從優(yōu)美的文字和形象的圖片中欣賞香港夜色的美。有感情地朗讀重點(diǎn)段落。
二、《香港,璀璨的明珠》教學(xué)設(shè)計
《香港，璀璨的明珠》是人教版小學(xué)三年級上冊第六單元的一篇略讀課文，課文從多個方面介紹了香港的美麗和繁華。我在此整理了語文三年級上冊課文第24課《香港璀璨的明珠》，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
香港位于祖國漫長海岸線的南端，她面積不大，卻是亞太地區(qū)的航運(yùn)中心、貿(mào)易中心和金融中心，還是購物、美食和旅游的好去處。
香港是一個著名的港口，世界各地的商人都樂意來這里做生意。因此，香港的市場是一個“萬國市場”。來自近兩百個國家和地區(qū)的商品，琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，而且物美價廉。
在香港，人們能夠品嘗到世界各地的美食。內(nèi)地的粵菜、川菜，德國、法國、意大利等國的佳肴，東南亞各地的飲食，一應(yīng)俱全，游客們可以大飽口福。所以，人們又把香港稱作“美食天堂”。
香港還是一個旅游勝地。小朋友們最愛去的就是舉世聞名的海洋公園。公園里的海豚和海獅表演最為出色。在清澈的池水里，它們一會兒鉆圈，一會兒頂球。有時趁你不注意，會突然躍出水面，向你點(diǎn)頭，有時還會噴你一身水呢。
每當(dāng)夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎來自五洲四海的游客。
香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠。
2.了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾個方面介紹香港的。
3.能仿照第五段，學(xué)會圍繞中心句寫幾句話。
4.了解香港的美麗與繁華，激發(fā)學(xué)生熱愛香港，熱愛祖國的情感。
有感情地朗讀課文，了解課文是從哪幾個方面介紹香港的。
大家喜歡旅游吧?你都去過哪里?今天老師在帶大家去游覽一座著名的城市。出示地圖，板書:香港。誰能說說你對香港有什么了解?
師：她在祖國漫長海岸線的南端，是一個著名的港口。她是亞太地區(qū)的航運(yùn)中心、貿(mào)易中心和金融中心，還是購物、美食和旅游的好去處，我們就跟隨課文一起走進(jìn)香港，來了解這顆令世人矚目的“東方之珠”，板書：璀璨的明珠，指導(dǎo)書寫“璀璨”。
師：你知道“璀璨”的意思嗎?(形容珠玉等光彩奪目)。
①讀一讀：自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍。
②想一想：作者是從哪幾個方面介紹香港的?
③說一說：香港給你留下怎樣的印象?
(1)把課文讀通讀順，遇到難讀的字、詞多讀幾遍;
(2)用自己的話說說這篇課文主要介紹了香港的哪些方面
3、再讀課文。請同學(xué)們拿好筆，再認(rèn)真讀讀課文2-5自然段。找出每一段的中心句。你能不能根據(jù)中心句把這幾段讀成只有四個關(guān)鍵的四字詞語來?再與同桌交流交流。
師小結(jié)提示：第二段的中心句在段落中間;第三段在最后，又叫總結(jié)句，而第四段和第五段則在段落開頭，也叫總起句。作者為了避免重復(fù)，把中心句放在段落的不同位置，真是別出心裁啊。
5.生匯報根據(jù)中心句歸納的詞語，課件出示并相機(jī)板書。(萬國市場，美食天堂，旅游勝地?zé)舻暮Ｑ?
過度：指板書引生齊說：香港是萬國市場，是美食天堂，是旅游勝地，還是燈的海洋，讓我們坐上飛機(jī)去欣賞吧。
1、自由地讀讀課文，找到你最感興趣的地方，把它多讀幾遍，看看誰能給我們當(dāng)臨時的小導(dǎo)游。(給足時間讓學(xué)生充分朗讀)
2、你們最想去的是什么地方?舉手表決，先去人多的地方。
(一)游覽“海洋公園”
導(dǎo)語：同學(xué)們很有眼光啊，第一個就選擇去海洋公園?？墒沁M(jìn)海洋公園可要買票啊。
1.認(rèn)讀詞語。自由讀，指名讀，分組讀。
2、說說那里為什么這么吸引你?你覺得海豚和海獅怎么樣啊?文中那個詞可以形容?(出色)
3、文中哪些句子寫出了海豚和海獅表演,畫出來，讀一讀。(課件展示海豚和海獅表演)
4、這么精彩的表演你想不想介紹給好朋友呢?指名讀。
(二)“萬國市場”購物
導(dǎo)語：海豚海獅們的表演實在精彩，讓我們舍不得離去，可是香港值得我們欣賞、了解的地方實在太多了，下一站你準(zhǔn)備去哪兒?(萬國市場)
1、你為什么想帶我們來到市場呢?找一生讀讀。
討論：(1)香港面積不大，為什么說它是“萬國市場”?
(2).“萬國市場”給你留下了怎樣的影響?你從哪些詞語中看出來的?
抓重點(diǎn)詞語理解?！綪PT課件相機(jī)出示圖片，以助理解】
理解：琳瑯滿目應(yīng)有盡有物美價廉
3、想象：你準(zhǔn)備在香港這個萬國市場購買些什么物品呢?
師：同學(xué)們真是太貪心了，不過聽說到香港購物真的很劃算，如果購物多的話，還可以省下來回的飛機(jī)票喲。
4、點(diǎn)題：琳瑯滿目的商品應(yīng)有盡有，而且物美價廉，怪不得香港會吸引這么多的人去做生意，香港不就成為那東方的一顆閃亮的明珠嗎?
(三)品嘗“香港美食”
逛了半天大家的肚子都餓了，打算吃點(diǎn)什么?(學(xué)生自由交流)今天我請客，請大家一快兒去盡情享受香港的美食，怎么樣?不過，我們得邊吃邊聊：
(1)：怎樣的地方才能被稱作“美食天堂”?像剛才一樣，好好讀讀課文，把你讀懂的詞語劃下來，跟同學(xué)們交流交流。生自由讀，再同桌交流。
(2)引導(dǎo)體會“大飽口福”。
香港景點(diǎn)教學(xué)設(shè)計案例(香港特色風(fēng)景)" title="香港景點(diǎn)教學(xué)設(shè)計案例(香港特色風(fēng)景)" >
師：文中有個詞語用來比喻吃的，寫得特別生動，你找到了嗎?(生答，師點(diǎn)課件出示：大飽口福)你讀了后腦中出現(xiàn)了怎樣的情景?(生說)
師：想看看嗎?不過千萬要控制住自己的嘴，不要流口水喲。(出示課件)哇，這么多的美食，太誘人了哈。書上不但舉了很多例子，還使用了一個詞寫出美食多，是哪一個詞?(師相機(jī)點(diǎn)出：一應(yīng)俱全)，雖然這些美味佳肴我們現(xiàn)在不能親口品嘗，就讓我們在讀中去感受吧!請全班同學(xué)和老師一起大聲朗讀，讓我們學(xué)學(xué)古人“讀書解饞”吧!
(四)欣賞“美麗夜景”：
導(dǎo)語：白天的香港熱鬧非凡，就像一位活潑的少女;而夜晚的香港是什么樣子的，想去看嗎?好的，請同學(xué)們輕輕地把香港夜景部分讀一讀。(音樂《東方之珠》)
(1)香港的夜晚是世界四大夜景之一。讓我們一起蕩漾在碧藍(lán)的維多利亞港灣，觀賞香港流金溢彩的夜晚!(幻燈定格一幅畫)看了這幅圖，你最想讀讀課文中的哪句話?指讀，隨機(jī)訓(xùn)練。
(2)師：那艷麗的燈光仿佛在說：，這就是燈的海洋，這就是香港之夜。
1、一天的香港之旅結(jié)束了，我們乘坐返航的飛機(jī)即將離開香港，看著機(jī)艙外燈光閃耀的香港，此時此刻，把你最想說的話說出來吧。2、香港的景色是如此迷人，香港的美無法用語言來形容，千言萬語都匯成了一句話：“香港，真是我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠。”(課件出示)
3、可是，這顆明珠也有一段苦難的歷史。1840年，英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，強(qiáng)迫清政府簽訂不平等條約，強(qiáng)行租借香港，直到1997年7月1日，香港終于回到祖國的懷抱。(課件出示)讓我們來祝福香港吧。衷心祝愿香港的明天更加美好，再次滿懷深情地朗讀課題。——香港，璀璨的明珠。
師：在這一課中，作者緊緊圍繞著中心句，從不同方面把內(nèi)容寫具體，下面我們就學(xué)習(xí)課文的方法，試著寫一寫：
課件出示：(總寫)下課了，操場成了孩子們歡樂的海洋。
(具體寫)__________________________________________________________________。
今天，老師還帶來了一首歌，想要用歌聲再來贊美香港，讓我們在歌聲中結(jié)束今天的這節(jié)課!
1.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。”在課堂教學(xué)中，二至五自然段的教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了真正意義上的自主學(xué)習(xí)。我把握住了略讀課教學(xué)的步驟，讓學(xué)生從閱讀提示入手，按閱讀要求獨(dú)立閱讀、思考，在初讀課文、了解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說課文是從哪幾個方面介紹香港的。我緊緊圍繞香港是“萬國市場”、“美食天堂”、“旅游勝地”和“香港的夜景”這些內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生讀、思、議、找，全面參與學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)他們提出問題、分析問題、解決問題的能力，使之達(dá)到了閱讀教學(xué)中“自悟自讀”的境界。
2.香港離我們比較遠(yuǎn)，可以說大多數(shù)學(xué)生甚至全班學(xué)生沒有去過香港，為了加深學(xué)生的體會，教學(xué)中運(yùn)用圖片和多媒體手段，創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生帶入文字描繪的情境之中，使學(xué)生體會到香港的繁華和美麗。
3.課文語言優(yōu)美，詞匯豐富。許多詞語，如，“琳瑯滿目、應(yīng)有盡有、物美價廉、一應(yīng)懼全、舉世聞名、璀璨無比”等詞語，對學(xué)生來說，在理解上有一定的難度，因此，可通過查字典(詞典)和結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗以及聯(lián)系上下文加以理解，這樣可鼓勵學(xué)生多積累、多運(yùn)用課文中的好詞佳句。
三、高中地理現(xiàn)代旅游教案教學(xué)設(shè)計
你正以凌厲的步伐邁進(jìn)這段特別的歲月中。這是一段青澀而又平淡的日子，每個人都隱身于高考，而平淡之中的張力卻只有真正的勇士才可以破譯。接下來是我為大家整理的高中地理現(xiàn)代旅游教案教學(xué)設(shè)計，希望大家喜歡!
高中地理現(xiàn)代旅游教案教學(xué)設(shè)計一
1.了解旅游活動的歷史發(fā)展過程，現(xiàn)代旅游的基本要素。
2.理解現(xiàn)代旅游的基本特點(diǎn)，旅游活動是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物。
3.能正確分析旅游活動組成要素之間的關(guān)系。
一、旅游的發(fā)展及現(xiàn)代旅游的特點(diǎn)
1.旅游業(yè)的概念：旅游業(yè)是聯(lián)系旅游主體(旅游者)和旅游客體(旅游資源)的紐帶，是以旅游者為對象，為他們提供所需商品和服務(wù)的綜合性產(chǎn)業(yè)。
3.現(xiàn)代旅游的特點(diǎn)： eq blc{(avs4alco1(旅游主體的大眾化，旅游形式的多樣化，旅游空間的擴(kuò)大化，旅游目的的娛樂化))
eq avs4al(2.六要素，的作用) eq blc{(avs4alco1(基本條件：旅游交通，核心：游，增加旅游收入的重要途徑：購和娛，必要條件：食和宿))
3.六要素之間的關(guān)系：相互聯(lián)系、相互作用。
1.旅行社的出現(xiàn)標(biāo)志著旅游活動發(fā)展到了現(xiàn)代旅游階段。(×)
2.旅游就是為了放松，所以現(xiàn)代旅游的目的都是娛樂、消遣。(×)
3.現(xiàn)代所有旅游活動都是由現(xiàn)代旅游六要素構(gòu)成。(×)
4.旅游空間擴(kuò)大化主要是由于( C)
5.旅游活動六要素中，增加旅游業(yè)收入的重要途徑是( B)
知識點(diǎn)一現(xiàn)代旅游的特點(diǎn)及快速發(fā)展的原因
1.讀教材P2圖1.1，探究下列問題。
(1)圖中數(shù)據(jù)表明國際旅游人數(shù)和旅游收入都呈________趨勢。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是什么?
(2)該圖反映了現(xiàn)代旅游的什么特點(diǎn)?
答案：(1)上升社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們收入的提高，勞動時間的縮短使大眾出游成為可能。
(2)該圖說明旅游活動已成為普通大眾的消費(fèi)行為，反映了現(xiàn)代旅游主體的大眾化特點(diǎn)。
2.讀教材P3圖1.2和圖1.3，探究下列問題。
(1)圖1.2體現(xiàn)出現(xiàn)代旅游的形式為________，圖1.3體現(xiàn)出現(xiàn)代旅游的形式為________。
(2)兩幅圖體現(xiàn)出現(xiàn)代旅游__________(特點(diǎn));實現(xiàn)這一特點(diǎn)的條件是什么香港美食景點(diǎn)?
(2)形式的多樣化隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和信息技術(shù)的進(jìn)步，特別是受教育程度不斷提高，旅游者的旅游需求越來越多?，F(xiàn)代旅游活動的形式也越來越多樣化。
現(xiàn)代旅游快速發(fā)展的原因主要從旅游者自身條件和社會條件兩方面分析。旅游者只有具備一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、充足的時間及良好的身體條件，才有旅游欲望。而真正要實現(xiàn)盡興暢快的旅游目的，還需要良好的社會條件。如安定的環(huán)境、便捷的交通和舒適的食宿環(huán)境等。這樣旅游者才能使旅游愿望變成現(xiàn)實。
20世紀(jì)50年代，新的科技革命推動世界經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，世界局勢也日趨穩(wěn)定。經(jīng)濟(jì)的繁榮和社會的安定，使人們外出旅游的欲望日益增強(qiáng)。交通條件的改善，尤其是超音速大型客機(jī)的出現(xiàn)，使世界各地的距離日益“縮短”。再加上世界各國、各地區(qū)對旅游業(yè)的重視，旅游資源不斷開發(fā)，旅游環(huán)境、旅游服務(wù)日趨完善，從而使現(xiàn)代旅游快速發(fā)展。
太空旅游業(yè)近期取得了重大的進(jìn)展。2016年4月10日埃隆·馬斯克(Elon Musk)創(chuàng)立的美國太空探索技術(shù)公司(SpaceX)研發(fā)的“龍飛船”成功輸送了一個充氣式太空艙，與國際空間站對接后，用作未來的“太空酒店”。據(jù)此回答1～2題。
2.太空旅游的興起，與下列因素?zé)o關(guān)的是()
B.人們求知、探秘和獵奇欲望的增長
D.促進(jìn)不同國家和地區(qū)的文化交流，增進(jìn)友誼
解析：1.B2.D隨著科技的進(jìn)步，人們求知、探秘和獵奇欲望的增長，加之交通工具的發(fā)展，使世界各地的距離日趨“縮小”，人類旅游活動的空間日趨擴(kuò)大，原來無人類涉足的太空也逐漸成為人們競相追逐的旅游熱土。
3.讀國際旅游收入與國際旅游人次圖，回答下列問題。
(1)讀國際旅游人次曲線，分析國際游客的變化趨勢。
(2)國際旅游收入與國際旅游人次之間有何關(guān)聯(lián)性?
(3)國民收入狀況是決定旅游人次、出游距離、消費(fèi)水平的基本條件之一。據(jù)此判斷發(fā)展中國家發(fā)展國際旅游業(yè)應(yīng)優(yōu)先發(fā)展何種類型的旅游業(yè)。
解析：第(1)(2)題讀圖即可獲取答案。第(3)題，發(fā)展中國家由于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，應(yīng)優(yōu)先發(fā)展入境旅游。
(2)國際旅游收入和國際旅游人次成正相關(guān)。
(3)發(fā)展中國家因經(jīng)濟(jì)收入低，具備旅游條件的人數(shù)少，因此利用發(fā)展國際旅游業(yè)的機(jī)會，優(yōu)先發(fā)展入境旅游業(yè)，以吸收更多的外匯收入，促進(jìn)國際收支平衡。
現(xiàn)代旅游由食、宿、行、游、購、娛六個基本要素構(gòu)成，其在旅游中的地位各不相同，表解如下：
要素說明地位食這是首要的，只有吃得好，才能游得好，所以一定要吃飽、吃好、吃干凈“宿”和“食”是人們的基本要求，也是旅游業(yè)必須滿足的基本條件宿不要住太貴的飯店，因為出來主要是旅游，而不是睡覺，所以干凈、舒適即可行選擇游覽目的地，一定要注意該處進(jìn)得去，也出得來旅游交通是旅游活動的基本條件。絕大多數(shù)旅游者必須借助交通工具，才能實現(xiàn)旅游的愿望游一定要同導(dǎo)游配合好，可領(lǐng)略更多樂趣和知識“游”是旅游六要素的核心，游覽活動主要依托旅游景區(qū)開展購異地他鄉(xiāng)購些物品既有紀(jì)念意義，又是樂趣之一“購”和“娛”是增加旅游收入的重要途徑娛娛樂乃人之常情 [指點(diǎn)迷津]旅游活動三要素與現(xiàn)代旅游六要素
旅游活動三要素是指旅游者、旅游資源和旅游業(yè)，現(xiàn)代旅游六要素是指食、宿、行、游、購、娛，二者既有區(qū)別，又有聯(lián)系。如下所示：
旅游活動三要素站在第三者立場說的。主體：旅游者;客體：旅游資源;聯(lián)系主客體的媒介：旅游業(yè)現(xiàn)代旅游六要素站在第一者立場上說的，是主體旅游者在旅游活動中要進(jìn)行的六項活動(2)聯(lián)系：現(xiàn)代旅游六要素中的食、宿、行、購、娛是由旅游業(yè)完成的，而游是對旅游資源的游覽、觀賞，同時購、娛也是旅游資源功能的一部分。
2014年5月17日新華網(wǎng)海南頻道消息，2014(第二屆)大學(xué)生海南旅游線路設(shè)計大賽暨大學(xué)生海南旅游季活動16日正式啟動。本次大賽口號為：愛旅游，愛生活，我的旅游，我做主;海南旅游，創(chuàng)意無限。據(jù)此回答1～2題。
1.本次海南旅游線路設(shè)計中，最不可能直接展示的旅游要素是()
2.下列關(guān)于現(xiàn)代旅游六要素及其地位的敘述，正確的是()
B.“食”和“宿”是增加旅游收入的唯一途徑
D.旅游景區(qū)的吸引力是“娛”和“購”興旺的基礎(chǔ)
解析：1.D2.D第1題，旅游線路設(shè)計中，最不可能直接展示的旅游要素是購。第2題，在現(xiàn)代旅游六要素中，“游”是旅游活動的核心，其他活動都是圍繞其進(jìn)行的;“行”是旅游活動的基本條件，是旅游活動的開始;“購”“娛”“食”“宿”雖然都能增加旅游收入，但由于“購”和“娛”涉及面廣，是增加收入的重要途徑。
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·峨眉山“好吃街”美食數(shù)不勝數(shù)(1)現(xiàn)代旅游由六大基本要素構(gòu)成，題干材料中未直接展示______和______兩個基本要素。
(2)旅游飯店是向旅游者提供多種服務(wù)的多功能場所，不僅能滿足人們在旅游活動中“宿”和“食”的要求，還可以使人們享受到__________和____________的樂趣。
(3)以下對旅游中“食”和“宿”的建議科學(xué)正確的是(多選)()
A.外出旅游盡量不要錯過品嘗當(dāng)?shù)氐奶厣称?/p>
B.注意飲食、飲水衛(wèi)生，忌暴飲、暴食
C.如有條件，出游前可委托信譽(yù)好的旅行社代訂房間
D.旅游中以“游”為主，應(yīng)盡量節(jié)省住宿開支，旅店能睡就行
(4)山東省某中學(xué)的學(xué)生李明計劃在2016年暑假期間獨(dú)自到四川九寨溝游玩，他想盡可能地欣賞旅游途中的美麗景色，請為其選擇合適的交通工具()
解析：解答本題應(yīng)抓住以下關(guān)鍵點(diǎn)：(1)現(xiàn)代旅游由食、宿、行、游、購、娛六個基本要素構(gòu)成。(2)“游”是旅游六要素的核心，旅游飯店是能夠為旅游者提供多種服務(wù)的多功能場所;旅游交通是旅游活動的基本條件。
高中地理現(xiàn)代旅游教案教學(xué)設(shè)計二
1.了解旅游者的興趣、愛好和性格特點(diǎn)以及旅游者的經(jīng)濟(jì)承受能力、閑暇時間等因素對其選擇旅游目的地、旅游線路等的影響。
2.學(xué)會從多種渠道收集旅游地的信息，包括旅游地的資源特色、時空可達(dá)性、旅游接待設(shè)施和條件及旅游費(fèi)用等。
3.了解普通旅游者在選擇不同的旅游目的地和旅游線路時，所遵循的一般性原則。
4.應(yīng)用自己已掌握的自然地理知識，分析地形、氣候、水文等條件對旅游安全的影響，并了解應(yīng)該采取的安全防范措施。
重點(diǎn)：設(shè)計旅游活動的影響因素、遵循的原則以及如何保障旅游安全
難點(diǎn)：選擇不同旅游地和旅游線路時所遵循的一般原則
教學(xué)方法：探究討論法與聯(lián)系實際法相結(jié)合
一、了解旅游者的出游愿望和能力
從主觀上來說，個人的興趣(旅游動機(jī))和愛好(旅游偏好)不同，對旅游目的地、旅游線路、旅游內(nèi)容等的選擇都會不同。香港景點(diǎn)分布
1.旅游動機(jī)——是直接推動和指導(dǎo)人們進(jìn)行旅游活動的內(nèi)在原因或動力。
從圖中可以看出，人們的旅游動機(jī)非常豐富和復(fù)雜，如觀光、考察和研究、會議和商務(wù)活動、宗教朝拜、療養(yǎng)和健身、學(xué)習(xí)、娛樂、探親訪友、購物等。每個人的旅游動機(jī)受到個人知識、經(jīng)驗、內(nèi)心印象以及各種信息(大眾媒介的宣傳廣告、口碑等)的強(qiáng)烈影響。同一個旅游者，在不同的時間和條件下，其旅游動機(jī)也會發(fā)生變化。旅游動機(jī)還會隨著旅游地交通條件的變化、人文環(huán)境的變化，以及不斷變化的信息、旅游價格等而不斷更新。
通過讀圖，了解以下知識：人們的旅游動機(jī)非常豐富和復(fù)雜，主要有：消遣娛樂、追新求奇、考察研究、會議、商務(wù)活動、宗教膜拜、療養(yǎng)健身、學(xué)習(xí)、探親訪友、購物觀光等。
討論：(1)旅游動機(jī)受哪些因素的影響?
(2)同一個旅游者的旅游動機(jī)在不同的時間和條件下是否會發(fā)生變化?
點(diǎn)撥：(1)每個人的旅游動機(jī)受到個人知識、經(jīng)驗、內(nèi)心印象以及各種信息(大眾媒介的宣傳廣告、口碑等)的強(qiáng)烈影響。
(2)同一個旅游者，在不同的時間和條件下，其旅游動機(jī)也會發(fā)生變化。旅游動機(jī)還會隨著旅游地交通條件的變化、人文環(huán)境的變化，以及不斷變化的信息、旅游價格等而不斷更新。
因為性別、年齡、心理、興趣、職業(yè)、經(jīng)濟(jì)收入、文化程度、社會地位、家庭結(jié)構(gòu)、常住地地理位置及自然條件等方面的不同，而喜歡不同形式和內(nèi)容的旅游活動，因而對旅游線路的選擇也有差異，這就是旅游偏好。
圖文資料顯示：不同的旅游地其旅游活動內(nèi)容存在明顯的差異，人們的文化程度不同會有不同的旅游偏好，并影響人們選擇了不同類型的旅游地。西安碑林和華山相距不遠(yuǎn)，前者是歷史文化景觀，后者是山地景觀。二者相比，碑林游客的文化程度高于華山游客。當(dāng)然這種文化程度對旅游地選擇影響也是相對的。
1.讀圖5-2，說說不同文化程度的人對旅游活動的偏好有什么不同?
點(diǎn)撥：具有較高學(xué)歷的人，一般具有較高的文化修養(yǎng)和較強(qiáng)的求知欲，因而樂于參加入文內(nèi)涵比較豐富的旅游活動，如游覽西安碑林;學(xué)歷較低的人，一般相對比較喜歡健康歡樂的旅游活動，以娛樂和消遣為主要目的，因而傾向選擇山地自然景點(diǎn)，如游覽華山。但是這種差異不是絕對的。
2.比較一下父母與自己喜歡的旅游活動有沒有區(qū)別?為什么?
點(diǎn)撥：一般來說，父母作為成年人，比較沉著老練，活動量相對比青年人小，喜歡到清靜幽雅的地方去旅游;孩子則活潑好動，體力充沛，對新鮮事物好奇心較強(qiáng)，對新奇的地方比較感興趣。
3.列舉出三個你最想去的地方，并談?wù)勀愕睦碛伞?/p>
點(diǎn)撥：各人的選擇雖然不同，但可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合各自的興趣、愛好、知識經(jīng)驗、內(nèi)心印象，以及各種信息進(jìn)行原因分析。
游客自己的經(jīng)濟(jì)收入以及游客自己愿意支付的旅游費(fèi)用在很大程度上影響旅游者選擇去什么地方旅游，以及旅游時間的長短和旅游過程中的消費(fèi)水平的高低。
是否能夠出門旅游還依賴于人們閑暇時間的多少。一般而言，旅游者可以自由支配的時間越多，出游時間就越長。但人們閑暇時間的分布會影響旅游目的地的淡季與旺季分布，又反過來影響旅游者的出游選擇。
設(shè)計一份調(diào)查問卷，對社區(qū)居民的旅游動機(jī)、旅游偏好、經(jīng)濟(jì)能力等進(jìn)行調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行簡要分析。
高中地理現(xiàn)代旅游教案教學(xué)設(shè)計三
1.了解旅游活動是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，是現(xiàn)代社會生活的重要組成部分。
2.了解現(xiàn)代旅游發(fā)展的特點(diǎn)，認(rèn)識現(xiàn)代旅游的基本要素。
重點(diǎn)：現(xiàn)代旅游的主要特點(diǎn)和基本要素
一、旅游的發(fā)展及現(xiàn)代旅游的特點(diǎn)
旅游活動自古就有。根據(jù)旅游活動的歷史發(fā)展，分為三個階段：古代旅游、近代旅游和現(xiàn)代旅游。
特點(diǎn)：只局限于一定社會階層的少數(shù)人，事務(wù)性出游占絕大多數(shù)，出游的距離較短，沒有出現(xiàn)提供旅游專業(yè)化服務(wù)的企業(yè)。
標(biāo)志：1841年，英國首次出現(xiàn)以盈利為目的、面向普通人的專門化旅游服務(wù)，隨后誕生了旅行社
特點(diǎn)：仍是高消費(fèi)活動，普及程度、活動范圍和規(guī)模仍然有限，沒有形成完整的旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
發(fā)展：以前所未有的速度向前發(fā)展。
原因：①新的科技革命推動世界經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，世界局勢也日趨穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)的繁榮和社會的安定，使人們外出旅游的欲望日益增強(qiáng)。②交通條件的改善，尤其是超音速大型客機(jī)的出現(xiàn)，使世界各地的距離日益“縮短”。
圖1.1國際旅游人數(shù)及收入的增長通過讀圖，了解到：
國際旅游人數(shù)及收入呈快速增長的趨勢，反映了旅游逐漸成為大眾化的消費(fèi)活動。據(jù)世界旅游組織的統(tǒng)計，全球旅游人數(shù)每年多達(dá)30億人次。
1.作為一名旅游者，應(yīng)具備哪些基本條件?
點(diǎn)撥：旅游者的基本條件：閑暇時間、經(jīng)濟(jì)條件(即金錢)、動機(jī)(即旅游欲望)。
2.旅游主體的大眾化說明了什么問題?
點(diǎn)撥：旅游主體的大眾化說明了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步。廣大人民的經(jīng)濟(jì)收入提高，勞動時間縮短使閑暇時間延長，為外出旅游提供了金錢和時間的保證。此外，隨著競爭的激烈化，人們逐漸進(jìn)入了節(jié)奏快、強(qiáng)度高、風(fēng)險大的工作狀態(tài)。在這種背景下，大眾對旅游休閑的需要也隨之提高。
常見形式：觀光旅游、度假旅游、商務(wù)旅游和文化旅游等。
新出現(xiàn)的特種旅游形式：農(nóng)業(yè)旅游、紅色旅游、尋根旅游等。
圖1.2是近年來發(fā)展迅速的農(nóng)業(yè)旅游的真實寫照。農(nóng)業(yè)旅游又稱觀光農(nóng)業(yè)，是農(nóng)業(yè)與旅游業(yè)相結(jié)合的產(chǎn)物，是一種新型的交叉行業(yè)。
圖1.3是革命圣地——延安的遠(yuǎn)景。
通過閱讀材料，了解了其他國家的一些特色旅游形式，進(jìn)一步理解旅游形式的多樣化。
1.你還知道哪些旅游項目?選擇其中之一向全班介紹。
點(diǎn)撥：鼓勵學(xué)生盡可能多地列舉出不同的旅游項目。有人把現(xiàn)代旅游細(xì)化為觀光旅游、休閑旅游、度假旅游、購物旅游、商務(wù)旅游、美食旅游、文化旅游、生態(tài)旅游、宗教旅游、民俗旅游、體育旅游、健身旅游、公務(wù)旅游、修學(xué)旅游、科研旅游等。香港大學(xué)景點(diǎn)
2.發(fā)揮你的想象力，策劃設(shè)計一些新的旅游項目。
點(diǎn)撥：建議把學(xué)生設(shè)計的旅游項目在全班范圍內(nèi)進(jìn)行展示和交流，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
旅游空間的擴(kuò)大化既包括范圍的擴(kuò)大(如極地地區(qū))，也包括覆蓋面的擴(kuò)大(如鄉(xiāng)村地區(qū))。每個地方都可能成為旅游地。
旅游目的的娛樂、消遣，既是現(xiàn)代旅游的一大特點(diǎn)，又是旅游發(fā)展的一大原動力。
思考為什么娛樂、消遣成為現(xiàn)代旅游發(fā)展的一大原動力?
點(diǎn)撥：現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，使娛樂性、消遣性的旅游占絕對優(yōu)勢，據(jù)統(tǒng)計，在全部的現(xiàn)代旅游中，以娛樂、消遣為目的的旅游占75%。
二、現(xiàn)代旅游的基本要素——食、宿、行、游、購、娛
圖1.4現(xiàn)代旅游六要素通過讀圖，了解到：
現(xiàn)代旅游由食、住、行、游、購、娛六個基本要素構(gòu)成的。一次完整的旅游活動，一般包括品嘗旅游目的地的餐飲、住宿當(dāng)?shù)氐馁e館飯店、乘坐交通工具、游覽景區(qū)、購買旅游商品、進(jìn)行娛樂活動。
1.旅游六要素中，旅游活動的基本條件是什么?為什么?
點(diǎn)撥：在旅游六要素中，旅游交通是旅游活動的基本條件。人們外出旅行，首先必須實現(xiàn)從常住地向旅游目的地的空間轉(zhuǎn)移，這就是旅行。除近距離的游覽或少數(shù)具有特殊意義的徒步旅行外，絕大多數(shù)的旅游者都必須借助交通工具，才能實現(xiàn)旅游的愿望。
2.旅游六要素的“核心”是什么?
點(diǎn)撥：“游”是旅游六要素的核心，游覽活動主要依托旅游景區(qū)開展。
點(diǎn)撥：旅游六要素之間是相互聯(lián)系、相互作用的。
通過案例①的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解旅游六要素之間的關(guān)系。
香港的旅游特色在“購”，而購物旅游又進(jìn)一步促進(jìn)了其他要素的發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，每年進(jìn)入香港的國際旅游者中有60%左右的人是為了購物，其購物費(fèi)用也占全部旅游費(fèi)用支出的60%左右，使香港這個彈丸之地成為世界的“購物天堂”。
1.從旅游六要素的角度看，香港的“購”是如何促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展的?
點(diǎn)撥：到香港購物是許多游客來港旅游的主要動機(jī)。“購”是香港旅游六要素的核心，促進(jìn)了整個旅游業(yè)的發(fā)展。
2.香港的地理位置和自由港的地位，為旅游業(yè)的發(fā)展提供了哪些有利條件?
點(diǎn)撥：香港是自由港，商品來自世界各地，由于大部分商品不收關(guān)稅，香港的商品價格就相應(yīng)較低。此外，這里每年都有許多換季大減價的促銷活動，能為游客提供真正的實惠。香港店鋪中銷售著世界各地不同特色的貨品，而且大部分服務(wù)行業(yè)的從業(yè)人員都受過專業(yè)訓(xùn)練，態(tài)度殷勤友善，以客為先。購物成為香港吸引游客的一個重要因素，為旅游的發(fā)展提供了極為有利的條件。
一、旅游的發(fā)展及現(xiàn)代旅游的特點(diǎn)香港有名景點(diǎn)
行：旅游交通是旅游活動的基本條件
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