摘要：
本文目錄旅游可分為哪幾種形式去澳門研學(xué)旅行,應(yīng)該如何規(guī)劃行程研學(xué)旅游是什么旅游管理專業(yè)研學(xué)旅行的目的一、旅游可分為哪幾種形式... 本文目錄
一、旅游可分為哪幾種形式
1、（1）按地理范圍分類。按旅游者到達(dá)目的地的地理范圍劃分，旅游活動可以分為國際旅游和國內(nèi)旅游。
2、國際旅游。國際旅游是指跨越國界的旅游活動，分為入境旅游和出境旅游。入境旅游是指他國公民到本國進(jìn)行的旅游活動，出境旅游是指本國公民到他國的旅游活動。
3、國內(nèi)旅游。國內(nèi)旅游是指人們在居住國內(nèi)進(jìn)行的旅游活動，包括本國公民在國內(nèi)的旅游活動，也指在一國長期居住、工作的外國人在該國內(nèi)進(jìn)行的旅游活動。從旅游發(fā)展的歷程看，國內(nèi)旅游是一國旅游業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，國際旅游是國內(nèi)旅游的延伸和發(fā)展。
4、（2）按旅游性質(zhì)和目的分類按旅游性質(zhì)和人們出游的目的劃分，旅游活動可分為六大類：
5、一是休閑、娛樂、度假類。屬于這一類旅游活動的有觀光旅游、度假旅游、娛樂旅游等。
6、二是探親、訪友類。這是一種以探親、訪友為主要目的的旅游活動。
7、三是商務(wù)、專業(yè)訪問類。屬于這一類的旅游活動有商務(wù)旅游、公務(wù)旅游、會議旅游、修學(xué)旅游、考察旅游、專項旅游等，也可將獎勵旅游歸入這一類，因為獎勵旅游與游客個人職業(yè)及所在單位的經(jīng)濟(jì)活動存在緊密關(guān)系。
8、四是健康醫(yī)療類。主要是指體育旅游、保健旅游、生態(tài)旅游等。
9、五是宗教朝圣類。主要是指宗教界人士進(jìn)行的以朝圣、傳經(jīng)布道為主要目的的旅游活動。
10、六是其他類。上述五類沒有包括的其他旅游活動，例如探險旅游等。
11、（3）按人數(shù)分類。按參加一次旅游活動的人數(shù)劃分，旅游活動可分為團(tuán)隊旅游、散客旅游和自助旅游。
12、團(tuán)隊旅游。團(tuán)隊旅游是由旅行社或旅游中介機(jī)構(gòu)將購買同一旅游路線或旅游項目的10名以上（含10名）游客組成旅游團(tuán)隊進(jìn)行集體活動的旅游形式。團(tuán)隊旅游一般以包價形式出現(xiàn)，具有方便、舒適、相對安全、價格便宜等特點，但游客的自由度小。
13、散客旅游。散客旅游是由旅行社為游客提供一項或多項旅游服務(wù)，特點是預(yù)定期短、規(guī)模小、要求多、變化大、自由度高，但費用較高。
14、自助旅游。人們不經(jīng)過旅行社，完全由自己安排旅游行程，按個人意愿進(jìn)行活動的旅游形式，例如背包旅游，特點是自由、靈活、豐儉由人，很多人認(rèn)為自助旅游是一種省錢的旅游方式，旅游內(nèi)容粗糙，可能會有很多危險，旅館沒有預(yù)定會有不安全的感覺，這是一種錯誤的認(rèn)識。其實，如果深入了解自助旅游特性，會發(fā)現(xiàn)自助旅游是一種相當(dāng)精致有特色的旅游形態(tài)。自助旅游使所有的花費都可依自己的喜好來支配，行程可彈性調(diào)整，又可深入了解當(dāng)?shù)孛袂轱L(fēng)俗。自助旅游絕非玩得多、花得少的旅游方式，而是一種在同一地方花上較多的時間深入了解該地的特色，接觸當(dāng)?shù)氐娜伺c事，看自己想看的東西，走自己想走的路。
二、去澳門研學(xué)旅行,應(yīng)該如何規(guī)劃行程
1、澳門研學(xué)旅行是結(jié)合教育與旅游的一種活動，旨在通過實地考察和體驗學(xué)習(xí)，增進(jìn)對歷史文化、社會生活、自然科學(xué)等領(lǐng)域的理解和認(rèn)識。規(guī)劃一次去澳門的研學(xué)旅行，應(yīng)當(dāng)考慮以下幾個要素：
2、確定研學(xué)主題：根據(jù)學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)需求，確定研學(xué)的主題，如歷史文化探索、城市規(guī)劃體驗、藝術(shù)欣賞等。例如，若選擇歷史文化探索，可以圍繞澳門的歷史遺跡和博物館來設(shè)計行程。
3、制定詳細(xì)行程：按照所選主題，篩選和安排適合的參觀點。例如，對于歷史文化主題，可以包括大三巴牌坊、澳門博物館、圣保羅大教堂遺址等。每個地點應(yīng)預(yù)留足夠的時間供學(xué)生們觀察、學(xué)習(xí)和互動。
4、安排專業(yè)講解：在重要的參觀點安排專業(yè)的講解員或者導(dǎo)覽服務(wù)，幫助學(xué)生們更深入地了解背景知識和相關(guān)故事。
5、互動體驗活動：設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如角色扮演游戲、現(xiàn)場繪畫或攝影比賽等，讓學(xué)生們能夠親身參與并加深印象。
6、團(tuán)隊建設(shè)：組織一些團(tuán)隊合作的游戲或活動，促進(jìn)學(xué)生之間的溝通與協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊精神。
7、總結(jié)反饋：行程結(jié)束后，進(jìn)行回顧總結(jié)會議，讓學(xué)生分享所學(xué)到的知識和感受，老師給予點評和補充。
8、安全健康：確保整個行程符合安全規(guī)范，注意食品安全和學(xué)生的健康狀況，必要時備好急救藥品及醫(yī)療聯(lián)系方式。
9、預(yù)算管理：合理規(guī)劃費用預(yù)算，包括交通、食宿、門票、保險等各項開銷，并留有適當(dāng)余地以應(yīng)對不可預(yù)見的支出。
10、行前準(zhǔn)備：出發(fā)前進(jìn)行必要的知識預(yù)習(xí)和安全教育，向?qū)W生和家長說明行程安排、注意事項和攜帶物品清單。
11、應(yīng)急預(yù)案：制定應(yīng)急預(yù)案，包括遇到惡劣天氣、突發(fā)疾病、走失等情況的處理辦法。
12、通過以上步驟，可以規(guī)劃出一個內(nèi)容豐富、寓教于樂的澳門研學(xué)旅行行程。重要的是確保每一環(huán)節(jié)都與研學(xué)主題緊密相關(guān)，使學(xué)生能夠在旅行中有效地學(xué)習(xí)和成長。
三、研學(xué)旅游是什么
1、研學(xué)旅游就是研學(xué)旅行，是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。
2、研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學(xué)、“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。提升中小學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、實踐證明，大力推進(jìn)研學(xué)旅行，讓廣大中小學(xué)生在其中感受祖國大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德，能夠切實增強(qiáng)學(xué)生對“四個自信”的理解與認(rèn)同；能夠切實促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導(dǎo)學(xué)生自尊自信自立自強(qiáng)的有效途徑。
4、世界各國都非常重視學(xué)生的校外研學(xué)旅行活動。蘇聯(lián)中小學(xué)每年暑期長達(dá)三個月，組織學(xué)生到野外開展夏令營活動。美國過去有童子軍活動，讓孩子體驗野外生存。日本中小學(xué)設(shè)有特別活動課程，組織學(xué)生校外旅行。我曾經(jīng)訪問過日本神戶大學(xué)附屬吉住小學(xué)。他們的特別活動課程中有校外旅行。學(xué)校特別重視春、秋兩次遠(yuǎn)足。小學(xué)一、二年在城市附近的郊外遠(yuǎn)足，在野外住一天，學(xué)生自己搭帳篷、做飯；三、四年級組織到外地遠(yuǎn)足，住兩天，例如到奈良，學(xué)生自己集合，沒有父母送行；五、六年級叫“修學(xué)旅行”，最遠(yuǎn)到北海道，要住三天，在那里參觀訪問。這種遠(yuǎn)足和旅行，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到許多書本上學(xué)不到的知識，培養(yǎng)自主、自動的能力，養(yǎng)成同學(xué)之間互相謙讓、互相幫助的協(xié)作精神。
四、旅游管理專業(yè)研學(xué)旅行的目的
旅游管理專業(yè)研學(xué)旅行的目的主要是讓學(xué)生們通過實地考察和親身實踐，深入了解旅游行業(yè)的各個方面，提升專業(yè)素養(yǎng)和個人能力，以更好地適應(yīng)行業(yè)需求和社會發(fā)展。
具體來說，旅游管理專業(yè)研學(xué)旅行的目的包括以下幾個方面：
1.擴(kuò)大視野：通過研學(xué)旅行，學(xué)生們可以接觸到不同的旅游目的地、旅游文化、旅游政策和旅游服務(wù)等方面的知識，了解不同地域和民族的文化、歷史、風(fēng)俗和習(xí)慣等，從而擴(kuò)大視野，增加對世界和社會的認(rèn)識和理解。
2.提高專業(yè)素養(yǎng)：研學(xué)旅行可以讓學(xué)生們通過親身實踐，提高旅游行業(yè)各個方面的專業(yè)素養(yǎng)。例如，通過導(dǎo)游實習(xí)，可以提高導(dǎo)游業(yè)務(wù)水平和講解能力；通過酒店實習(xí)，可以了解酒店運營管理等方面的知識；通過景區(qū)實習(xí)，可以了解旅游規(guī)劃和景區(qū)管理等方面的知識。
3.培養(yǎng)實踐能力：研學(xué)旅行可以讓學(xué)生們將所學(xué)理論知識與實際情況相結(jié)合，培養(yǎng)實踐能力。例如，學(xué)生們可以通過旅游規(guī)劃實踐、旅游營銷實踐、旅游線路設(shè)計等實踐活動，提高實踐能力，以便更好地適應(yīng)行業(yè)需求。
4.培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神：研學(xué)旅行通常需要學(xué)生們以團(tuán)隊的形式完成各項任務(wù)，這可以培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊協(xié)作精神。這種精神在旅游行業(yè)中非常重要，因為旅游行業(yè)的各個環(huán)節(jié)都需要團(tuán)隊協(xié)作才能完成。
5.提升自我：通過研學(xué)旅行，學(xué)生們不僅可以學(xué)習(xí)到旅游行業(yè)的各種知識和技能，還可以提升自我，例如提高自己的獨立思考能力、解決問題的能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等。
總之，旅游管理專業(yè)研學(xué)旅行的目的是通過實地考察和親身實踐，讓學(xué)生們深入了解旅游行業(yè)的各個方面，提升專業(yè)素養(yǎng)和個人能力，以更好地適應(yīng)行業(yè)需求和社會發(fā)展。
